Тема заняття: Вивчення корисних копалин їх використання в народному господарстві

Мета: ознайомитись з властивостями корисних копалин; навчитися розрізняти види корисних копалин, наводити приклади корисних копалин рідного краю.

Хід заняття

- З чого споруджують будинки, школи, заводи?

- А з чого виготовляють автомобілі, літаки?

- Щоб побудувати будинок, потрібно багато піску, цементу, вапняку; щоб виготовити машини, верстати, потрібні чавун, сталь, мідь, алюміній. Але автомобілі й літаки самі на поїдуть і не полетять. Що ще потрібно для них?(Відповіді дітей) Так, їм потрібне пальне, яке отримують з нафти. Паливо потрібне і для опалювання житла та промислових підприємств. Усі ці речовини залягають на різній глибині в надрах землі і на її поверхні. Щоб користуватися цими багатствами, їх необхідно добути. Тому нафта, вугілля, торф, пісок та інші, необхідні для людей речовини, які добувають з надр землі або з її поверхні, називають копалинами.

- А чому вони корисні? Корисні копалини - це природні багатства, які люди видобувають із надр землі чи з її поверхні й використовують у народному господарстві. Кам’яне вугілля, торф, нафта, залізна руда, природний газ, граніт, вапняк, пісок, глина, торф — це корисні копалини. Вони залягають у землі на різній глибині.

Усі корисні копалини розподіляють на три групи: горючі, рудні (металеві) і нерудні (будівельні).

- Чи знаєте ви, які корисні копалини використовують як паливо? - До пальних викопних належать вугілля, торф, нафта, природний газ. Усе це - різновиди викопного палива.

- А яке значення має паливо?

- При спалюванні цих копалин утворюється тепло. Воно потрібно для роботи фабрик, заводів, опалювання будинків, приготування їжі. Викопне паливо є цінною сировиною для хімічної промисловості. Наприклад, з нафти виготовляють вазелін, ліки, мило, пластмаси, бензин, гас, а з кам’яного вугілля - фарби, парфуми, також ліки і пластмаси. Пластмаси також виготовляють і з природного газу.

- Поговоримо про рудні корисні копалини. Більшість предметів, що оточують нас, зроблені з чавуну, сталі, заліза, які не зустрічаються в природі в чистому вигляді. Ці метали виплавляють з руди; із залізняку - чавун, сталь, з мідної - мідь.

Перейдемо до третьої групи. Як ви вважаєте, чому вони називаються будівельними? (Відповіді дітей)

- Назвіть корисні копалини, що належать до цієї

Корисні копалини - це багатство Землі. У нашій країні добувають понад 80 різних видів корисних копалин. Але запаси їх у надрах землі не є безмежними. З часом вони можуть вичерпатися, а тому витрачати їх необхідно економно. Бережливе ставлення до корисних копалин - це бережливе відношення до речей, які з них виготовлені і побудовані.

Підкресліть корисну копалину, що є «зайвою».

Нафта, пісок, природний газ, кам’яне вугілля.

Руду добувають у шахтах і кар’єрах. У природі залізна руда буває бурого, червоного або чорного кольору. Вона важка і тверда. Залізо і його сплави — чавун і сталь — виплавляють з руди в спеціальних печах. З них виготовляють цвяхи, дроти, труби, автомобілі тощо. Марганцеву РУДУ, тверду корисну копалину сірого або чорного кольору з металевим блиском, використовують для виплавляння сталі. Найбільші родовища залізної та марганцевої руди знаходяться в Дніпропетровській області.

Кам’яна сіль, графіт, граніт, мармур, вапняк, глина і пісок — це нерудні корисні копалини.

З кам’яної солі — твердої копалини білого кольору — отримують кухонну сіль і харчову соду. Її добувають у соляних шахтах, а також із води солоних водойм. Найбільші родовища кам’яної солі — у Донецькій області, на Закарпатті, а також на Кримському півострові (озеро Сиваш).

Графіт —сіро-чорна, непрозора, масна на дотик, м’яка корисна копалина, яка легко розшаровується. З нього виготовляють стержні для простих олівців. Найбільші родовища графіту в Кіровоградській області.

Граніт і мармур, вапняк і крейда, пісок і глина — тверді корисні копалини. Їх добувають у кар’єрах і використовують на будівництві. Мармур і граніт бувають різного кольору, крейда — біла, а вапняк — білий, сірий або жовтуватий. Граніт і мармур використовують для спорудження пам’ятників, станцій метро, будинків. Із вапняку виробляють вапно і цемент. Крейдою пишуть у школі на дошці, а також вона потрібна для виготовлення зубної пасти. Пісок складається з твердих піщинок жовтого, сірого чи білого кольору, не з’єднаних між собою. Він сипкий, добре пропускає воду. Глина буває різного кольору. Складається з твердих частинок, з’єднаних між собою. Погано пропускає воду. Волога глина в’язка.

З піску виготовляють скло, з глини — пластилін, цеглу, посуд. Будівельні корисні копалини поширені по всій території України.

В Україні є значні поклади кам’яного і бурого вугілля. Найбільші родовища кам’яного вугілля — у Донецькій і Луганській, бурого — у Дніпропетровській областях. Запаси вугілля є також у Львівській і Волинській областях. Добувають вугілля в шахтах і кар’єрах. Воно утворилося в надрах землі з решток давніх рослин. Буре вугілля бурого кольору, а кам’яне — чорного. Кам’яне вугілля, на відміну від бурого, більш щільне, має блиск і виділяє більше тепла при згоранні. Вугілля використовують як природне паливо на електростанціях, заводах, у побуті.

З нього виготовляють пластмаси, фарби, ліки, парфуми та інші матеріали.

