Estimados equipos directivos: 

Nos comunicamos con ustedes para recordarles que, por agenda educativa para Nivel Secundario, del 21 al 25 de octubre, se desarrollará la cuarta semana de «Sensibilización y Estrategias preventivas sobre Consumos Problemáticos» las cuales incluyen acciones anticipatorias y preventivas sobre consumos (Ley N.° 26.586, Ley 6.249 CABA y Ley N.° 5250 CABA). 

Para esta cuarta instancia, se sugiere abordar estrategias o pautas de cuidado grupales e individuales en torno a los consumos, planteando como objetivo:

• Generar intervenciones preventivas a modo de proyectos grupales a través de acciones y producciones desarrolladas por las y los estudiantes y/o docentes, luego de haber atravesado el proceso de talleres de prevención en las semanas anteriores.

En el siguiente enlace les compartimos un material orientador.

Por último, les solicitamos completar el siguiente formulario con alguna información de la  actividad realizada con los estudiantes en relación a la cuarta semana; dicho insumo nos será de suma utilidad para relevar sus inquietudes y experiencias en torno a la temática.

Estimados equipos directivos: 

Nos comunicamos con ustedes para recordarles que, por agenda educativa para Nivel Secundario, del 19 al 23 de agosto, se desarrollará la tercera semana de «Sensibilización y Estrategias preventivas sobre Consumos Problemáticos» las cuales incluyen acciones anticipatorias y preventivas sobre consumos (Ley N.° 26.586, Ley 6.249 CABA y Ley N.° 5250 CABA). 

Para esta tercera instancia, se sugiere abordar estrategias o pautas de cuidado grupales e individuales en torno a los consumos, planteando como objetivos:

• Problematizar la lógica de consumo de la sociedad que habitamos.

• Conocer y hacer circular las voces de los/as estudiantes acerca de las estrategias de cuidado que despliegan entre pares en relación a los consumos.

• Brindarle a los/as docentes dinámicas y herramientas para que puedan trabajar estrategias de cuidado con los/as estudiantes de manera horizontal y participativa.

• Co-construir prácticas de autocuidado y cuidado colectivo en cada curso.

En el siguiente enlace les compartimos un material orientador.

Por último, les solicitamos completar el siguiente formulario con alguna información de la  actividad realizada con los estudiantes en relación a la tercera semana; dicho insumo nos será de suma utilidad para relevar sus inquietudes y experiencias en torno a la temática.

Estimados equipos directivos: 

Nos comunicamos con ustedes para recordarles que, por agenda educativa para Nivel Secundario, del 17 al 22 de junio, extensible del 24 al 28 de junio, se desarrollará la segunda semana de «Sensibilización y Estrategias preventivas sobre Consumos Problemáticos» las cuales incluyen acciones anticipatorias y preventivas sobre consumos (Ley N.° 26.586, Ley 6.249 CABA y Ley N.° 5250 CABA). 

Para esta segunda instancia, se sugiere abordar la temática entorno a las Habilidades Socioemocionales como herramientas que fortalecen a las personas, planteando como objetivos:

• Generar un espacio de reflexión en torno a las habilidades socioemocionales.

• Reflexionar sobre las distintas habilidades socioemocionales que se pueden poner en juego tanto a nivel personal como grupal.

En el siguiente enlace les compartimos información de cada una de las semanas, sus respectivos ejes y objetivos y materiales para el abordaje de las mismas.

Estimados equipos directivos: 

Nos comunicamos con ustedes para informarles que, a partir de este año, se han establecido por agenda educativa para Nivel Secundario, cuatro semanas de «Sensibilización y Estrategias preventivas sobre Consumos Problemáticos» las cuales incluyen acciones anticipatorias y preventivas sobre consumos (Ley N.° 26.586, Ley 6.249 CABA y Ley N.° 5250 CABA). 

Tienen como objetivo general el propiciar acciones preventivas en la comunidad educativa con la participación activa de docentes y jóvenes, desde un enfoque de promoción de la salud.  

Cada semana estará atravesada por un eje sugerido, interrelacionados entre sí a modo de proceso anual, con objetivos específicos:

Ejes de trabajo:

1. 22 al 26/04: Representaciones Sociales.  

2. 17 al 22/06: Habilidades Socioemocionales. 

3. 19 al 23/08: Estrategias y pautas de cuidado individual y grupal.

4. 21 al 25/10: Acciones Preventivas.

Durante la primera instancia se sugieren abordar las representaciones sociales acerca del consumo, sus objetivos serán:

• Problematizar en relación a las ideas generales que circulan en la sociedad acerca de los consumos.

• Trabajar sobre la definición de consumos problemáticos. 

• Interrogarse acerca de los propios consumos.

En el siguiente enlace les compartimos información de cada una de las semanas, sus respectivos ejes y objetivos y materiales para el abordaje de las mismas.