Група 16. Щоденник тренінгу

17.11. Вебінар

• Емоційне здоров*я - понад усе! Вправа

• Вироблення правил діяльності у групі!

• Таблиця настроєвости

• Скринька ідей та очікування.

****

• На допомогу: "Як працювати в Lino it".

• Як працювати в Jamboard

• Як працювати в Jamboard

***

2021/17/11. НУШ. Настановне. Група 16.

***

• Форум

• 18.11. Вебінар. 13.30
  Я іду у 5 НУШ-клас
  
  Аналіз Модельної програми.

• Поділ на групи.

• Виберіть програму (Тема 2.1. - зміст).

• Ознайомтеся з умовою Завдання 2.1. (Мотиватори/Демотиватори).

• Виберіть інструмент, за допомогою якого будете здійснювати аналіз.

• Проаналізуйте один із розділів.

• Представте власні ідеї.

• Виконайте Завдання 2.1. відповідно до умови.

• Надішліть Завдання 2.1. на оцінювання (УМОВА).

*****

• Презентація "Державний стандарт": Мовно-літературна галузь

Компетентнісний потенціал освітньої галузі

• Поділ на групи.

• Перегляньте презентацію.

• Ознайомтеся з ключовими компетентностями.

• Зайдіть за покликанням.

• Виберіть одну із компетентностей.

• Зосередьте увагу на ВМІННЯХ і СТАВЛЕННЯХ вибраної компетентності.

• Перегляньте відеоролик "Пригоди Колобка в "Дивосвіті".

• Визначіть, які вміння і ставлення реалізовано.

• Додайте коментар під вибраною компетентністю, вказавши Прізвища учасників обговорення.

****

• Для чого вчительці мультики? "Зозулька"

• Макове диво

*****

• Наскрізні вміння

  • Сирцова О. Читання з розумінням (зразок)

1. Зайдіть за покликанням. Зразки (група 1)

2. Виберіть групу.

3. Ознайомтеся з "наскрізним умінням".

4. Доберіть 3 ідеї їхньої реалізації (на основі мультфільму)

5. Додайте стикери зі своїми ідеями.

****

• Основні групи обов’язкових результатів навчання учнів у М-ЛО галузі

***

• Інструкція до Конструктора

***

• Методичні рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі / 5 класах: три ідеї для роздумів Група 16.

***

• Анкетування.

****

• Вимоги до Проєкту

• Завдання 2.1, 2.2, 2.3.

• Ідеї проєкту (Закора Н.+, Група 3)

• Бердянські НУШівські забавлянки (Грицан Г., Група 3).

• Щербак Є.+"Я іду у 5 клас" (Група 5)

• Сарана І.+ Подорож океаном НУШ (Група 5)

• Доновська І. Я йду до 5 класу (Група 5)

• Дев*ятка А.+ Кроком руш до НУШ (Група 5)

• Кобилинська О. (Група 7

• Чкан Т. (Група 4)

• Бондаренко А., Васильковська О., Гандзюк Ж., Гах Н., Козлова О., Пелипенко С., Швагер С. (Група 8) Філологам для впевненого НУШ-старту

• Страшко А., Куш Ю., Капітонова І., Коцарєва С. (Група 8) Перший раз у 5 НУШоКлас

• Галкіна Т., Малахова О., Федько Л., Целовальник-Сєчіна Т. (група 8) Я йду у 5 клас

• Біда Ю.П. Презентація проєкту (Група 8)