Родовища нафти є у Львівській, Івано-Франківській, Сумській, Чернігівській, Харківській і Полтавській областях. Нафта утворилася з решток рослин і тварин, які жили мільйони років тому. Нафта — масляниста густа рідина темного кольору з різким запахом. Вона легша за воду, горить кіптявим полум’ям і виділяє більше тепла, ніж кам’яне вугілля. Для добування нафти будують бурові вишки і свердлять глибокі свердловини. З нафти одержують різні види палива (бензин, гас, мазут), машинні мастила, пластмасу, синтетичні волокна. Її використовують для виготовлення тканин, фарб, лаків, ліків тощо.

В Україні є також поклади природного газу. Найбільші запаси — у родовищах на території Харківської і Полтавської областей, у Криму. Поклади газу й нафти є й на дні Чорного й Азовського морів. Природний газ — безбарвний, легший за повітря, горючий, не має запаху. Під час горіння виділяє багато тепла. Використовується як природне паливо, для одержання пластмас, синтетичних волокон, гуми та інших матеріалів. Добувають газ із свердловин.

Найбільші родовища торфу у Волинській та Рівненській областях. Він утворюється на болотах з відмерлих решток рослин. Торф — темно-коричневого кольору, м'який, крихким, легшим за воду. Під час його горіння виділяється густий дим, а після згорання залишається багато попелу.

Торф використовують для опалення будинків, як паливо на невеликих теплоелектростанціях. Його також застосовують як добриво для полів, підстилку для тварин.

1. На які групи поділяють корисні копалини?

2. Наведи приклади рудних корисних копалин. Як їх використовують люди?

3. Наведи приклади нерудних корисних копалин. Схарактеризуй їх.

4 Що називають корисними копалинами?

5 На які групи розподіляються корисні копалини? Де їх застосовують?

6 Які корисні копалини добувають у вашому краю? Де їх використовують?

7 Як слід використовувати корисні копалини?

8 Чому їх необхідно витрачати економно?

Україна багата на різні види корисних копалин: рудні, нерудні й паливні. Корисні копалини потрібно використовувати ощадливо.

Відеоролики «Корисні копалини

https://www.youtube.com/watch?v=fvjLIMCzlKs

https://www.youtube.com/watch?v=FFtAJ2AIJ2I

Тема: Спостереження за погодою. Ознайомлення з обладнанням для метеорологічних спостережень.

Любі діти! Сьогодні ми ознайомимся з поняттям «погода», з її типами, народними прикметами про погоду, з роботою метеорологічної служби із значенням її для господарської діяльності людини.

- Про неї кажуть: гарна, примхлива, дощова, тепла. Можна було б дібрати ще багато слів для її характеристики. Ми стикаємся з цим поняттям щодня. Саме її стан підказує, що слід одягати виходячи із дому. А ще дізнатися про неї допоможе вірш.

По телевізору щодня,

О тій самій годині

Готуєшся слухати прогноз.

Ой дощик буде нині?

До школи йдеш чи в іншу путь.

А парасольку не забудь.

- Про що йдеться? Правильно, про погоду.

Погодою називають стан нижнього шару атмосфери в певній місцевості в деякий момент або протягом якого-небудь періоду часу. Вона є результатом безлічі процесів, що відбуваються на планеті, і впливає не тільки на самопочуття, але й на господарську діяльність людини. Погоду характеризують температурою приземного шару повітря, атмосферним тиском, вологістю повітря, силою і напрямком вітру, хмарністю, атмосферними опадами. Від погоди залежить робота людей у різних сферах діяльності: весняні роботи на полях, щедрий урожай, робота авіації.

Усі елементи погоди взаємозалежні. Зараз ми в цьому переконаємося. Пригадаймо один із ясних літніх днів. Схід Сонця знаменує початок нового дня, все оживає, починає рухатися. Квіти піднімають голівки і тягнуться до сонячних променів, птахи цвірінчать, передвіщаючи гарну погоду. Стає світліше й тепліше — повітря прогрівається, підвищується його температура, змінюється атмосферний тиск, з’являється вітер. До полудня земля сильно розігрівається, це призводить до вертикального переміщення повітря: воно піднімається вгору й, охолоджуючись, утворює хмари. Коли Сонце починає хилитися до горизонту, температура повітря знижується, зникають хмари, стихає вітер і випадає роса. Ми описали теплу літню погоду.

Тип погоди — це загальна характеристика погоди, що включає її основні елементи (середні добові температури, стан хмарності, опади, наявність і силу вітру).

Погода може змінитися в лічені хвилини, наприклад, у січні погода може стати типовою осінньою: прохолодною, похмурою, з дощами, мжичкою. Головна причина змін — це постійне переміщення повітряних мас. Коли до нас приходять тропічні або арктичні повітряні маси, ми ніби опиняємося в тих широтах, де вони сформувалися, адже саме там ці повітряні маси набули своїх властивостей.

Кілька разів на день по телебаченню й радіо передають прогноз погоди. Ця інформація має важливе значення в багатьох галузях людської діяльності: у сільському й комунальному господарстві, будівництві, в авіаційному й морському транспорті. У деяких випадках складаються спеціальні прогнози, де особлива увага приділяється можливим заморозкам, ураганам, штормам, граду тощо. Слухаючи прогноз погоди, ми не замислюємося, наскільки важливою є діяльність тисяч людей різних спеціальностей, які спостерігають за складовими погоди, збирають і аналізують отримані відомості.

Існує ціла наука, яка займається прогнозом погоди називається вона-синоптика.

Вивченням атмосферних процесів займається наука метеорологія. Понад століття діє світова мережа метеорологічних станцій, куди входить більш ніж 10 тис. метеостанцій, розташованих у різних частинах світу. В останні десятиліття для вивчення атмосфери широко використовуються радіозонди, метеорологічні ракети й супутники. Радіозонди застосовуються для дослідження атмосфери на висоті до 30 км, вони обладнані невеликими, але дуже точними й чутливими приладами, що вимірюють температуру, тиск і вологість повітря, а також радіопередавачами.

У метеорологічній ракеті розміщені прилади для вимірювання атмосферного тиску й збору інших відомостей, наприклад, про склад повітря у верхніх шарах атмосфери. Метеосупутники працюють на полярних орбітах, звідки вони постійно ведуть зйомку хмарного покриву нашої планети, передають інформацію про стан нижніх шарів атмосфери.

