Учитавање садржаја може да потраје неколико секунди

Професор Николина Нинић

наставна јединица: Ас-дур лесвица, опажање мотива, мелодијски примери

У наставку текста налазе се питања која родтељ поставља детету (са написаним тачним одговорима). На прво питање ученик можда не зна одговор, јер је лествица коју обрађујемо нова, али на остала питања би требало да је у стању да самостално тачно одговори користећи се раније стеченим знањем. Родитељ контролише:

1. Који предзнак има Ас-дур лествица (снизилице бе, ес, ас, дес)

2. Изговори ми Ас-дур лествицу абецедом навише и наниже (ас-бе-це-дес-ес-еф-ге-ас)

3. Где се у дурској лествици налазе полустепени (између III- IV и VII- I ступња)

4. Који су то тонови у Ас-дуру (це-дес и ге-ас)

5. Како гласи доњи тетрахорд и какав је (ас-бе-це-дес – дурски са полустепеном на крају тетрахорда); како гласи горњи тетрахорд и какав је (ес-еф-ге-ас – дурски са поустепеном на крају)

6. Како гласе трозвуци на главним ступњевима и какви су (I – ас-це-ес – дурски; IV – дес-еф-ас – дурски; V – ес-ге-бе – дурски)

7. Како гласе трозвуци на споредним ступњевима Ас дура и какви су (II – бе-дес-еф – молски, III – це-ес-ге – молски, VI – еф-ас-це – молски, VII – ге-бе-дес – умањени)

Задатак бр.1: Ученик има задатак да самостално у свесци напише Ас-дур лествицу, на начин на који то радимо на часу, са свим информацијама које смо прешли кроз ових 7 питања. Ако родитељ процењује да ученик није у стању да лествицу напише самостално следи фотографија на којој је приказано како то треба да изгледа. Када будете слали фотографију као доказ одрађеног задатка молим да назначите да ли ученик лествицу записао самостално или користећи се фотографијо коју прилажем. Штим и каденцу нека сви препишу са фотографије.

Након што су лествицу са каденцом и штимом записали у свеске пустите им аудио снимак 4.1.1 са аудио записом извођења штима и обрађене лествице и аудио снимак 4.1.2 са аудио записом извођења каденце.

Приступамо извођењу мелодијских примера из уџбеника (Солфеђо за четврти разред ниже музичке школе, Боривоје Поповић). Страна 37, примери 84 – аудио снимак 4.1.4 – аудио снимак 4.1.5.

Задатак бр.2: У наставку је приложена фотографија са четири различита мотива означена са а, б, в, и г. Пустите деци аудио снимак 4.1.3 на ком су записани мотиви изведени измешаним редом. Њихов задатак је да открију редослед излагања записаних мотива и да поред наведених слова, на задатој црти, бројевима од 1 до 4 означе редослед наступа мотива.

Домаћи задатак: доставити свом предметном наставнику фотографије лествице, штима и каденце записане у свеску, као и редослед наступа задатих мотива из задатка бр.2. Увек вежбати певање лествице, штима, каденце и обрађених мелодијских примера.

Проф. Светлана Ненезић

Ана Томић-Кондић

Вежбе за парлато