在現今日益競爭的知識經濟時代，培養第二專長至為重要，故為了培養學生適應環境的知識與能力，除既有的輔系、雙主修制度外，更藉由校內院系資源及特色，將不同科系或不同領域知識加以組織整合，發展出特定專業領域的跨域課程模組(學分學程或微學程)。