Aktivnosti

31.03.2023. Posljednjeg dana mjeseca ožujka podigli smo zastavu Zelene škole kao dokaz aktivnosti provedenih kroz ovaj Erasmus+ projekt. Sve su aktivnosti koje smo proveli bile izvrsno prihvaćene od strane svih uključenihu njezinu realizaciju te smo sretni da s aktivnostima nastavljamo i dalje. Zastava škole ostaje u školskom holu kao trajni dokaz truda učenika i djelatnika škole u realizaciji projekta STEPS.

24.03.2023. Nakon osvojenog prvog mjesta na Natječaju Fonda za zaštitu okoliša s videom Zagađenci vs Prirodnjaci, naše smo učenike odlučili darivati pravim eko održivim poklonom - biljkom TO GROW. Za nju nam ne treba veliki vrt, već samo malo mjesta u stanu, puno svjetla, vode i ljubavi kako bismo u njezinim plodovima uživali kroz dva mjeseca. Učenici suse oduševili poklonom, a mi smo sretni što smo i na taj način kod učenika potaknuli usvajanje odživih životnih navika.

22.03.2023. Tolerancija, prihvaćanje, uvažavanje drugačijih, poštivanje različitosti - sve su to teme o kojima učenici 4.c razreda redovito progovaraju te usvajaju ove važne životne osobine. Svjetski dan osoba s Down sindromom ove su godine, osim nošenja šarenih čarapa koje su simbol ovog dana, učenici trebali napisati što je to što ih čini drugačijima od ostalih i po čemu su to oni posebni. Zadatak nije bio nimalo lak jer je često lakše govoriti o drugima, nego o sebi. Nakon što su na svoje bijele piši-briši pločice napisali i pročitali ono po čemu su posebni, napisali su isto svom prijatelju iz razreda. Uslijedila je potom zajednička rasprava na temu koliko je važno poštivati različitosti i koliko nas, zapravo, različitost obogaćuje. 

16..03.2023. Uz vrijedne ruke učenika 2. a i upute učiteljice Arijane Dobrila Barbaro nastale su unikatne majice za Očev dan. Trebalo je nacrtati tatu ili dragu osobu, prenijeti crtež na podlogu, valjkom pobojati podlogu i otisnuti na platno. U zanimljivoj radionici učenici su upoznali čari otiskivanja na platnu, ali i naučili da uz svoju kreativnost uvijek mogu stvarati nešto posebno. Radovi nastali uz vlastiti trud i maštu najbolji su darovi, vesele one koji ih primaju i one koji ih stvaraju. 

3.3..2023. Tolerancija i uvažavanje tuđeg mišljenja najvažnija je karika uspješne komunikacije. Stoga kroz međupredmetnu temu Osobni i socijalni razvoj učenike kontinuirano poučavamo temeljnim vrijednostima i važnosti dijaloga, a najučinkovitije je kada ovakve važne teme poučavamo u korelaciji s nastavnim predmetima. Tako je danas u školskoj knjižnici učenicima 2.c razreda knjižničarka važnost tolerancije u međusobnim odnosima prenijela čitajući stihobasnu Bik koji je želio biti šik. Priča je to o biku koji se zaljubio u kravu koja ga je privlačila, no problem je bio što su se njoj sviđale sve staromodne, a ne šik stvari. Kroz zabavne stihoove pratimo razmirice bika i krave, no bik na kraju ipak shvaća kako ne može nametati svoj ukus i kako ne može uvijek on biti u pravu pa na kraju stihobasne nalazi način kako uvažiti i kravine želje jer jedino tolerancija omogućava sklad i poštivanje tuđeg mišljenja  u zajedničkom životu. 

Nakon pročitane knjige uslijedila je rasprava gdje su učenici samostalno pokušali riješiti problem kojeg su imali krava i bik, osvrnuli su se na svoje ponašanje s ukućanima i prijateljima,  a zatim su riješili listić i provjerili svoje znanje pročitane knjige.

19.12.2022. U sklopu natječaja Fonda za zaštitu okoliša i energetsku učinkovitost pod nazivom 'Ostavi utisak, ne otisak!' grupa Malih prirodnjaka snimila je kratak edukativni video kojim želi potaknuti svoje vršnjake, a i sve ostale, da se sjete malih stvari koje svi možemo činiti kako bismo sačuvali naš planet! Dio je to aktivnosti naše Zelene škole koje realiziramo kroz ovaj projekt, a kojem je cilj podizanje svjesnosti o ekologiji i održivom razvoju među učenicima.

25.11.2022. Naši su se učenici uključili u akciju podrške u liječenju dijabetesa, odnosno nabavke inzulina za djecu kojoj on nije dostupan u organizaciji udruge Life for a Child. Život s dijabetesom tipa 1 zahtijeva konstantno balansiranje kao da istovremeno izvodite svakodnevne radnje i održavate balon u zraku. #BlueBalloonChallenge je kampanja tvrtke Medtronic koja se obavezuje da svaki put kada se netko pridruži izazovu i podijeli sadržaj u obliku fotografije ili videozapisa uz oznaku #BlueBalloonChallenge donira 5 EUR za udrugu Life For A Child.  Ovokj inicijativi pridružili su se i učenici Erasmus grupe naše škole te su podijelili svoj videozapis kojeg možete pogledati na poveznici.

