Orientação Técnica "Cultura Maker e muito mais..."

Para subsidiar o uso adequado dos Espaços Maker, estruturados em diversas de nossas escolas, assim como as propostas presentes no Currículo de Tecnologia e Inovação e demais atividades envolvendo o uso das tecnologias aplicadas à Educação, a DE Centro Sul através do Núcleo Pedagógico, estabeleceu parceria com o CIEBP (Centro de Inovação da Educação Básica Paulista), vinculado à E.E. Profa. Zuleika de Barros Martins Ferreira.

Como fruto desta parceria foi realizada Orientação Técnica "Cultura Maker e muito mais..." nos dias 16 e 17/05/2023 e que teve como finalidade vivenciar momentos de reflexão sobre as possibilidades ofertadas pela Cultura Maker e Tecnologia e Inovação no processo de ensino/aprendizagem.

A proposta do encontro foi:

DIA 16/05

09h00 – 11h00

Espaço Hub de Inovação

Tema: Utilizando o Design Thinking para criar seu projeto

11h00 – 13h00

Espaço: Programação Descomplicada

Tema: Aprenda a programar e criar jogos usando o Scratch!

13h – 14h00

Parada para o almoço

14h00 – 16h00

Espaço: Cultura Maker

Tema: Criando seu Robô, utilizando a robótica com sucata

DIA 17/05

09h00 – 11h00

Espaço: Cultura Digital

Tema: Aprenda a criar, gravar e compartilhar seu Podcast!

11h00 – 13h00

Espaço: Robótica e Modelagem

Tema: Programação básica e Arduíno – Crie seu protótipo

13h – 14h00

Parada para o almoço

14h00 – 16h00

Espaço: Prototipagem e Fabricação Digital

Tema: Modelagem 3D e operação da cortadora laser e impressora 3D

Foi solicitado à gestão da escola que indicasse o nome de um profissional (professor que atua em sala de aula ou PROATEC), através de formulário on-line a ser preenchido ao que possibilitou a convocação do docente.

Cultura Maker

Vamos saber um pouco mais de como anda a constituição dos Espaços Maker das escolas jurisdicionadas à DE Centro Sul mas, antes, é interessante saber o que é a tal Cultura Maker e como ela surge no Currículo Paulista.

Com a implantação do programa Inova Educação foram criados, para todas as escolas da rede estadual, os componentes de Projeto de Vida, Eletivas e Tecnologia e Inovação. E é, exatamente, neste componente que a Cultura Maker surge com maior ênfase (mas também pode surgir em outros componentes, é claro!).

Assim sendo, a SEDUC criou Diretrizes Curriculares de Tecnologia e Inovação e neste documento fica claro o que é tal "Cultura Maker":

"A cultura maker, surgiu em meados dos anos 2000 nos Estados Unidos da América. Os participantes desse movimento, à época, ficaram conhecidos como makers e utilizavam suas garagens para criar e prototipar os mais variados dispositivos mecânicos para substituir os trabalhos manuais.

Conforme Garofalo (2018), o movimento maker propôs nos últimos anos o resgate da aprendizagem mão na massa trazendo o conceito "aprendendo a fazer" que, aplicado ao ambiente escolar, tem como objetivo promover e estimular a criação, a investigação e a criativa, colaborativa e sistemática. Esta abordagem concentra-se na construção de ambientes de aprendizagem centrados em 4 pilares, mais conhecidos com os 4 P's: Projetos, Paixão, Pares e Pensar brincando (RESNICK, 2017). Parte da ideia da capacidade de olhar o mundo com olhares diferentes, de pensar soluções diversas para resolver uma mesma questão usando a criatividade e a inventividade.

Na Rede Estadual temos muitas iniciativas makers, ofertando novas possibilidades para o desenvolvimento da filosofia "faça você mesmo". A abordagem maker possui grande potencial para enriquecer a formação dos jovens na direção de torná-los produtores de tecnologia. É necessário incorporar as aulas as premissas do movimento maker para adaptarem e inovarem suas dinâmicas em sala de aula.

O professor exerce um papel essencial o de mediador da aprendizagem e deve estimular a sistematização do que foi produzido, levando o estudante a refletir sobre os conceitos e estratégias utilizados durante o processo, desta maneira, o desenvolvimento das habilidades está alinhado ao Currículo Paulista".

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