Нормативні документи

 Методичні рекомендації щодо створення, змісту та завантаження е-портфоліо

Наказом УЦОЯО від 11.12.2023 №148 затверджено загальні характеристики тесту незалежного тестування фахових знань та умінь учителів початкових класів, учителів української мови та літератури й вчителів математики, а наказом УЦОЯО від 08.12.2023 № 147 – схеми нарахування балів за виконання завдань. Згідно з цими документами тести мають такі особливості:

1. Для вчителів початкової школи:

•  загальна кількість завдань тесту – 90;

•  максимальна кількість балів – 94;

•  форми тестових завдань:

1) завдання з вибором однієї правильної відповіді (1-86).  Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал, а завдання, в яких вказано неправильну відповідь, вказано більше однієї відповіді або відповіді не надано – в 0 балів.

2) завдання відкритої форми з короткою відповіддю (87-90). Це неструктуроване завдання, яке має основу та передбачає розв'язування задачі з відповідними числовими розрахунками. Кожна правильна відповідь оцінюється в 2 бали, а завдання, в яких вказано неправильну відповідь або відповіді не надано – в 0 балів.

2. Для вчителів української мови та літератури:

• кількість завдань тесту – 90;

• максимальна кількість балів – 114;

• форми тестових завдань:

1) завдання з вибором однієї правильної відповіді (1-82).  Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал, а завдання, в яких вказано неправильну відповідь, вказано більше однієї відповіді або відповіді не надано – в 0 балів;

2) завдання на встановлення відповідності («логічні пари») (83-90). Ці завдання оцінюються в 0, 1, 2, 3 або 4 бали. За кожну правильно встановлену відповідність учасник отримує 1 бал, а за завдання, в яких не вказано жодної правильної відповідності або відповіді не надано – 0 балів.

3. Для вчителів математики:

• кількість завдань тесту –75;

• максимальна кількість балів – 91;

• форми тестових завдань:

1) завдання з вибором однієї правильної відповіді (63-65). Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал, а завдання, в яких вказано неправильну відповідь, вказано більше однієї відповіді або відповіді не надано – в 0 балів;

2) завдання на встановлення відповідності («логічні пари») (83-90).   Ці завдання оцінюються в 0, 1, 2 або 3 бали. За кожну правильно встановлену відповідність учасник отримує 1 бал, а за завдання, в яких не вказано жодної правильної відповідності або відповіді не надано – 0 балів;

3) завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають розв'язання задачі (66-75):

3.1.) структуроване завдання (66-69) – має основу та дві частини. Ці завдання оцінюються в 0, 1 або 2 бали. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал, а завдання, в яких вказано обидві неправильні відповіді або відповіді не надано – в 0 балів;

3.2.) неструктуроване завдання (70-75). Кожна правильна відповідь оцінюється в 2 бали, а завдання, в яких вказано неправильну відповідь або відповіді не надано – в 0 балів.

Завдання вважається виконаним, якщо учасник незалежного тестування вибрав і позначив відповідь у бланку відповідей (додатковий час на перенесення відповідей не передбачено). Слід зазначити, що бланк потрібно заповнювати ручкою з чорнилом насиченого чорного кольору з дотриманням відповідних інструкцій. 

Відповідно до наказу МОН від 10.01.2024 №20 загальні характеристики тесту незалежного тестування та схем нарахування балів за завдання тестів для вчителів навчальних предметів (інтегрованих курсів) громадянської та історичної освітньої галузі та/або освітньої галузі «Суспільствознавство» мають бути затверджені до 29.03.2024.

Згідно з Положенням учасники сертифікації, які за підсумками проходження незалежного тестування набрали менше ніж 60 відсотків максимальної кількості тестових балів, вважаються такими, що не склали незалежне тестування та не допускаються до участі в наступному етапі сертифікації.