En la educación secundaria la orientación ha tenido un gran impacto en los últimos años, pues la orientación educativa en este nivel pretende ayudar al alumno en su formación académica y en su desarrollo personal, así como favorecer el transito que el educando tendrá a su vida adulta.
La educación secundaria se considera como una etapa comprensiva que al mismo tiempo amplia la permanencia en el sistema hasta los 16 años, fomentando a su vez la labor tutorica de cada profesor de su área en particular
Función de los padres
La función de los padres dentro de la orientación en los educandos de este nivel en específico, es fungir como mediadores entre el educando y el tutor u orientador, "pues a pesar de que la función de "mediación" no tiene un contenido específico objeto de la misma, pero parece esencial en una comunidad educativa no siempre bien avenida. Alumnos, padres y profesores en interrelación son los destinatarios propios de esta función" (Boza Carreño, 2007)
Función del profesor
Las funciones del orientador se pueden resumir en ciertos puntos, cuya finalidad se inclina en la creación de un departamento de orientación, el cual estará compuesto por miembros del cuerpo de profesores, de los cuales uno debe ser de la especialidad de Psicología o Pedagogía, sus funciones serán
Formular propuestas al equipo directivo en relación a la elaboración o modificación del proyecto educativo
Elaborar propuestas de organización y orientación Psicopedagógica profesional y generar un plan de acción tutorica
Colaborar con los profesores en la prevención y dirección de problemas de aprendizaje
Realizar evaluaciones psicopedagógicas
Asumir la docencia en los grupos que les sean asignados
Participar en la elaboración del consejo orientador
En la educación secundaria la orientación ha tenido un gran impacto en los últimos años, pues la orientación educativa en este nivel pretende ayudar al alumno en su formación académica y en su desarrollo personal, así como favorecer el transito que el educando tendrá a su vida adulta.
La educación secundaria se considera como una etapa comprensiva que al mismo tiempo amplia la permanencia en el sistema hasta los 16 años, fomentando a su vez la labor tutorica de cada profesor de su área en particular
Boza Carreño, Ángel. (2007) ¿Qué es lo que hace un orientador?: Roles y funciones del orientador en educación secundaria. pp. 111-13
Esparza, F. M., Villavicencio, G. T., & Macías, J. C. R. (2013). La Orientación Educativa en la Escuela Secundaria: una práctica olvidada. pp. 10-25