17.11.2022. Napustila je rodni grad Vukovar kao desetogodišnja djevojčica i ostavila za sobom lijepa i manje lijepa sjećanja. O gradu heroju govorila je Leonina majka - Karolina Vrtjel; Vukovar prije, za vrijeme i poslije Domovinskog rata bila je tema jednog popodneva uoči Dana sjećanja na Vukovar. Učenici trećih razreda pažljivo su slušali i postavljali pitanja našoj "živoj knjizi" iz koje su jako puno saznali, a nakon zanimljivog i poučnog izlaganja, svoje su doživljaje prenijeli na papir. 

11.11.2022. U sklopu Erasmus+ projekta S.T.E.P.S. ovaj su tjedan ravnatelj, učiteljica likovne kulture i učiteljica biologije proveli u portugalskoj školi. S ciljem internacionalizacije naše škole proučavali su portugalski obrazovni sustav i upoznali se s različitim metodama rada. Između ostalog, razgovarali su s članovima Školskog eko tima i Erasmus tima te prezentirali našu državu, grad i školu. Stečena iskustva primijenit će po povratku u školu. 

19.10.2022. U sklopu projekta Živimo zeleno 3 u koji su se učenici 2.a i 4.c uključili i ove školske godine, dobili smo zadatak izraditi plakat s jednom autohtonom životinjom koja obitava na našem području. Učenici 4.c jednoglasno su se složili kako su koza i boškarin najprepoznatljiviji stanovnici našeg poluotoka pa su ih iz tog razloga predstavili svojim vršnjacima. U školskoj knjižnici pretraživali su enciklopedije i najvažnije informacije prenijeli u digitalni alat Canva. Uz malo pomoći učiteljice nastao je lijepi i informativan plakat koji smo podijelili našim trećašima koji kroz kurikulum Prirode i društva ove godine upoznavaju Istarsku županiju.

28.9.2022.  Nekoliko dana uoči Dječjeg tjedna oslikali smo školsko dvorište i napravili zanimljiv poligon koji će služiti učenicima za aktivno provođenje slobodnog vremena. Malo je reći da su svi učenici bili oduševljeni šarenim figurama, a novi poligon pozdravili su i roditelji i učitelji kojima će poligon služiti za zagrijavanje na satu tjelesne i zdravstvene kulture.

28.9.2022. Mentalno zdravlje mladih je tema koju učenici 8.b razreda obrađuju na satu razrednog odjela. Nakon što su istražili temu,  učenici su na današnjoj parlaonici raspravljali o tome treba li zatražiti pomoć odraslih ukoliko imamo problema. Dok je jedna grupa zagovarala da je pomoć potrebno tražiti,  jer mladi nisu dovoljno emocionalno zreli,  druga grupa je pomalo ekstremno tvrdila da depresija ne postoji i da se mlada osoba treba posvetiti tjelesnoj aktivnosti. Usprkos neutemeljenim izjavama koje su se mogle čuti tijekom parlaonice,  učenici su žestoko debatirali,  pažljivo slušali suprotne argumente i uzvraćali protuargumentima. Žestoka rasprava dovela je do toga da se veći dio razrednog odjela uključio te su učenici pokazali da znaju izraziti svoje stavove i mišljenja. 

Na koncu su učenici zaključili raspravu uvidjevši da se,  iako različitih stavova, slažu u mnogim tvrdnjama te da je važno razgovarati o temama vezanim za mlade ljude. 

Mentalno zdravlje nastavit će biti tema novih parlaonica. Također ćemo pozvati goste (stručnu službu) koji će prosuđivati kako su timovi opravdali svoje stavove,  a cilj nam je organizirati međurazredne parlaonice kako bi što više učenika uključili u rasprave o važnim temama. 

23.9.2022. - Održivi razvoj pretpostavlja i smanjenje prekomjerne potrošnje i ponovno korištenje proizvoda koje možemo upotrijebiti. Kako bismo kod učenika osvijestili važnost savjesne i odgovorne kupnje, u sklopu Tjedna održivog razvoja organizirali smo sajam društvenih igara. Svaki je učenik imao zadatak odabrati društvenu igru koju najradije igra s prijateljima ili ukućanima te pripremiti prezentaciju u trajanju od jedne minute kojom će svojim vršnjacima objasniti pravila igre i zašto ju voli igrati. Učenici su nakon toga izložili svoje igre na klupu i odabrali jednu igru koju su ponijeli kući i tijekom vikenda igrali sa svojim ukućanima. Kroz ovu aktivnost nismo samo potaknuli učenike na igranje nekih novih igara već i na promišljanje kako se mnoge stvari ne moraju nužno kupiti, već se mogu i posuditi od onih koji ih imaju.

