Наставник: Николина Нинић

Разред: други ОМШ

редни број часа: 10,11

наставна јединица: де-мол природни, мелодијски примери

Напомена: током 10. часа ваши наставници солфеђа су вас испитали ритмичке примере обрађене у ранијим лекцијама.

У наставку текста налазе се питања која родитељ поставља детету (са написаним тачним одговорима). На прво питање ученик можда не зна одговор, јер је лествица коју обрађујемо нова, али на остала питања би требало да је у стању да самостално тачно одговори користећи се раније стеченим знањем. Родитељ контролише:

1. Који предзнак има де-мол лествица (снизилицу бе)

2. Која је њена паралелна дурска лествица (Еф-дур)

3. Изговори ми де-мол природну лествицу абецедом навише и наниже (де-е-еф-ге-а-бе-це-де)

4. Где се у природној молској лествици налазе полустепени (између II- III и V- VI ступња)

5. Који су то тонови у де-молу (е-еф и а-бе)

6. Како гласи доњи тетрахорд и какав је (де-е-еф-ге – молски са полустепеном у средини

тетрахорда); како гласи горњи тетрахорд и какав је (а-бе-це-де – фригијски са поустепеном на

почетку)

7. Како гласе трозвуци на главним ступњевима и какви су (I – де-еф-а– молски; IV – ге-бе-де –

молски; V – а-це-е – молски)

Задатак бр.1:

Ученик има задатак да самостално у свесци препише лествицу и каденцу које се налазе на приложеној фотографији.