Метеорологи ведуть постійні спостереження за атмосферою Землі, здійснюють вимірювання й збирають інформацію про стан атмосфери. Потім матеріали передаються в центри Всесвітньої служби погоди, що розташовані у Вашингтоні, Москві й Мельбурні.

Багато років тому люди не мали сучасних комп’ютерів з мережею Інтернет, телевізорів, радіоприймачів, що повідомляли прогноз погоди. Якщо погода була тривалий час занадто поганою, загрожувала неврожаєм, тому люди зверталися до старожилів, які за допомогою народних прикмет намагалися дати якийсь прогноз погоди. Прогнозувати погоду можна і повсякденному житті, особливо на відпочинку у турпоході, риболовлі.

На будь-який час року існують свої народні прикмети щодо погоди.

Прикмети.

Дощ, який починається у другій половині дня зазвичай довго триває ..

Собака риє землю, катається по землі – до негоди ..

Грім у вересні – до тепла ..

Павутина розстеляється на рослинах – до тепла. .

Горобці збираються зграями і довго цвірінькають – до сонячної погоді.

Якщо в травні багато дощів, то їх мало буде в вересні.

Якщо 1 серпня дощить, то і осінь буде мокрою.

Грім у вересні – осінь тепла.

Грім у жовтні – до малосніжної зими.

Якщо молодий місяць з’являється в дощовій день жовтня, то дощовим буде весь наступний місяць.

Зірок на небі мало – до опадів.

Сонце сідає в хмари – до снігопаду.

Хмари йдуть проти вітру – до снігу.

Туман опускається на землю – до снігу.

Дрова горять з тріском – до морозу.

Сніг до дерев липне – до тепла.

Довгі бурульки – весна затяжна.

Якщо у вересні багато дощів, то їх мало буде в травні.

Восени рано випадає сніг – весна буде ранньою.

Перший грім при східному вітрі – суха і тепла весна.

Якщо бджоли рано вилітають з вуликів, то слід очікувати ранньої і теплої весни.

Одночасний приліт птахів – до дружної весни.

Глухий грім – до тихого дощу, розкотистий – до зливи.

Веселка вранці або перед полуднем – до зливи.

Духота – без грози не обійдеться.

На воді від дощових крапель з’являються бульбашки – до тривалої негоди.

Синоптиками погоди є також рослини. Людина давно помітила, що в багатьох рослин перед зміною погоди змінюється положення окремих частин. Вони можуть уловлювати те, що не підвладно нашим органам почуттів. Така здатність пояснюється залежністю їхнього життя від умов середовища, температури, вологи й тиску повітря, а також сонячного світла.

Якщо нагідки (календула) розкриють свої суцвіття рано вранці, - буде ясна, суха погода, якщо пізніше – буде дощ, гроза.

Перед дощем квіти жовтої акації виділяють більше нектару і сильніше пахнуть, приваблюючи бджіл; іпомея і мальва складають пелюстки; квіти сердечника лугового поникають.

За добу, або дві перед дощем на листках кінського каштану з’являються «сльози» (липкі капельки соку).

Перед дощем шишки лопуха розправляють свої крючки, а квітки заячої капусти залишаються на ніч відкритими.

Листя картоплі звернене до неба – буде гарна погода.

Жовтий і білий проліски, схиляючись, віночки закривають – чекай дощу.

Провісниками погоди можуть бути і тварини.

Мурашки ховаються до мурашника – на грозу.

Бджоли сидять вдома – на дощ; рано вилітають – на ясний день.

Голуби воркочуть – буде тепло.

Горобці дружно зимою цвірінькають – на відлигу.

У Японії розводять в акваріумах рибок, котрі поведінкою провіщають наближення шторму. Риба голець, коли ясно, лежить на дні, з наближенням негоди починає метушитися в акваріумі. Медуза та деякі морські водорості перед штормом спускаються на дно, краби зариваються у пісок. Павук (боїться сирості та спеки) полює вранці чи в спеку – буде гроза: «хижак» заготовляє харчі на негоду. Якщо ж павук полює ввечері – дощу не буде. Восени у повітрі літає павутиння, воно повільно сідає на дерева, на рослинність. Це ознака теплої й погожої осені.

Спостерігати за погодою і прогнозувати її можна в домашніх умовах, без географічного майданчика. Для цього потрібно використовувати термометр для вимірювання температури повітря, барометр для визначення атмосферного тиску. Щодня визначаємо і відмічаємо у щоденнику погоди температуру повітря, хмарність, напрям вітру, наявність та види опадів, інші явища (ожеледь, туман, іній). Намагайтеся в усі дні виміри проводити в один і той самий час.

Атмосфера потребує дбайливого ставлення до себе. Ми повинні оберігати її, насаджувати рослини, які виділяють у повітря кисень, використовувати очисні споруди на підприємствах, автомобільне пальне, яке не забруднює атмосферу.

Я хочу побажати вам, щоб ніякі зміни в природі, погоді не впливали на ваше здоров’я і настрій.

Тема занняття: Сезоні зміни у природі. Особливості клімату своєї місцевості.

Мета:Ознайомитися із пристосуванням організмів до періодичних змін умов середовища, навчитися наводити приклади цих пристосувань.

Періодичні зміни - зміни, що повторюються через певні проміжки часу (періоди)

Сезонні зміни зумовлені рухом Землі навколо Сонця

Добові зміни зумовлені рухом Землі навколо своєї осі

- Які зміни відбуваються у неживій природі з настанням осені?

(Восени дні стають коротшими, а ночі — довшими. Сонце піднімається вже не так високо, як улітку, тому його промені вже слабше прогрівають землю. Температура повітря знижується. Часто над землею пливуть сірі хмари і сіє мряка. Увесь тиждень, не перестаючи, може йти дощик.)

- Які зміни відбуваються в житті рослин восени ?