21.9.2022. Ovog su nam tjedna u posjeti učiteljice iz slovenske škole koje prate rad naših učiteljica po modelu job shadowing. One su nam, u skladu s našom temom, na slovenskom pročitale priču Ele Peroci Stara hiža. Priča je to o staroj kući koju se namjerava rušiti jer je već dulje vrijeme nenastanjena, no na inicijativu djece, ona se ne ruši već je oni zajedno uređuju na načinda im bude zajedničko mjesto za igru i druženje. Sama ideja priče savršenonam se uklopila u obilježavanje održivog tjedna jer smo kroz priču ponovno shvatli kako stare stvari nisu za baciti, već od njih, uz malo kreativnostii dobre volje mogu nastavti nove stvari. Nakon odslušane priče na slovenskom jeziku, školska knjižničarka pročitala je priču na hrvatskom jeziku, no naglasak je ovog puta bio na aktivnom slušanju. Prilikom slušanja priče učenici su ispunjavali Bingo listić te kroz igru odslušali ovu poučnu priču. Bilo je zanimljivo slušati priču na slovenskom jeziku pa se veselimo budućim ugošćavanjem kolega iz inozemnih škola i novim iskustvima.

20.9.2022. Tjedan održivog razvoja započeli smo s aktivnošću Doručak uz eko priču. Cilj je bio kroz čitanje ekoloških priča učenike prvog i trećeg razreda potaknuti na promišljanje o održivom razvoju. Tako su se na popisu za čitanje našle knjige Bao Baobab i mala Kibibi koja priča o tome koliko je voda važna za život biljaka dok su učenici trećih razreda poslušali priče Putovanje jedne boce i Stara kuća broj 3. Kroz sve priče ističe se ista ideja, a to je da svatko od nas može učiniti puno za spas našeg planeta. Osim što su slušali priče, učenici su ispunjavali bingo listić i pritom se još i zabavili. Uspješna aktivnost koju ćemo ponociti još koji put!

14.9.2022. Već treću godinu za redom živimo zeleno i kroz istoimeni eTwinning projekt učenici 4.c provodeo različite aktivnosti kojima je cilj poticati učenike na brigu o okolišu i važnost očuvanja bioraznolikosti. S tim u vezi obilježili su i Svjetski dan prašuma. Prije sata Prirode i društva, učenici su ispunjavali kratki upitnik kojem je cilj bio ispitati njihovo inicijalno znanje o prašumama. Nakon toga su iz prezentacije koju su pripremili učenici saznali što su to prašume, gdje se nalaze najveće prašume svijeta, koji su stanovnici prašume i ima li u Hrvatskoj uopće prašuma. Najvažnije od svega jest činjenica da su učenici pokazali da znanju zašto su nam šume važne, kako ih možemo očuvati i kako svatko od nas svojim aktivnostima može doprinijeti njihovu očuvanju. Još jedna aktivnost i doprinos za stvaranje naše škole kao Zelene škole.

19.5.2022. I ove smo se godine uključili u obilježavanje međunarodne incijative Outdoor classroom day i to s učenicima trećih razreda. Učenje se odvijalo u školskom dvorištu, a kroz igru smo poučavali sve predmete - od hrvatskog preko matematike do talijanskog jezika. Ideje koje je knjižničarka stekla na Islandu realizirala je s učenicima 3.c razreda te ih predstavila u jednostavnoj brošuri kako bi inspirirala i ostale učitelje na provedbu učenja kroz igru.

15.5.2022. Četvrtaši kroz cijelu školsku godinu kroz nastavu Prirode i društva upoznavaju našu domovinu. No, učiteljica Karmen poželjela je da svo teoretsko znanje učenici primjene na vlastitom iskustvu pa je organizirana terenska nastava u Gorski kotar. Kroz trodnevni boravak i mnoštvom didaktičkog materijala kojeg je pripremila učiteljica učenici su upoznavali travnjake i njihove stanovnike, izradili su herbarij te uz pomoć aplikacije Leafsnap na tabletima učili imena cvijeća na travnjaku. Dedek Kajbumščak, Muzej krapinskih neandertalaca, vodeni park Aquae Vivae bili su samo neka odredišta koje je 4. c posjetio tijekom terenske nastave Brežuljkasti krajevi RH. Ne treba napomenuti da je evaluacija učenika pokazala kako su učenici izuzetno zadovoljni ovakvom nastavom jer osim što nauče nešto novo, putuju i upoznavaju svoj zavičaj.

8.5.2022. Kreta - kolijevka grčke civilizacije, odredište je stručnog usavršavanja učiteljice Dolores i školske knjižničarke Samante koje su se na Kretu uputile kako bi promatrale rad svojih kolega na temu poučavanja o održivom razvoju. Prva škola koju su posjetile je osnovna škola na istočnom dijelu Krete - 3rd Primary school of Sitia u istoimenom gradu Sitia. Od svojih domaćina učiteljice su saznale da je osnovna škola obavezna do 15. godine, nema ocjena do trećeg razreda, nema ni e-Dnevnika. Djeca uče povezujući jednu temu kroz više nastavnih predmeta, a u razrednoj nastavi imaju predmetnog učitelja za likovni, glazbeni, tjelesni, grčki i engleski dok ostale predmete predaju predmetni učitelji. Sustav koji se umnogome razlikuje od našeg, kao što se razlikuje i opremljenost učionica i same škole. No, ono što je doista očaravajuće jest gostoljubivost domaćina koji nam omogućuju upoznavanje Krete i njezine kulture kroz razgovor, boje, okuse i mirise. Nezaboravno iskustvo nastavlja se sljedeći tjedan... 

