Час бр. 2
Предмет: Солфеђо
Предмет: Солфеђо
Наставник: Николина Нинић
Наставник: Николина Нинић
Наставна јединица: Ас-дур лесвица, мелодијски примери
Наставна јединица: Ас-дур лесвица, мелодијски примери
На самом почетку обнављамо све оно што смо се током прошлог часа научили о Ас-дур лествици кроз истих 7 питања које родитељ поставља ученику и контролише одговоре.
На самом почетку обнављамо све оно што смо се током прошлог часа научили о Ас-дур лествици кроз истих 7 питања које родитељ поставља ученику и контролише одговоре.
1. Који предзнак има Ас-дур лествица (снизилице бе, ес,ас, дес)
1. Који предзнак има Ас-дур лествица (снизилице бе, ес,ас, дес)
2. Изговори ми Ас-дур лествицу абецедом навише и наниже (ас-бе-це-дес-ес-еф-ге-ас)
2. Изговори ми Ас-дур лествицу абецедом навише и наниже (ас-бе-це-дес-ес-еф-ге-ас)
3. Где се у дурској лествици налазе полустепени (између III- IV и VII- I ступња)
3. Где се у дурској лествици налазе полустепени (између III- IV и VII- I ступња)
4. Који су то тонови у Ас-дуру (це-дес и ге-ас)
4. Који су то тонови у Ас-дуру (це-дес и ге-ас)
5. Како гласи доњи тетрахорд и какав је (ас-бе-це-дес – дурски са полустепеном на крају тетрахорда); како гласи горњи тетрахорд и какав је (ес-еф-ге-ас – дурски са поустепеном на крају)
5. Како гласи доњи тетрахорд и какав је (ас-бе-це-дес – дурски са полустепеном на крају тетрахорда); како гласи горњи тетрахорд и какав је (ес-еф-ге-ас – дурски са поустепеном на крају)
6. Како гласе трозвуци на главним ступњевима и какви су (I – ас-це-ес – дурски; IV – дес-еф-ас – дурски; V – ес-ге-бе – дурски)
6. Како гласе трозвуци на главним ступњевима и какви су (I – ас-це-ес – дурски; IV – дес-еф-ас – дурски; V – ес-ге-бе – дурски)
7. Како гласе трозвуци на споредним ступњевима Ас дура и какви су (II – бе-дес-еф – молски, III – це-ес-ге – молски, VI – еф-ас-це – молски, VII – ге-бе-дес – умањени)
7. Како гласе трозвуци на споредним ступњевима Ас дура и какви су (II – бе-дес-еф – молски, III – це-ес-ге – молски, VI – еф-ас-це – молски, VII – ге-бе-дес – умањени)
Потом прелазимо на упевавање. Пустите аудио снимак 4.1.1са аудио записом извођења обрађене лествице и аудио снимак 4.1.2 са аудио записом извођења каденце.
Потом прелазимо на упевавање. Пустите аудио снимак 4.1.1са аудио записом извођења обрађене лествице и аудио снимак 4.1.2 са аудио записом извођења каденце.
Приступамо извођењу мелодијских примера из уџбеника (Солфеђо за четврти разред ниже музичке школе, Боривоје Поповић).
Приступамо извођењу мелодијских примера из уџбеника (Солфеђо за четврти разред ниже музичке школе, Боривоје Поповић).
Страна 37, примери 86
Страна 37, примери 86
Страна 38 пример 88
Страна 38 пример 88
Страна 38 пример 89
Страна 38 пример 89
Домаћи задатак:
Домаћи задатак:
након што смо обрадили нове мелодијске примере провежбајте и мелодијске примере које смо радили током претходног часа. Важно је да сваки дан отпевате ове примере јер ћемо на следећем часу организовати пропитивање истих о чему ћете бити детаљније обавештени (термин и начин пропитивања).
након што смо обрадили нове мелодијске примере провежбајте и мелодијске примере које смо радили током претходног часа. Важно је да сваки дан отпевате ове примере јер ћемо на следећем часу организовати пропитивање истих о чему ћете бити детаљније обавештени (термин и начин пропитивања).