(Восени рослини змінюють зелене забарвлення на жовте, багряне. Після перших морозів листя осипається. Тільки красуні сосни та ялини, як і раніше, стоять у зеленому вбранні. Більшість трав засохла. Зеленіють суниці, копитняк, які не бояться морозу.)

- Розкажіть про осінні турботи людей.

(Із настанням осені люди збирають урожай на полях, городах, у садах. Переорюють лани, деякі поля засівають озиминою.)

Гра «Так — ні»

- восени високо піднімається сонечко над землею;

- осінь фарбує листя у зелені кольори;

- восени ніч стає довшою, а день — коротшим;

- восени птахи прилітають з теплих країв;

- восени дощів надзвичайно мало;

- осінь приходить після зими;

- вересень — перший місяць осені;

- осінь дарує нам щедрі плоди;

- восени сіре небо висне над землею;

- осінь прикрашає дерева квітами.

Восени дні стають коротшими, а ночі – довшими. 23 вересня – день осіннього рівнодення. Ден і ніч однакові, вони тривають по 12 годин, тому 23 вересня називають днем осіннього рівнодення. Після цього дня ніч стає все довшою і довшою, а день помітно скорочується. Надходять короткі дні осені: ледве заховалося сонце – і вже насувається ніч. Сонце піднімається вже не так високо, як літом, тому його промені вже слабше прогрівають землю. Температура повітря знижується.

Основні зміни у неживій природі – похолодання - несе за собою зміни у живій природі.

Рослини змінюють своє зелене вбрання, готуються до зимового холоду. На золотому фоні зжовклого листя виділяються яскраві плями розфарбованих кленів та осик. Червоніє листя черемхи, вишні, горобини. Чисте і прозоре осіннє повітря, прозора вода у лісових струмочках. Ще цвітуть пізні квіти, жовтіє і в’яне трава. Поступово починається час листопаду. Раніше за інші дерева скидає листя липа і старі тополі. Посилений листопад починається за першими приморозками.

Буває дві осені. Одна - золота, радісна. Друга – сіра ,сумна , похмура.

Кущі і дерева скидають листя. Сохнуть трави. Хоча життя їхнє не припиняється, вони перебувають у стані спокою. Із настанням холодів відбуваються зміни у житті птахів. Частина птахів відлітає у теплі краї. Це перелітні птахи. Частина — залишається зимувати. Це — зимуючі.

- Чому так?

Висновок. Основна причина відльоту птахів — це голод, нічим живитися, немає комах. А зимувати залишаються ті, що живляться різ­ним насінням, рештками рослин.

Звірі по-різному готуються до зими. Одні — міняють літнє рідке хутро на зимове, тепле. Інші — готують собі зимові запаси їжі. Деякі — лягають на зиму в сплячку.

Тваринам важко пережити зимові холоди. Тож ми повинні їм допомагати. Можна заготовити насіння, насушити крихт хліба, зробити годівнички. А лісники допомагають лісовим мешканцям. Вони накладають сіна, моркви, насипають зерна, і тварини можуть підживитися. Тваринам треба не лише допомагати, а й захищати їх.

Зима у природі

Найхарактерніша ознака зими – випадання снігу. Сніжинки – шестикутні кристали льоду з променями, які утворилися з водяної пари. Величина й форма сніжинок залежить від вологості й температури повітря, через яке вони проходять. Якщо в нижніх шарах атмосфери повітря тепле, вони підтають, злипаються й утворюють пластівці.

Рослини взимку перебувають у стані глибокого спокою. Сніговий покрив має для них важливе значення. Сніг – поганий провідник тепла. Вкриваючи землю мов килимом, він захищає рослини від переохолодження.

У підводному царстві взимку тихо. Риби живуть біля дна, де завжди зберігається стала температура – не нижча від +4. Маса води найбільша при цій же температурі. Більш холодна або тепла вода має меншу масу і спливає під шаром, температура якого +4. У такій воді риби звичайно зимують, але при цьому часом виникає загроза їх життю від нестачі кисню. Крига, що вкриває товстим шаром поверхню ставків і річок, заважає припливу й розчиненню вільного кисню у воді, внаслідок чого трапляється замор риби. Рятуючи риб від замору, у льоду прорубують ополонки, вставляють у них снопи з очерету, соломи, щоб сприяти поповненню кисню. В Україні є риби, що у люті морози почувають себе чудово.

Весна у природі

Сонце в полудень піднімається все вище, дужче пригріває. День сатє довшим. Земля звільняється від снігу. Течуть по вибалках струмки. На річках почала скресати крига.

Після зими тобі хочеться легше вдягнутися. Не поспішай цього робити. Повітря ще холодне. Можна застудитися. Вибирай сухі місця для рухливих ігор. Намагайся не промочити ноги. Якщо це сталося, негайно йди додому і зміни взуття. З кожним весняним днем стає тепліше. Рослини пробуджуються від зимового сну. Крізь торішнє листя пробиваються проліски, ряст, сон-трава, фіалки.

До появи листя зацвітають верба і ліщина. Це — кущі. А з дерев — вільха. Після вільхи зацвітає осика, потім — тополя. Інші дерева й кущі вкриваються ніжним зеленим листям, а потім зацвітають.

Літо у природі

Сонце в полудень стоїть високо. Його ласкаве, тепле проміння проникає всюди. Літній день довгий, сонячний, гарячий. Ніч коротка. Тільки згасне вечірня зоря, як починає світати.

Повітря наповнене запахами трав, квіток. Луки вкрилися килимом квітів. Дозріли суниці. Легким рум'янцем укрились ягоди горобини.

З гаїв, лісів лине спів соловейка, зозулине ку-ку. У полі чути веселу пісню жайворонка.

Улітку загартовуй свій організм. Бери участь в іграх на повітрі. У міру купайся, загоряй.

Не їж немитих овочів і фруктів. Додержуйся режиму дня.