29.04.2022. U sklopu obilježavanja Dana planeta Zemlje, mladi iz Rovinjskog sela, njih pedesetak, u pratnji svojih učiteljica te uz veliku pomoć lovaca, odlučili su uljepšati dio svog mjesta. Kako nam je otkrio predsjednik Lovačkog društva Rovinj, Franko Udovičić, učenici područne škole u Rovinjskom Selu uz pomoć članova Lovačkog društva Rovinj krenuli su u čišćenje šume Peričina Glavica u kojoj su ljudi godinama gomilali razni otpad.

Nakon odrađene radne akcije svi su se sudionici zasluženo odmorili i okrijepili na zajedničkom ručku čime su učenicima omogućili uživanje u lijepom i sunčanom danu te uz koristan rad u društvu lovaca i učiteljica doprinijeli boljitku življenja u Rovinjskom Selu. Kako bolje poučavati učenike brizi za okoliš nego im pokazati da svatko može učiniti nešto za zeleniji okoliš!  Više o akciji pročitajte na portalu IstraIN. 

16.04.2022. Pogledajte video uradak o Tjednu zdravlja kroz koji su se provele mnoge aktivnosti s ciljem promocije zdravih životnih navika.

Hvala učitelju Janošu Feheru što je uredio ovu lijepu video uspomenu.

11.4.2022. Učionica u prirodi! Tako bi se mogao nazvati nastavni dan kojeg su odradili učenici iz Rovinjskog Sela. Oni su u društvu gospođe Manuele Petek Prenc pažljivo slušali i učili o livadnim biljkama, tj. samoniklom bilju koje može biti jestivo, čajno i ljekovito. Na obližnjoj su livadi učenici brali samoniklo bilje od kojih su izradili herbarij te su o njima zapisali najvažnije karakteristike. Nakon provedenog vremena na livadi, učenici su se vratili u školu gdje im je gospođa Manuela ispričala zanimljive detalje o sušenju i prepariranju bilja.

Za kraj druženja učenici su dobili priliku kušati prirodni sok od lavande. 

8.4.2022. Zadnjeg dana našeg Tjedna zdravlja učenici PŠ iz Rovinjskog Sela krenuli su na izazovno pješačenje stazom Štrika Ferata dugo 8km. Započelo se zajedničkim okupljanjem nakon čega su učenici opremljeni i veseli krenuli put Rovinja. Bilo je tu istraživanja oborinskih voda, lokvica i raznih proljetnica.. brale su se šparuge te otkrivali tragovi stare tračnice. Ono što je najvažnije od svega, učenici su uživali u druženju, šetnji, suncu i svježem zraku. 

Nakon prepješačene staze i dolaska na cilj, veselju nije bilo kraja. Učenici su se malo odmorili na rovinjskoj obali, a potom umorni, ali ispunjeni vratili u Rovinjsko Selo. 

8.4.2022. U zdravom tijelu – zdrav duh, govorili su još i stari Grci, a učenici trećih razreda sportskim su aktivnostima dodali edukativnu notu i učili uz pokret.

Rješavajući zadatke po stanicama, ponovili su dosad stečeno znanje: množili su, dijelili, razvrstavali vrste riječi, vježbali govorne vještine, orijentirali se u prostoru, učili o našoj Istri…

Ovim aktivnostima priveli su kraju Tjedan zdravlja u kojem smo kroz projektno učenje i istraživački rad učenike poticali na usvajanje zdravih navika i zdravog stila života kroz igru, zdravu prehranu i zaštitu okoliša.

Jako smo ponosni što smo u sve aktivnosti uključili i učenike s manje mogućnosti pa smo na taj način njegovali jednakost i zajedništvo. 

Ne čudi nas što učenici žele još puno ovakvih dana.  

8.4.2022. Sedmaši su Tjedan zdravlja zaključili u pravom smislu te riječi te su danas propješačili oko 11km (19 000 koraka). Uz promicanje zdravog, fizički aktivnog načina života, osvijestili su i važnost socijalizacije, druženja i međusobne komunikacije uživo, bez tehnologije i virtualnog svijeta. Uz priču, smijeh, nogomet, odbojku, kartanje i igre skrivača zaključili su da su ovaj, stvarni svijet i prijatelji puno zabavniji. 

8.4.2022. Jeste li znali da je za razgradnju plastične boce potrebno čak 1000 godina, a za razgradnju plastične vrećice 240 godina? Svaki put kada bacimo hranu, sjetimo se da treba proći do 12 mjeseci da bi se razgradila dok za razgradnju jednog opuška može proći i 10 godina!

Vođeni tim činjenicama, vrijedni petaši rano ujutro uputili su se na obalu Škarabe, navukli rukavice, uzeli vreće za smeće i krenuli s čišćenjem obale.U toj ih je radnoj akciji pratio novinar, profesor geografije i začetnik projektao, Domagoj Jakupović, poznatiji kao Ribafish. Radnu su akciju završili rekreacijskom igrom pod nazivom 'geocaching' u kojoj sudionici uz pomoć mobitela traže skriveno blago nazvano "gecache" ili "cache".

