Група 16. Щоденник тренінгу
17.11. Вебінар
****
На допомогу: "Як працювати в Lino it".
Як працювати в Jamboard
***
2021/17/11. НУШ. Настановне. Група 16.
***
Форум
18.11. Вебінар. 13.30
Я іду у 5 НУШ-клас
Аналіз Модельної програми.
Поділ на групи.
Виберіть програму (Тема 2.1. - зміст).
Ознайомтеся з умовою Завдання 2.1. (Мотиватори/Демотиватори).
Виберіть інструмент, за допомогою якого будете здійснювати аналіз.
Виконайте Завдання 2.1. відповідно до умови.
Надішліть Завдання 2.1. на оцінювання (УМОВА).
Компетентнісний потенціал освітньої галузі
Поділ на групи.
Ознайомтеся з ключовими компетентностями.
Виберіть одну із компетентностей.
Зосередьте увагу на ВМІННЯХ і СТАВЛЕННЯХ вибраної компетентності.
Перегляньте відеоролик "Пригоди Колобка в "Дивосвіті".
Визначіть, які вміння і ставлення реалізовано.
Додайте коментар під вибраною компетентністю, вказавши Прізвища учасників обговорення.
****
*****
Наскрізні вміння
Сирцова О. Читання з розумінням (зразок)
1. Зайдіть за покликанням. Зразки (група 1)
2. Виберіть групу.
3. Ознайомтеся з "наскрізним умінням".
4. Доберіть 3 ідеї їхньої реалізації (на основі мультфільму)
5. Додайте стикери зі своїми ідеями.
****
***
***
Методичні рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі / 5 класах: три ідеї для роздумів Група 16.
***
****
Ідеї проєкту (Закора Н.+, Група 3)
Бердянські НУШівські забавлянки (Грицан Г., Група 3).
Щербак Є.+"Я іду у 5 клас" (Група 5)
Сарана І.+ Подорож океаном НУШ (Група 5)
Доновська І. Я йду до 5 класу (Група 5)
Дев*ятка А.+ Кроком руш до НУШ (Група 5)
Бондаренко А., Васильковська О., Гандзюк Ж., Гах Н., Козлова О., Пелипенко С., Швагер С. (Група 8) Філологам для впевненого НУШ-старту
Страшко А., Куш Ю., Капітонова І., Коцарєва С. (Група 8) Перший раз у 5 НУШоКлас
Галкіна Т., Малахова О., Федько Л., Целовальник-Сєчіна Т. (група 8) Я йду у 5 клас
Біда Ю.П. Презентація проєкту (Група 8)