Opis projekta

Živimo u svijetu u kojem svakodnevno svjedočimo posljedicama velikih prirodnih katastrofa, bolesti koje primaju pandemijske razmjere, stresa i kroničnog neimanja vremena kojeg nisu pošteđeni ni oni najmlađi. Djeca žive životom odvojenim od prirodnog svijeta, ekrani i virtualni svijet zamijenili su onaj pravi, pa djeca, gledajući što se događa u prirodi putem raznoraznih egzotičnih dokumentarnih emisija gube pojam o tome da priroda postoji i u njihovoj neposrednoj okolini. Istovremeno s tom činjenicom, svjedočimo i sve manjem interesu za učenjem i usvajanjem znanja, želimo do svih rezultata doći odmah i sada. Način je to života kojeg vodimo unatrag nekoliko desetljeća i čije posljedice sada sve više osjećamo.

Problemi ekološke prirode i održivog razvoja danas su više nego ikad u fokusu medija te se o njima raspravlja na najvišim razinama europske politike. Budući da sve zemlje osjećaju razorne učinke klimatskih promjena, donose se razni dokumenti i strategije s ciljem održivog razvoja i racionalnog trošenja postojećih resursa. Posljednji u nizu dokumenata donesenih od strane UN-a su Ciljevi održivog razvoja kao dio Agende za održivi razvoj 2030 te Europski zeleni plan kojeg je EK usvojila u siječnju 2020. godine. Naše djelovanje danas omogućit će zdraviji život budućim generacijama, a ako želimo da buduće generacije poštuju prirodu i brinu za planet, važno je od najranije dobi poučavati ga međusobnoj povezanosti čovjeka i prirode.

Svjesni svih tih teza, poučavanje o održivom razvoju, zdravlju i ekološkim temama zapadnoeuropski su obrazovni sustavi uveli u kurikulum već od predškolskog uzrasta te su, slijedom toga i u Hrvatskoj, uvođenjem međupredmetnih tema i donošenjem kurikuluma za njihovo poučavanje, stvoreni preduvjeti za njegovo provođenje. Od ove školske godine sedam je međupredmetnih tema koje učitelji trebaju poučavati, a to su: Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Građanski odgoj i obrazovanje, Zdravlje, Poduzetništvo, Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije te Održivi razvoj.

No, unatoč donesenim kurikulumima, učitelji naši škole shvatili su kako im nedostaju znanja kako međupredmetne teme realizirati unutar nastavnog procesa. Kroz ovaj projekt, promatranjem načina poučavanja svojih kolega u inozemnim školama, dobit će uvid i ideju kako teme održivosti i zdravlja realizirati međupredmetnim koreliranjem više predmeta te usvojiti metode poučavanja na način da učenik bude aktivan sudinik u procesu usvajanja znanja. Projektom je planirano 17 mobilnosti učitelja i stručnih suradnika. Većina edukacija realizirat će se po modelu job shadowing te će trinaestoro učitelja svoja praktična znanja nadopuniti onim praktičnim. Troje učitelja svoje će stručne kompetencije usvajati kroz strukturirane tečajeve, a učiteljica engleskog jezika upućuje se na aktivnost poučavanja. Stečene kompetencije učitelji će implementirati u svoj nastavni proces te je cilj ovog projekta potaknuti učenike na aktivno promišljanje o okruženju koje ga okružuje.

Okosnicu projekta činit će provedba eTwinning projekta "Act! There is no Planet B!" kojim će se kroz projektnu nastavu, suradničko učenje i međupredmetno koreliranje kod učenika osvijestiti važnost brige za okoliš koji ga okružuje. Poticat će se izvanučionička nastava i iskustveno kao najbolji način učenja te će se izraditi brošure za terensku nastavu s ciljem podizanja motivacije za učenje. Izgradit će se hostel za kukce koji će omogućiti zornost u nastavi prirode te izgraditi Zelena učionica koja će omogućiti učenje na otvorenom. Za učenike s teškoćama osmislit će se materijali po uzoru na inozemne škole, nizom igara i novih metoda raditi na aktivnom usvajanju nastavnog sadržaja. Osmislit će se nove izvannastavne aktivnosti: Zdravo živim! poticat će kod učenika usvajanje zdravih navika, a brošura o spravljanju zdravih zalogajčića omogućit će učenicima pripremanje jednostavnih jela što će imati pozitivan utjecaj na njihovo samopouzdanje. Prijavom u program Eko škole sustavno ćemo raditi na podizanju svijesti kod učenika te različitim aktivnostima poticati na aktivno promišljanje o održivosti. Učitelji će kroz stručne radionice raditi na prepoznavanju okidača stresa i negativnih emocija koje će omogućiti bolju komunikaciju na svim razinama. Osmislit ćemo školsku himnu, oslikati školske podove različitim podnim igrama i ilustracijama koje će utjecati na pozitivno školsko okruženje. Za učenike razredne nastave osmislit ćemo outdoor gym - poligon spretnosti s ciljem aktivnog kretanja, BrainGym metodama i aktivnostima poput parlaonica i Žive knjižnice povećavati kritičko mišljenje i motivaciju za učenje.

Sve aktivnosti diseminirat ćemo kontinuirano na svim razinama i različitim skupinama korisnika. Dugoročno će učinak projekta biti vidljiv na svim razinama, a primjeri dobre prakse postavit će se kao inspiracija kolegama u nacionalni repozitorij Edutorij. Sve navedene aktivnosti doprinijet će realizaciji Razvojnog plana škole te povećati ugled škole.