Na taj su način kroz igru i zabavu podigli svoju ekološku svijest i očistili morsku obalu od otpada!

7.4.2022. Lokva Monte Piliš učenicima 4.c bila je danas poligon za učenje. Do lokve su hodali kroz vinograde, polje pšenice, irigacijske kanale. Nakon riješenih matematičkih zadataka i listića iz Talijanskog jezika tražili su uskršnjeg zeca (ne jaje), uzeli uzorke vode iz lokve, mjerili temperaturu vode i dobro se zabavili. 

7.4.2022. Učenici sedmih razreda na satu matematike analizirali su i prikazivali podatke o visini i težini učenika naše škole prikupljene na TZK-u. Računali su svakom pojedinom učeniku indeks tjelesne mase (BMI) te to grafički prikazali najprije plakatom, a potom pomoću Excela. S obzirom da 41 % učenika naše škole od 5. do 8. razreda spada u kategoriju teško preuhranjenih ili preuhranjenih zaključili su da je potrebno više edukacija i inicijativa vezanih za zdrav i aktivan način života. 

Bilo je zanimljivo spojitinastavu matematike s ovakvim praktičnim vježbama koje su učenici pozdravili jer osim što su vježbali matematiku, naučili su i kako izračunati svoj indeks tjelesne mase i pravilno brinuti o svom zdravlju!  

4.04.2022. Tjedan zdravlja 1. a je započeo uz pripremu voćnih štapića. Njihova gošća bila je mama Rovis uz koju se čitao Voćni razgovor, a zatim se od grožđa, malina, jagoda, banana, borovnica jabuka i kruški pripremali voćni štapći. Prvašići su se veselili što samostalno mogu pripremiti slatke i zdrave štapiće, a i vježbanje čitanja uz voćne štapiće bilo je slađe. Savršen dan za realizaciju integriranog dana uz korelaciju s međupredmetnim temama Zdravlje, Održivi razvoj i Osobni i socijalni razvoj.

29.03.2022. I ove smo se godine uključili u nacionalni projekt Slikovnica - ekran u svijet, ali nismo čitali knjige niti se susretali se s autorima., Kroz ciklus virtualnih susreta družili smo se s ilustratorima dječjih knjiga i slikovnica Darkom Macanom, Dubravkom Kolanović i Irenom Jukić Pranjić koji su učenike uveli u svijet ilustracija i odgovorili na mnoga njihova pitanja poput kako se postaje ilustrator, kako dobivaju ideje za stvaranje novih likova, koliko vremena treba za ilustrirati jednu slikovnicu, što bi bili kada ne bi bili ilustratori i sl.  Dio je to aktivnosti "Živa knjižnica" koja nam omogućuje da u online vremenima na sat vremena posudimo živu knjigu  te ju nakon čitanja, a u ovom slučaju razgovora, vratimo na policu školske knjižnice.  Iako nam tehnologija danas omogućuje nove kanale komunikacije, vjerujemo da nas čeka ljepša budućnost i da ćemo od sljedeće školske godine opet imati priliku književnike ugostiti uživo u našoj školi.  

28.03.2022. Bliži nam se Tjedan zdravlja, projektni tjedan koji organiziramo s ciljem poticanja učenika na promišljanje o održivom razvoju i zdravlju, integrirajući međupredmetne teme u poučavanje.

Tako je Emir Komić za učenike šestih razreda održao radionicu o samoniklom jestivom bilju gdje su učenici isprobali smoothie od koprive, zdravi namaz od koprive te marmeladu od koromača i jabuke.

Učenici su se okušali i u izradi prirodne kozmetike. Učiteljica Sara naučila ih je kako napraviti prirodni balzam za usne i mlijeko za tijelo. Posljednja radionica odvijala se na obližnjoj livadi gdje su učenici uz Dinu Sošića vježbali tai-chi – staru kinesku borilačku vještinu koja se zasniva na blagim i umirujućim pokretima kako bi se pokrenula unutrašnja energija.

Učenici su bili aktivni te su poželjeli više ovakvih radnih dana u kojima uče i bez knjiga na vlastitom iskustvu usvajajući pritom zdrave navike važne za zdrav život.

25.03.2022. Učenici 3.c razreda danas su klasičnu učionicu zamijenili Park šumom Zlatni rt. Na morskoj su obali najprije pročitali priču Panika u kući pod morem autorice Željke Horvat Vukelja koja ih je na najljepši mogući način upoznala s fenomenom plime i oseke i stanovnicima morske obale. Oseka im je omogućila da samostalno pronađu neke od morskih životinja poput moruzgve, morskog ježinca, dagnji... Osim što su ih promatrali, učili su i o zaštićenim morskim vrstama, naglasili zašto ih je važno štititi i što svatko od nas može učiniti kako bismo ih očuvali. 

Čuvati moramo i naše more pa su nakon nastave mali eko influenceri u svojoj prvoj ovogodišnjoj eko akciji počistili dio obale na Škarabi koja će im u danima koji slijede sigurno koristiti za učenje i druženje. 

