En nuestro país, de acuerdo a lo establecido en la RCF 311 del año 2016, en los Artículos 44-45-46 y 47, las jurisdicciones garantizarán el funcionamiento de instituciones de la Modalidad de Educación Especial bajo la denominación de escuelas de “Educación o Integral para Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad” para los casos en que se requiera el diseño de una trayectoria acorde a las necesidades educativas y orientadas por los principios de inclusión educativa.
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Dichos establecimientos ofrecerán un modelo organizacional diseñado acorde a la franja etárea, respetando las culturas juveniles y el derecho a interactuar entre pares, con trayectos escolares diversificados. Asimismo, brindará acompañamiento en distintos espacios educativos que promuevan la terminalidad del Nivel Primario/Secundario, siempre que se requiera.
Así como también se garantizará que las escuelas de Educación Especial brinden toda la carga horaria estipulada por el Nivel para esta franja etárea, en igualdad de condiciones con el resto de la población escolar (De acuerdo al Art. 32, inc. n) de la Ley de Educación Nacional, las jurisdicciones a través del Consejo Federal de Educación garantizarán un mínimo de veinticinco (25) horas reloj de clase semanales en la Educación Secundaria).
La trayectoria estipulada contemplará espacios obligatorios y optativos que se brindarán en el centro o escuela de educación integral y/o en las instituciones de la zona. Los trayectos obligatorios deberán abarcar una carga horaria no inferior al 60% del total, e incluirán: contenidos curriculares de las disciplinas básicas, construcción de ciudadanía, cuidado de la salud, educación sexual integral, mundo del trabajo, capacidades laborales, lenguajes artístico-expresivos, educación física y deportes, TIC.
Por su parte, los trayectos optativos deberán abarcar una carga horaria no mayor al 40% del total, y se elaborarán de acuerdo a las ofertas existentes en la propia institución y en las instituciones de la zona.
En caso de aquellos alumnos con discapacidad que realicen su trayectoria educativa en una escuela Especial, se garantizará la implementación de espacios curriculares compartidos con las escuelas del Nivel que contribuyan a fomentar prácticas inclusivas.
Fuente: Buenos Aires Educación - Educación de Gestión Privada - Pulsar sobre la imágen para acceder al sitio oficial
En la Ciudad, la Dirección General de Educación de Gestión Privada, considerando lo anteriormente enunciado y fundamentalmente, teniendo en cuenta criterios y principios de índole pedagógicos y didácticos, procura en forma permanente:
*Garantizar el cumplimiento de las políticas públicas relacionadas con el derecho a educación, en igualdad de condiciones para todos los estudiantes en la jurisdicción.
*Analizar normas internacionales y locales, brindando especial consideración a las Resoluciones que surgen del seno del Consejo Federal del Educación y en el Ministerio de Educación e Innovación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Si fuese oportuno, elaborar Disposiciones Normativas, para las instituciones de la propia gestión.
*Difundir las normas vigentes relacionadas con la modalidad.
*Asesorar y acompañar a las autoridades docentes en los procesos de inclusión escolar.
*Brindar orientación y asesoramiento a los padres de los estudiantes de alumnos con discapacidad.
*Supervisar el trabajo realizado en todas las instituciones públicas de gestión privada de nivel inicial, primario y secundario de toda la Ciudad.
Escuelas Privadas de la Ciudad del nivel
Dirección Ayacucho 665 - Teléfono 4374-6449/0697/4373-054.
Plan de Estudios “Bachillerato en Ciencias Sociales y Humanidades” - Resolución N° 321/MEGC/2015- Resolución N° 1189/MEGC/2015; Resolución N° 495/ SSPLINED/2017.
Dirección Av. Manuel Montes de Oca 110 - Teléfono 4307-1891/6813.
Plan de Estudios “Bachillerato en Ciencias Sociales y Humanidades” - Resolución N° 321/MEGC/2015- Resolución N° 1189/MEGC/2015.
Dirección Guardia Vieja 4541 - Teléfono 4862-2513/5059 .
Plan de Estudios “Bachillerato en Arte y Teatro” - Resolución N° 321/MEGC/2015- Resolución N° 1189/MEGC/2015; Resolución N° 513/ SSPLINED/2017 .
Dirección Juramento 4751 - Teléfono 4522-6666.
Plan de Estudios “Bachillerato en Informática”- Resolución N° 321/MEGC/2015- Resolución N° 1189/MEGC/2015; Resolución N° 305/ SSPLINED/2017.
Dirección Av. Entre Ríos 1956 - Teléfono 4305-7399.
Plan de Estudios “Bachillerato en Economía y Administración” - Resolución N° 321/MEGC/2015- Resolución N° 1189/MEGC/2015; Resolución N° 207/ SSPLINED/2018.
Dirección Av. Hipólito Yrigoyen 3700 - Teléfono 4867-3701 .
Plan de Estudios "Bachillerato en Artes - Artes Visuales" - Resolución N° 321/MEGC/2015.
Dirección Lerma 660 - Teléfono 4771-9130.
Plan de estudios “Perito Auxiliar en Gastronomía” - RM N° 479/1996 anexo al Plan de estudios RM N° 206/83.
A-857 Instituto Pringle Morgan
Dirección Thames 1078 - Teléfono 4773-0301.
Plan de estudios “Bachillerato para adultos con Orientación en Informática” RSE N° 7650/2009 anexo al Plan de estudios RM N° 333/SED/1995.
Dirección Av. Entre Ríos 1956 - Teléfono 4305-7399 .
Plan de estudios “Perito Comercial con Especialización en Administración de Empresas”- RM N° 206/1983 Disp. N° 328/DGEGP/2009.
Novedades
El Ministerio de Educación de la Nación, ofrece láminas, cuadernillos, revistas, publicaciones y audiovisuales para abordar la ESI en la educación especial.
Pueden Acceder a todo el material pulsando Aquí
Información General
Desde esta Agencia Nacional, se fomentan el desarrollo y la aplicación de políticas que consolidan derechos de las personas con discapacidad, potenciando la transformación social y la inclusión en todo el territorio de la República Argentina.
Los invitamos especialmente a conocer estas propuestas.
Argentina.gob.ar Presidencia de la Nación
Comisión para la Plena Participación e Inclusión de las Personas con Discapacidad.
Tiene como objetivo la promoción de los derechos de las personas con discapacidad en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires.
Apoyo para la vida independiente, el desarrollo laboral. Condiciones de accesibilidad, educación y toma de conciencia. Redes. Recursos vinculados a la discapacidad y mucho más...
Ministerio de Hábitat y Desarrollo Humano
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
COPIDIS
Dirección • Av. Piedrabuena 3280, 2° piso CABA.
Teléfono • 5030-9740 interno 1588.
Web • www.buenosaires.gob.ar/copidis • @Copidisgcba
Canal de YouTube https://bit.ly/34m96hO
Un grupo de personas que consideran que el mejoramiento de la calidad, equidad y gestión de la educación está íntimamente relacionado con la calidad de la formación docente y con el desarrollo de la investigación referida a nuestras problemáticas educativas. Del mismo modo, creen que dicho mejoramiento está íntimamente vinculado al desarrollo económico, social y cultural de la Nación.
Compilan recursos para trabajar, que bien valen la pena visitar.
Una colega, en la Provincia de Córdoba |Argentina, desarrollo TEILÚ, una plataforma gratuita que brinda oportunidades a personas con dificultades visuales o auditivas, para que puedan disfrutar de contenidos audiovisuales. Su Instagram: @teliucontenidos.
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