Гра «Вилучи зайвого»

Визначте, хто серед тварин зайвий і чому:

а) вовк, лисиця, заєць, лось, їжак (їжак, тому що на зиму засинає);

б) журавель, лелека, ластівка, синичка, дикі гуси (синичка, тому що це зимуючий птах);

в)лисиця, заєць, білка, вовк (заєць, бо він на зиму міняє колір хутра).

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

- Що нового ви дізналися?

- Що цікавого запам'ятали?

- Чим сподобалось вам заняття?

Тема заняття: Фенологічні спостереження. Правила ведення фенологічних спостережень.

Кожного року в залежності від пори року в природі проходять знайомі всім явища – зеленіють, зацвітають, в’януть рослини, прилітають та відлітають птахи, з’являються та зникають комахи. В певні періоди проводяться сільськогосподарські та лісові роботи.

Розвиток живої природи визначається змінами метеорологічних умов. Кожне явище зв’язано з наявністю певної для нього кількості тепла, вологи, сонячного світла. Природі умови непостійні – вони кожного року змінюються. Весна може бути ранньою, пізньою, затяжною, літо – теплим , холодним, сухим ,вологим, осінь – ранньою чи пізньою, теплою чи холодною.

Явища природи, які настають періодично, в залежності від умов природи, називаються сезонними явищами, а спостереження за ними – фенологічними. Наука, яка вивчає сезонні явища природи, називається фенологією. Термін “фенологія “ був введений бельгійським ботаніком Моргеном в 1840 році .Це слово утворене з двох грецьких слів: феномен – явище і логос – наука (вчення),тобто наука про явища .

Фенологічні спостереження мають свою давню історію. Вони послужили основою багатьох прикмет.

· Зимою дерева покрились інеєм – до теплої погоди.

· Частий іній на деревах зимою – урожайне літо.

· Грім зимою – до сильних вітрів.

· Гуси летять високо – води буде багато, низько – мало.

· Багато хрущів весною – до засухи.

· Поява осінню комарів – до легкої зими.

· Якщо у берези листя розпуститься раніше, ніж у вільхи літо буде тепле й сухе. А якщо першою розпуститься вільха — літо буде дощове й холодне.

· Якщо дуб розпустив бруньки раніше ясена – літо буде вологим

Наукові фенологічні спостереження почались на початку ХУІІІ ст. у Франції, Швеції, а потім і в інших країнах Європи.

Фенологічні спостереження застосовують у своїй роботі селекціонери, агрономи, лісівники. Особливо важливе значення фенологія має для сільського господарства. Фенологічні спостереження допомагають визначити найсприятливіший час для проведення сезонних сільськогосподарських робіт. Фенологія вивчає, які саме зміни відбуваються в розвитку рослин під впливом середовища , а наслідки вивчення враховуються при виведенні нових сортів культурних рослин. Вона допомагає з’ясувати також , як і чому відбуваються розмноження тих чи інших шкідників і збудників хвороб.

Під час фенологічних спостереженнях потрібно слідкувати за ходом сезонних явищ і записувати дати їх початку і масового розвитку. При цьому потрібно дотримуватися певних умов, щоб отримані результати можна було порівняти і вони мали наукову цінність. Загальні фенологічні спостереження за найбільш характерними для району сезонними явищами і фазами розвитку у різних , але найбільш характерних для даної географічної зони чи області видів рослин, сезонними явищами в житті тварин дають можливість складати календар природи цього регіону.

В завдання фенології входять не тільки визначення строків сезонних явищ, але і встановлення взаємозв’язку з метеорологічними умовами і особливостями регіону . Тому спостереження повинні бути комплексними. Вони мають супроводжуватися описанням умов навколишнього середовища (рельєф , ґрунт, гідрологічні умови, характер рослинності)

Фенологічні спостереження

Перш за все слід пам’ятати , що сезонні зміни в природі настають щороку в різний час. Тривалість сезонів року буває різною. Відбуваються коливання щодо кількості атмосферних опадів, ясних і хмарних днів, у переважанні низьких та високих температур тощо. ЦІ природні явища не одинакові щороку навіть для кожного дня.

Навчитися уважно стежити за цими коливаннями і систематично фіксувати їх, уміти аналізувати спостереження , явища , знаходити зв’язок між погодними умовами і початком фаз розвитку живих організмів – основне завдання юного фенолога.

Фенологічні спостереження можуть бути разові ( під час екскурсії ) і повсякденні.

Починати фенологічні спостереження потрібно з обрання ділянки для проведення спостережень. Вибирають типові для даної місцевості ділянки з достатньою кількістю рослин. Можна для спостереження виділити одну чи кілька площадок в певному типові лісу (наприклад, в глибині лісу для спостережень за деревними породами, а на поляні за трав’яними рослинами.).Окрім місць для загальних спостережень , які повинні характеризувати середні для району умови, можуть бути виділені місця для спеціальних спостережень ( на ягідниках, на водоймах , в місцях збирання насіння).

Для спостереження за трав’янистими рослинами чи ягідниками вибирають площу розміром 5х5, відмітивши границі , а для лісу – 15-20 екземплярів. Вибирають здорові екземпляри; трав’яний покрив має бути непорушений. Вибрані екземпляри потрібно відмітити етикетками, які гарно видно здалеку . Заміна вибраних рослин може проводитися лише внаслідок їх загибелі чи пошкодження. Не потрібно вибирати рослини , які знаходяться поблизу будівель , в заболоченій місцевості. Серед рослин спостерігаються такі екземпляри , які розвиваються скоріше чи пізніше за інших в зв’язку з індивідуальними особливостями. Такі екземпляри також виключають із спостереження.

При спостереженні за трав’янистими рослинами потрібно вибрати місце , яке найбільш є типовим для даного регіону дослідження. Ряд видів трав’янистих рослин здатні утворювати сезонні форми чи раси одні з яких зацвітають скоріше, інші – пізно. Спостереження ведуть по зацвітанню ранньої раси.

Частота проведення спостережень регулюється в залежності від сезону. В зимній період можливі спостереження 1 раз в 10 днів. З настанням весни спостереження проводяться 1 раз на 3-5 днів. В теплі весняні дні , коли починають розвиватися рослини , спостереження проводять щодня в другій половині дня.