Dio je to aktivnosti koje se realiziraju kroz eTwinning projekt Živimo zeleno 2.

23.03.2022. Učenici prvih i drugih razreda su prisustvovali lutkarskoj predstavi Batana - fantastična zgoda dječaka i broda te su prateći tijek događaja uvidjeli važnost tradicije Rovinjskog kraja. Spoznali su da je tradicija vlastitog kraja najvažnija. 

18.03.2022. Učenici naše škole paze na svoje zdravlje. Stoga je u goste 2.a razredu stigla dr. Barbara Aleksić koja im je objasnila anatomiju i higijenu naših zubiju. Uz pričicu o Zubić vili koju sva djeca poznaju, učenici su saznali kako pravilno prati zube, zašto je važno održavati higijenu usta i što učiniti kada nam na zubiće dođe karijes. Učenici su za zanimanjem slušali našu stomatologinju te su joj postavili mnoga pitanja, a na kraju su ju darivali zajednučkim likovnim radom.

18.02.2022. Svjesni smo, nažalost, da je nasilje u raznim oblicima prisutno u svakodnevnom životu. Poseban je problem vršnjačkog nasilja među djecom i mladima koji je prisutan odavno, a može ostaviti teške kratkoročne i dugotrajne posljedice, kako psihički, tako i na razvoj. Istraživanja su pokazala da jedno od petero djece u svojem životu doživi verbalno nasilje. Kako bi se podigla svijest o ovom velikom problemu, svake godine se, zadnju srijedu u veljači, organizira Dan ružičastih majici pa su se učenici naše škole uključili u međunarodnu inicijativu kako bi skrenuli pozornost na oblik nasilja koji se događa i u našoj sredini te kroz razgovor sagledali kako se tome oduprijeti. Tema je to koja se svake godine obrađuje na satu razrednika kroz međupredmetnu temu Zdravlje i koja je svake godine sve aktualnija, ponajprije kad govorimo o nasilju preko interneta i društvenih mreža..

11.02.2022. Svake se godine drugog tjedna mjeseca veljače obilježava Dan sigurnijeg interneta. Ove godine bio je to 8. veljače. Povodom Dana sigurnijeg interneta naši su učenici nižih razreda na nastavi informatike sudjelovali u online kvizu, gledali su videozapise prigodne njihovoj dobi na temu sigurnosti na internetu, razgovarali su o odgovornom ponašanju na internetu i zaštiti svojih osobnih podataka, opasnostima i blagodatima života na mreži te vršnjačkom internetskom nasilju. Na kraju su se malo zabavili igrajući poučnu igricu Interland.

Učenici viših razreda dotaknuli su se teme društvenih mreža te osvijestili na što sve trebaju paziti tijekom korištenja istih. Učenici uvijek rado sudjeluju u obilježavanju Dana sigurnijeg interneta a najviše se raduju izvlačenju dobitnika nakon riješenog kviza. Izvrsna tema za poučavanje međupredmetne teme IKT.

8.02.2022. Nastavljamo suradnju s belgijskom školom Picardschool s kojom surađujemo od posjeta njihovih učitelja Annick i Jaspera našoj školi. Prije božićnih praznika učenici obiju škola izrađivali su čestitke za Božić te ih, zajedno s tradicionalnim slatkišima svake od zemalja, poslali prijateljima. Iako je zbog COVID-a sve malo sporije, 4. c razred razveselio se slatkišima i kreativno oslikanim čestitkama koje su poslali vršnjaci iz Belgije. Njihov je učitelj Jasper boravio u našoj školi i potaknuo komunikaciju među učenicima i učiteljima dviju država koja se uspješno razvija, a učiteljice Sandra i Karmen u travnju odlaze na job shadowing u belgijsku školu pa će iskustva o poučavanju belgijskih učenika promatrati iz prve ruke.

22.12.2021. "Vision board", ili ploča za vizualizaciju smatra se učinkovitim alatom za materijalizaciju želja. Naše misli stvaraju našu realnost, a ploča za vizualizaciju koristi se u svrhu kreiranja svoje budućnosti. Na kartone se mogu zalijepiti slike iz magazina koje povezujete s onim što želite ostvariti u budućnosti i gledajući svoju ploču svakodnevno, mijenjate misli i bliži ste ostvarenju svojih želja, planova i ciljeva. 

Učenici osmih i šestih razreda tako su razmislili o svojim željama i planovima za 2022.g. i kreirali svoje ploče za vizualizaciju, odnosno "vision boards". Fotografije i slike iskoristili smo od starih udžbenika i časopisa koji nam više ne trebaju pa smo na taj način dali novi smisao reciklirajući stari papir i stvarajući ploče sa svojim novogodišnjim željama!

