Weerbericht presenteren

Weerbericht presenteren

De leerlingen gaan zelf een weerbericht maken en presenteren van een plaats naar keuze. Ze moeten het weer voor de komende drie of vier dagen presenteren. Ze kunnen dit alleen of per twee doen. De leerlingen gaan aan de hand van een powerpoint het weerbericht presenteren aan elkaar. 

We voorzien een goed voorbeeld van een weerbericht dat we via powerpoint hebben gemaakt. We voorzien ook een weerbericht met vijf fouten. Het is aan de leerlingen om de fouten uit het weerbericht te halen. Daarna formuleren ze nog eens de aandachtspunten om hun eigen weerbericht te presenteren. De leerlingen kunnen goede weersvoorspellingen vinden via meteovista. 

We voorzien ook een sjabloon met een structuur die de leerlingen kunnen volgen om hun weerbericht op te stellen. Er is een structuur voor het maken van de powerpoint die de leerlingen kunnen volgen. Er is ook een schema dat de leerlingen kan helpen om de tekst te maken die ze tijdens de presentatie zullen zeggen.

We voorzien ook een evaluatiefiche om de presentatie van het weerbericht te beoordelen. We opteren om het evaluatiefiche op voorhand met de leerlingen te overlopen zodat ze goed weten wat er van hen verwacht wordt en dat ze het tijdens het maken van het weerbericht bij de hand hebben. Zo zullen ze zelf kunnen nagaan aan welke evaluatiecriteria ze voldoen.

Link website weersvoorspellingen: https://www.meteovista.be/ 

Extra opdacht weerfoto maken (differentiatie)

De leerlingen kunnen individueel of per twee een weerfoto nemen en doorsturen naar de VRT. Dan wordt hun weerfoto misschien 's avonds getoond tijdens het weerbericht.

De leerlingen gaan aan de slag met het volgende artikel: https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2022/01/01/vrt-ontvangt-tien-keer-meer-weerbeelden-na-vrede-op-aarde-tien/

In het artikel wordt uitgelegd hoe je een goede weerfoto maakt en hoe je een weerfoto moet indienen bij de VRT. De deadline voor het indienen van een weerfoto is om 15u. 

Het is een leuke manier om een beetje het competitiebeest in de leerlingen naar boven te halen. 

Leerplandoelen:

N-Rb 5 (ET 9.1): De leerlingen lokaliseren personen en plaatsen op een globe en op relevante kaarten waaronder de wereldkaart.