Одночасно з веденням спостережень проводиться занотовування в спеціальний зошит окремих фаз розвитку рослин чи тварин. Необхідно , щоб записи велися за розділами, окремо про рослини і тварини. Всі записи необхідно вести одразу на місці проведення спостереження. Для цього учень повинен мати звичайний олівець, лупу, папір для додаткових нотаток.

Проводити спостереження можна в різні пори року.

Навесні спостерігаємо за:

– Збільшенням дня, зменшенням ночі, підвищенням температури, таненням снігу, льодоходом, розлив річки.

– Першими ознаками весни: набухання бруньок, поява листків, цвітіння дерев, кущів, цвітіння трав’янистих рослин, цвітіння ранньоквітучих рослин.

– Сокорухом у берези, клена.

– Цвітінням калюжниці.

· Появою травневих хрущів.

· Цвітінням нарцисів.

· Початком цвітіння вільхи, берези і тополі.

· Цвітінням тюльпанів.

· Початком цвітіння абрикос.

· Початком цвітіння смородини.

· Початком цвітіння бузини.

· Цвітіння конвалій.

· Початок цвітіння вишні.

· Початок цвітіння бузку.

· Початок цвітіння яблуні.

· Цвітіння конюшини.

· Висів кукурудзи.

· Висів буряків.

· Садіння помідор.

· Цвітіння помідор, зав’язування плодів.

· Появою перших метеликів, комах.

· Прильотом ластівок.

Влітку спостерігаємо за:

· Цвітінням дерев, кущів, трав’янистих рослин.

· Прильотом комах до квітів, і до яких.

· Достиганням плодів у плодових дерев.

· Достиганням насіння у трав’янистих рослин.

· Виведенням пташенят у птахів.

· Вильотом пташенят із гнізд.

· Розвитком рослин на науково дослідній ділянці.

· Спостерігаємо за дикоростучими лікарськими рослинами і т. д.

Восени спостерігаємо за:

· Зменшенням дня, збільшенням ночі.

· Закінченням цвітіння квіткових рослин.

· Зменшенням комах в повітрі.

· Зміною забарвлення листя, листопадом.

· Відльотом перелітних птахів, прильотом зимуючих птахів.

Взимку спостерігаємо за:

· Зміною температури повітря, снігопадом.

· Глибиною снігового покриву.

· Слідами тварин та птахів на снігу.

· Спостерігаємо за птахами, які поселились ближче до осель.

Спостерігаючи за метеорологічними явищами ми спостерігаємо за:

· Появою перших проталин.

Записуємо дату ,коли з’явилися проталини на рівній місцевості.

· Зникненням суцільного снігового покриву.

Вказуємо день, коли більша половина місцевості звільнилася від снігу.

· Повним звільнення полів від снігу.

Реєструєструємо , коли відкрита видима поверхня звільнилася від снігу ; залишки можуть бути в затінених місцях.

· Зникненням снігу в лісі.

Записуємо ,коли і в якому лісі(хвойному, листяному) зник сніг.

· Останнім заморозком весною і перший восени.

Записуємо дату , коли востаннє весною і вперше восени спостерігали вранці іній.

· Першою появою снігового покриву.

Відмічаємо дати його появи та зникнення.

· Появою стійкого снігового покриву.

Реєструємо дата утворення снігового покриву ,який зберігається всю зиму.

Спостерігаючи за раслинами ми повинні знати, що існують такі фази розвитку рослин:

Фази розвитку дерев та кущів

1.Початок сокоруху. Коли від проколу кори дерева з південного боку з’являється краплина соку ( клена та берези – березні – квітні)

2.Розгортання перших листків. Коли з листових бруньок на початку розгорнулися першу листові пластини.

3.Початок цвітіння. На рослинах з’явилося кілька перших квіток.

4.Початок масового цвітіння. Коли на одному дереві чи кущі зацвіло 50% квіток.

5.Початок осіннього розцвічування дерев та кущів. Коли у кронах кількох дерев одного виду з’явилося листя, що змінило забарвлення.

6.Початок листопаду. Коли помітно падає листя при легкому струшуванні гілки. Кінець листопаду – опало все листя на більшості дерев.

7.Порідіння – коли частина дерев чи кущів одного виду скинула більше 50% листя.

8.Повне оголення – коли абсолютно всі дерева і кущі скинули листя та стоять зовсім голі.

Під час спостережень за рослинами відмічають початок вегетації, відновлення росту, появу суцвіть та бутонів цвітіння, достигання плодів, та масове розсіювання насіння, припинення вегетації.

Спостерігаючи за комахами можна проводимо досліди з ними. А саме:

Спостерігаючи іі досліджуючи комахи ми:

1. Спостерігаємо за яйцями комах.

Розглядають за допомогою лупи їх забарвлення, форму, розміри. Відмічають, як відкладені (поодинокі, кладкою), де розміщені, як змінюється забарвлення яєць в процесі розвитку з них личинок, записують, через який час з’явились личинки.

2. Спостерігаємо і досліджуємо гусениці та інші личинки .Також виконуємо такі завдання:

· Розглядаємо і описуємо зовнішній вигляд гусениці.

· Спостерігаємо за ростом і розвитком гусениць (з’ясовуємо скільки разів і через які проміжки часу вони линяють, скільки днів триває цикл розвитку).

· Відмічаємо, як реагують гусениці на дотик, освітлення, охолодження.

Спостерігаємо і досліджуємо комахи – перевіряємо, при якій температурі повітря пробуджуються після зимування комахи, як вони живляться, як відбувається відкладання яєць.

Приклад спостереження і досліду за травневим хрущем:

Травневий хрущ – це шкідник і, щоб знати, як з ним боротися, треба провести в природних умовах такі дослідження:

· Відзначити початок вильоту травневих хрущів (місяць, число, час доби й погоду).

· Визначити стать перших літаючих жуків ( у самок вусики мають шість пластинок, у самців – сім).