6.12.2021. Današnji tinejdžeri svakodnevno koriste društvene mreže i nerijetko se u internetskom svijetu bolje snalaze od odraslih. Neosporno je da nam internet u današnje vrijeme pruža mnoge koristi i olakšava život, ali postoji i druga, ona manje svijetla, strana medalje. Pri tome su najosjetljiviji upravo tinejdžeri koji na društvenim mrežama nalaze uzore i slijede njihove primjere koji mogu nanijeti veliku štetu mladoj osobi u rastu i sazrijevanju. Stoga je učenike potrebno usmjeravati kako bi pravilno koristili i istraživali svijet interneta te iskoristili dobre strane i pozitivnih utjecaja. Učenici 8.a razreda su tako na engleskom jeziku prezentirali svoje modne uzore iznoseći razloge za svoj izbor. Tako se moglo čuti da sportaši imaju dobar modni izričaj, kako je važno biti različit pa se to može pokazati kroz modu, a najljepši primjer bio je kod učenice koja se dugo godina osjećala nesigurno zbog svoje visine, a što se promijenilo zbog njezinog glazbenog uzora. 

1.12.2021. Zanimljiva debata se danas neplanirano odvijala na satu engleskog jezika u 8.a razredu. Tema sata je bila zdravlje te su učenici ponavljali i usvajali nazive različitih bolesti. Među navedenim, pojavio se i pojam “daltonizam” koji je podijelio ženski i muški dio razreda. Naime, učenice tvrde da dječaci je poznaju nijanse boja, npr. njima je sve plavo i ne raspoznaju koliko nijansi plave boje postoji (tamna, svijetla, baby plava, tirkizna itd.). To je bilo dovoljno da se otvori rasprava na tu temu koja je donijela odlične argumente s obje strane. Glavni akteri bili su Brigita i Leon. Učiteljica je, naravno bila nepristrana, ali zadovoljna jezičnim vještinama učenika i argumentima koje su učenici davali te istovremeno zbunjena kako su joj uspješno odlutali s glavne teme nastavnog sata (polako smo stigli do mode, stila i dekorativne kozmetike).

Nije uvijek važno koja je tema rasprave, tko je u krivu, a tko u pravu. Važno je da učenici znaju o čemu raspravljaju te sve to odlično “upakiraju” na engleskom jeziku jer time jačaju svoje konverzacijske vještine.

24.11.2021. Svjesni smo koliko je teško od učenika viših razreda dobiti povratnu informaciju oko određenih tema jer se kojiput boje izreći vlastito mišljenje kako ih vršnjaci u razredu ne bi ismijavali. Iz tog razloga na satu razrednika učitelji često koriste digitalni alat Mentimeter koji omogućuje učenicima izricanje svojih misli, pitanja ili stava na anoniman način te na taj način razrednik dobije povratnu informaciju oko eventualnnih problema o kojima bi trebalo pričati s učenicima. Osim na SRO, Mentimeter se koristi i u nastavi, a posljednja lekcija iz talijanskog jezika upravo se bavila učenicima bliskoj temi: kako i za što koriste internet. Odgovora, naravno, nije nedostajalo, ali brine činjenica da mladi sve više vremena  provode za ekranom pa uskoro planiramo temu o tome kako ekrani utječu na naše zdravlje.

16.11.2021. Učenici 3. razreda su kroz radionicu imali priliku učiti o emocijama, načinima izražavanja i njihovom prepoznavanju. 

Podijeljeni u dvije grupe kretali su se po učionici na način koji im je bio zadadan, bez govorenja ...kao kauboji, kao kraljice, kao da su zaljubljeni, kao da su tužni, kao da su uplašeni, kao da hodaju po vrućem asfaltu, kao da imaju kamenčić u cipeli, kao da su uzbuđeni...

Razgovarali smo o emocijama, nabrojali one koje poznaju i pričali o važnosti prepoznavanja i izražavanja istih. 

Učenici su dobili zadatak odabrati svog para i potom, nakon što je po jedan učenik u svakom paru izvukao karticu s napisanom određenom emocijom, istu je trebao predstaviti svom paru na način da : 1) osjećaj pokaže samo pomoću izraza lica, 2) osjećaj pokaže pokretima tijela, ali u potpunoj tišini, 3) osjećaj pokaže samo zvukom glasa (ali bez riječi) i 4) osjećaj iskaže riječima-verbalno, ali ne govoreći direktno o kojem se osjećaju radi. Zadatak para koji je promatrao bio je odgonetnuti o kojem se osjećaju radi te potom zamijeniti uloge.

Radionica je protekla u puno smijeha, zabave i s ponekom novom, naučenom emocijom :)

10.11.2021. U sklopu proslave 130. godišnjice Centra za istraživanje mora u Rovinju, u prostorijama MMC-a održana je interaktivna radionica kojom su se učenicima 2.b razreda približile morske kornjače. Naučili smo tako gdje kornjače mogu živjeti, čime se hrane, čemu im služi oklop i zašto ne smijemo bacati plastične vrećice u more. Iako smo naučili i u kojim bojama se mogu naći, učenici su dobili umjetničku slobodu i pomoću papira, pastela i škara izradili su svoje kornjače koje su na kraju i predstavili ostatku razreda. Kroz radionicu učenike su vodile asistentice Mia Knjaz i Lana Grižančić iz Centra za istraživanje mora. 

