令和3年度より、中学校技術・家庭（技術科）においても生物育成（「作物栽培」、「動物飼育」、「水産生物栽培」）を扱うことになります。 生き物は時間や設備、餌代等もかかるうえ、何より、現場の教員に生物育成経験が不足しており、教員のスキル、時間、予算、立地の都合上、動物園や水族館あるいは養殖場等を見学して、疑似体験によって完了となるかもしれません。あるいは、教科書を読んで終了となることも予想されます。これでは、単に外部から知識を見聞したということに留まり、分野目標を到底、達成することはできません。そこで、本研究では硬骨魚類で、飼育実績も比較的豊富なゼブラフッシュの育成を行います。育成においては、教育現場向きの簡易型ハイブリッド水槽を開発し、この水槽の中で、繁殖から卵の採集、孵化、成魚への成長過程を明らかにできるようにします。さらに、ファインバブルを含む水域で、育成状況の変化についても、長期的に調べ、これらの結果を養殖技術に役立てたいと考えております。

本研究であつかうペットボトルハイブリッドロケット（PHR）は埼玉工業大学 石原先生および愛媛大学 中原先生が開発されました。PHRは中学校等での教育教材として開発されたものであり、水ロケットには見られない着火や燃焼現象が観察できます。とても迫力がある反面、危険を伴います。また、着火に課題が残り、気温や湿度によっても着火確率は変動します。このため、さらなる改善が必要で、安全に着火精度を高め、教育現場でも使いやすくすることを目的とします。

本教育学研究科には色々な背景を有した学生が集まってきます。他の研究科とは異なり、幅広い考え方に触れ、上手く融合することで、新たな視点を持って問題解決にチャレンジできる土壌があります。本研究室では教育に関連して、やってみたいこと、実現したいことに対し、明瞭な意志とファイトを有する学生には、文系、理系関係なく積極的に支援します。