· Відмітити, коли почнуть літати жуки іншої статі.

· Визначити масовий виліт травневих хрущів і скільки днів він продовжується.

· Спостерігати, чим харчуються і в який час доби.

· З’ясувати, де і в який час доби та як довго травневий хрущ знаходиться в стані спокою.

· Вияснити, коли самки хрущів почнуть зариватися в землю для відкладання яєць і в який Грунь вони зариваються (щільний, пухкий, покритий рослинністю).

· Визначити, на якій глибині хрущі відкладають яйця і в якій кількості.

Тема заняття: Зміни у неживій природі восени. Складання таблиці наша погода.

Хід заняття

ІІ. Актуалізація опорних знань та умінь учнів

• - Яка пора року надворі?

• - Який зараз місяць?

• - Якою погодою зустріла нас сьогодні природа?

• - Що ви можете сказати про тривалість дня, ночі?

• - Як змінився колір неба?

• - Чи падав дощ?

• Початок осені є завжди чарівним. За нашим календарем осінь настає 1 вересня. А в природі вона починається у різний час — то раніше, то пізніше.

• Спробуйте відгадати загадку:

• Хто золотом дерева вкриває, а потім його зриває. ( )

Учитель. Наш Лісовичок дуже любить складати кросворди. І зараз він для вас приніс свій новий витвір. Якщо ви його розгадаєте, загадки ви дізнаєтесь про що буде наше заняття

• 1. Це весняний чорний птах,

• Називають його... ( ).

• 2. За вікном сніжок,

• Піднялася віхола,

• Та не страшно пташці,

• Що сидить під стріхою. ( )

• 3. Хитра кума сліди замела. ( )

• 4. Вправні будівельники

• Майструють дашок

• З соснових гілок. ( )

• 5. Я найперша квітка в гаю,

• Синім цвітом зацвітаю. ( )

• 6. Влітку наїдається,

• Взимку відсипається. ( )

• 7. Білі дзвіночки висять, гойдаються,

• Як вони називаються? ( )

Запишіть у зошиті:

· Число — … .

· Місяць — … .

· День тижня — … .

· День тижня за ліком — … .

· Погода — … . Опади — … .

· Особливе — зміни в природі.

Крок 6. Вправа “Продовж речення”

· Осінні місяці — … .

Перевірте себе

· Восени дні стають … .

Перевірте себе

· А ночі — … .

Перевірте себе

· Небо часто вкривається сірими … .

Перевірте себе

· Часто йдуть … .

Перевірте себе

· Дмуть холодні … .

Перевірте себе

· Восени цвітуть квіти: … .

Перевірте себе

Переглянте оповідання «Чому восени листя дерев змінює колір і опадає

https://www.youtube.com/watch?v=T9RnwAhgqr8

Чи мають зв’язок між собою жива та нежива природа?

Поміркуйте, як пов’язані зміни в живій і неживій природі.

Як звірі готуються до зими? Переглянте фідео-фільм

https://www.youtube.com/watch?v=sPG_JJspJG4

Восени через похолодання зникають комахи, меншає зелених рослин. І, нагадую, день стає коротшим.

Птахам стає дедалі менше їжі. Шукати її з кожним днем складніше… Тож саме голод — а не холод — є основною причиною відльоту птахів у теплі краї.

Птахів, що відлітають у вирій, називають перелітними. Утім відлітають вони не всі гуртом. Найпершими вирушають ті, що живляться комахами — це іволги, ластівки. Пізніше відлітають птахи, що живляться рослинами. Найдовше на водоймах тримаються дикі качки.

Птахів, що постійно живуть на одній місцевості, називають осілими. Це горобці, сойки, синиці. Вони живляться насінням, рештками рослин.

Тема. Народний календар. Створення календаря народних прикмет.

Хід заняття

— У давнину люди ставилися до природи дуже поважно, шанобливо, бо вважали, що вона не просто жива, а чимось подібна до людини, може радіти і сумувати.

Вивчення нового матеріалу

. — Для чого створені рослини і тварини? Пам'ятаєте слова Маленького Принца із казки Сент-Екзюпері «Ми відповідаємо за тих, кого приручили»? Поясніть, як ви їх розумієте.

Отже, нам довіряють тварини, рослини сподіваються, що люди захистять, примножать все живе, що навколо нас, бо Природа — це наше... (життя, здоров'я, щастя). А в природі все взаємозв'язане, у всьому є порядок, гармонія, і коли ми завдаємо шкоди чомусь одному, страждає багато інших.

2. Які є календарі, як вони створюються і для чого?

3. Глобус — це модель Землі. Ось ми, українці, тут живемо. Що впливає на природу, погоду? (Сонце.)

Зараз осінь. Як ви думаєте, де ми зараз знаходимось щодо Сонця?

— Отже, щоб заздалегідь знати, яка буде погода, людина повинна спостерігати за (Сонцем, вітром, хмарами, рослинами, тваринами.) А яка була погода рік-два тому? Чи є значні відмінності? Чому важливо передбачати погоду? (наприклад, для сільськогосподарських робіт). Наші пращури свої спостереження, знання про природу, погоду передавали від одного покоління до іншого.

Це і є народний календар, або хліборобський. Українці — в основному хлібороби, з давніх-давен вирощували хліб, овочі, зернові культури — працювали на землі.

До народного календаря увійшли не тільки прикмети, а й прислів'я, приказки, звичаї.

Весняний день рік годує.

Весна красна квітками, а осінь - плодами.

А весняночка на весну каже: «Кидай сани, бери віз та й поїдем на рогіз!»

Весна всім красна.

Весна днем красна, а на хліб пісна.

Весна не за горами, вона приходить, не давши телеграми.

Бджоли раді цвіту, а люди - літу.

Влітку один тиждень рік годує.

Готуй сани влітку, а воза взимку.

Два рази в році літо не буває.

Дріта-дріта - серед літа, прийшла зима - хліба нема.

Кому влітку холод - тому взимку голод.

Літо дає коріння, а осінь - насіння.