31.10.2021. Uoči Noći vještica, iz studija našeg učitelja glazbene kulture Janoša Fehera upravo je izašao kratki video uradak naše škole obavijen mističnim bićima, vješticama, duhovima i svime onime što vezujemo uz Halloween. A zašto je sve tako mračno i strašno? Pa to svi znamo - zato što je Halloween praznik koji se slavi noć uoči Svih svetih Svetkovina je nastala tako što su plemena rezbarenjem bundeva istjerivali loše vrijeme kako bi im žetva uspjela, a danas se slavi, većinom u anglosaskim zemljama, kao zabavni festival koji uključuje maskiranje u mitološke likove poput vještica, vampira, duhova, zombija, goblina i ukrašavanje kuća i okućnica bundevama, paukovim mrežama, kosturima, gledanjem horor filmova, sve u svrhu zastrašivanja, jer se u davnim vremenima strašenjem tjerala smrt uoči Dana svih svetih. Eto - lijepo objašnjeno na wikipediji :-)

31.10.2021. Organizacijom integriranog dana Tajne ptica močvarica učenici iz PŠ Bale na jedan su dan postali pravi znanstvenici. Bila je to prava prilika da učiteljice Maja, Nataša i Florijana učenike nižih razreda upoznaju s jednostavnim istraživanjima i uveduo u područje znanosti. Učenici su najprije posjetili galeriju Ulika u Balama te ornitološki rezervat i močvaru Palud.

U galeriji su razgledali arheološke ostatke dinosaura, koji su učenicima uvijek zanimljivi, i izložbu ptica koje obitavaju ili se zadržavaju na području Bala i Paluda.

Na močvari su učenici imali priliku promatrati ptice dalekozorom i teleskopom te kroz igru s karticama naučiti nešto o načinu na koji se ptice hrane. 

Cilj cijelog integriranog dana bio je istraživački posao: prikupili smo uzorke vode iz močvare i mora i usporedili njihov izgled i svojstva s vodom iz vodovoda.  Uzorke smo promatrali kroz dva uređaja: refraktometar kojim se mjeri salinitet tekućine i mikroskop. Sve smo promatrano zabilježili i usporedili, a najveće je iznenađenje bilo da je naša močvara slana, kao i more!

29.10.2021. Od masline do ulja tematski je integrirani nastavni dana kojeg su realizirali učenici razredne nastave u Rovinjskom Selu. Oni su najprije u školi istraživali kako se radi ulje, koliko je maslini potrebno da bi dala prvi plod, zašto je malsinovo ulje koristi, koja je njegova važnost za naše zdravlje i sl., a potom su se uputili u  uljaru Novi Torač. Gospođa Zvezdana ih je provela kroz uljaru te ukratko opisala proces od ulike do ulja. Učenici su degustirali domaće maslinovo ulje, a na kraju uručili svoje likovne radove na temu masline kao zahvalu za gostoprimstvo.  

Predivan integrirani dan i znanje stečeno na iskustvu!

26.10.2021. Hrvatska Mensa, uz podršku Agencije za odgoj i obrazovanje, organizirala je Natjecanje u rješavanju SUDOKU zadataka za učenike osnovnih i srednjih škola u sklopu kojega je, 25.10.2021., i u našoj školi, održano školsko SUDOKU natjecanje, pod dirigentskom palicom učiteljice matematike Ine Pendić Mališa. Sudjelovalo je 9 učenika u kategoriji KADET (5.-8. razreda). Najuspješniji je bio učenik Ivan Žufić iz 7.b razreda. Projekt sudoku natjecanja planiran je s ciljem razvoja vještine rješavanja logičkih i problemskih zadataka kod djece i mladih te izbora talentiranih natjecatelja juniorske reprezentacije s mogućnošću sudjelovanja na Svjetskom prvenstvu u sudokuu (World Sudoku Championship) u kategoriji za mlađe od 18 godina.

Složit ćemo se svi da ovakav način razvijanja logičkog razmišljanja za djecu i više nego koristan u vrijeme kada im je interes jača samo za korištenje ekrana :-) 

19.10.2021. Svjesni važnosti koje emocije imaju na naš život, a ponajprije život djece u najranijoj dobi, u goste smo pozvali  poznatu rovinjsku književnicu za djecu Tatjanu Pokrajac-Papucci koja nam je predstavila svoju najnoviju knjigu Kako je Tuga postala Radost. Druženje je organizirano za učenike prvih i trećih razreda u matičnoj školi i PŠ RovinjskoSelo. Učenici su spisateljici postavljali mnoga pitanja o tome gdje nalazi inspiraciju za svoje knjige, otkada piše, koja joj je najdraža priča, kako daje naslov svojim knjigama i sl.. Ovim susretom u Mjesecu hrvatske knjige započeli smo s realizacijom naše ideje nazvane Živa knjižnica po uzoru na inozemne inačice u kojima autori knjiga na nekoliko sati postaju žive knjige koje učenici čitaju na drugačiji način - postavljajući pitanja i upoznajući autora osobno kao da ga čitaju. Kroz ovaj susret, zajednički razgovor i likovnu radionicu učenici su upoznali spisateljicu i likove njezinih priča te ih oživjeli kratkom lutkarskom predstavom.