A união de instituições culturais e escolas não é algo novo. Uma visita a uma instituição cultural, seja um museu, um teatro, um cinema, um centro cultural, é sempre benéfica, pois pode possibilitar o desenvolvimento de habilidades e competências (tanto cognitivas quanto socioemocionais), através do trabalho com os diversos conteúdos presentes no currículo e que encontram reverberação em acervos, espetáculos e filmes.
Esta saudável parceria foi efetivada, em 2024, por diversas escolas através de visitas realizadas por seus alunos, conforme segue:
Antônio Alcântara Machado - Expo CIEEE
Ataliba de Oliveira - Feira do Empreendedor
Caetano de Campos - MUB3, Future Congress e Feira do Empreendedor
Eurydice Zerbini - Cientec
Júlio de Macedo Pantoja - Cine Belas Artes
Júlio de Mesquita - CCBB, Catavento, Cine Belas Artes
Júlio Ribeiro - Zoológico, Feira de Tecnologia, FabLab
Manuela Lacerda Vergueiro - Museu AfroBrasil e Paço das Artes
MMDC - Associação Mata Ciliar e Four Summit
Murtinho Nobre - MASP, Museu da Imigração e USP
Oscar Thompson - Farol Santander, Instituto Biológico, Museu da Imigração, Centro Paralímpico, Museu do Ipiranga, Museu de Zoologia e Pinacoteca
Raul Cardoso de Almeida - Bombril e Mercedes
Roldão Lopes de Barros - Feira do Empreendedor
Foram mais de mil alunos beneficiados, acompanhados de cerca de 50 professores que visitaram museus, feiras, fábricas, instituições de pesquisa e universidades!
Certamente muito conhecimento construído e base para o desenvolvimento e enriquecimento intelectual!
Vejas alguns dos impactos que as visitas no desenvolvimento das habilidades cognitivas dos alunos que estiveram envolvidos nas visitas:
A visita técnica oferece um ambiente propício para o desenvolvimento de competências essenciais na área de administração (...)
Essas atividades incentivam os alunos a se envolverem ativamente no processo de aprendizagem, tornando-os protagonistas do próprio aprendizado, (...)
Os alunos (...) puderam ver de perto as consequências negativas das mudanças climáticas (...) também puderam aprofundar seus conhecimentos (...) nas características da mata atlântica e nas particularidades do bioma.
Estimular a análise crítica e a compreensão de fenômenos científicos através da interação com exposições e conteúdo do Museu Catavento
Carreira e Competências para o mercado de trabalho em Administração.
Reconhecer a história como resultado da ação humana no tempo e no espaço
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Já na questão socioemocional, os docentes apontaram como benefícios:
(...) Responsabilidade e Comprometimento Profissional. (...)
Relacionamento interpessoal (...)
Interação, empatia, respeito e o cuidado um com o outro (...)
Pensamento crítico/Empatia
Tomar decisões para escolha de carreira
Pensamento crítico/Interação social
Interação social. Foco e responsabilidade. Protagonismo do aluno. Trabalho em equipe.
Analisar os impactos ético-políticos das transformações culturais, sociais e históricas. (...) melhor aceitação da comunidade escolar (das diferenças) ...
Entusiasmo, autoconfiança e determinação.
Analisar e valorizar o patrimônio cultural a fim de valorizar todas as suas matrizes.
Trabalho em equipe, identificar problemas, desenvolver alternativas e implementar soluções.
Empatia e Respeito à Diversidade (...)
Parabéns aos professores que propuseram estas ações tão importantes para a aprendizagem e para os gestores que os apoiaram.
Bom ver que estamos contribuindo para a ampliação de horizontes a nossos estudantes!
Ao lado vemos alguns momentos destas visitas.
E abaixo um domcumento orientador.