Літо зиму годує.

Одно літо ліпше, як сто зим.

Буде літо, то й буде розмаїто, а прийде зима, то й хліба нема.

Що влітку вродиться, то взимку згодиться.

Що літом одкидаєш ногою, то взимку підбереш рукою.

Що літом родить, то зимою не шкодить.

Як діждемо літа, тоді нажнем жита, поставимо в копи та вдаримо в гопки.

Восени багач, а навесні прохач.

Курчат восени лічать.

Осінь збирає, а весна з’їдає.

Осінь каже: «Гнило!», а весна: «Мило, лиш би було!»

Зима багата снігами, а осінь - снопами.

Зима без снігу, як літо без хліба.

Іде зима, а кожуха нема.

І собака зимою про хату думає.

Як у січні тріщать морози, влітку від хліба тріщатимуть вози.

Вже лютий сніг підгриз, кидай сани, бери

Як лютий не лютуй, а на весну брів не хмур.

Березень з водою, квітень з травою, а травень з квітами.

Сухий березень, теплий квітень, мокрий май - буде хліба урожай.

Квітень з водою - травень з травою.

Два дощики в маю - повно буде врожаю.

Майська роса - краща вівса.

Травень холодний - рік хлібородний.

У червні на полі густо, а надворі пусто.

Червень тому зелениться, хто працювати не ліниться.

Яка погода в липні, така буде й в січні.

Як вереснів, то й дощик сіє.

Плаче жовтень холодними сльозами.

Як листопад дерев не обтрусить, довга зима бути мусить.

Грудень рік кінчає, а зиму починає.

Сумний грудень і в свято, і в будень.

Якщо сухий грудень буває, то суха весна і сухе літо довго потриває.

Старий рік в ноги, а новий - в пороги.

Тріщи не тріщи, а вже минули Водохрещі.

Як на Стрітення півень води нап’ється, то на Юрія він напасеться.

З Сорока Святих сорок морозів буде.

На Сорок Святих сорока сорок паличок у гніздо положить.

На Теплого Олекси риба хвостом лід розбиває.

Дме вербич - кожуха тербич.

Прийде тиждень вербовий - бери віз у дорогу дубовий.

Шити-білити — завтра Великдень.

До Благовіщення зими не лай, а сани не ховай.

До Благовіщення і птиця гнізда не в’є.

У нас сьогодні Луки: ані хліба, ані муки.

Сіно - до Юрка, а хліб - до Ілька.

По Покрові - по теплові.

Як Михайло закує, то Микола розкує.

З Федора-студита стає холодно й сердито.

Хто святкує на Пилипа, той буде голий, як липа.

Варвара кусок ночі ввірвала, а дня приточила.

Хто не посіяв на Богослова, той не варт доброго слова.

На Івана Купала баба муки не мала, а на

святого Петра пирогів напекла.

Як по Петру, так і по теплу.

Прийшов Петро - вирвав листок, прийшов Ілля - вирвав і два, а прийшов Спас - бери рукавиці про запас, прийшла Пречиста - на дереві чисто, прийшла Покрова - на дереві голо.

У Петрівку бджоли роблять на панів, а в Спасівку на себе.

На Бориса і Гліба берися до хліба.

Зле на Прокопа, коли змокне копа.

Тільки на Іллі добрі рої, а по Іллі повісь рої на гіллі.

Спасівка - ласівка, а Петрівка - голодівка.

Покрова накриває траву листям, землю - снігом, воду - льодом, а дівчат - шлюбним вінцем.

В кожнім році два Миколи: на першого і Миколи не бvвaє хліба ніколи, а на другого Миколи не буває тепла ніколи.

Складіть прислів'я, прикмети:

— чайнує, той, літом, голодує, хто, взимку

— а, кисне, восени, день, блисне, три

— багатий, квітень, снігом, лютий, водою, а

— годує, лютий, весну; збирає, зима, а, осінь, з'їдає

— у, вересні, грім,— на, осінь, теплу

— З, птиця, двору — пору, в, осінню

— рослинах, по, павутина, стелиться — тепла, до

— іде, осінь — веде, собою, дощі, за

— води, цебер, ложка, восени, а, багна

— листопад, пізній — зиму, і, сувору, на, тривалу

— на, багато, дубі, жолудів — зиму, на теплу

— квітами, весна, снопами, а, красна, осінь

— багатий, горобець, і, восени; час, свій, овочеві, кожному

— родить, що, влітку — не, взимку, шкодить.

Наукові дослідження

— Що спільного у всіх календарях? 12 місяців, кількість тижнів, днів.

— З чим це пов'язано? Доба — це день і ніч, 24 години. Це залежить від Сонця.

— За який час Земля обертається навколо Сонця? (рік)

— А чому у лютому 28—29 днів?

Закріплення знань.

Переглянте фідео про пори року

https://www.youtube.com/watch?v=mBDU8UwJdpM

Тема: Повітря, його значення, властивості. Атмосферне повітря.

Мета: Розширити й поглибити уявлення про значення і місцезнаходження повітря на Землі, про властивості повітря.

Хід заняття

Відгадавши загадки, ми спрогнозуємо тему нашого заняття. Загадка

Куди ступиш - всюди маєш,

Хоч не бачиш – а вживаєш. ( )

Таке велике, що займає увесь світ,

Таке маленьке, що в щілину зайде. ( )

Повітря прозоре, безбарвне.

Повітря не має запаху, смаку.

Повітря пружне

Повітря є у ґрунті, воді, всередині організмів.

Без повітря не можуть існувати люди, тварини, Чи має повітря інші властивості? Чи легке повітря? Якщо повітря прозоре, то чому небо блакитного кольору? При нагріванні повітря розширюється. При охолодженні повітря стискається. Колір небу дають частинки газів, на які потрапляють промені Сонця. Повітря важке, але ми не відчуваємо це, оскільки в нашому тілі теж є повітря.

Діти, щоб більше дізнатися про повітря нам потрібно провести що? (Досліди.) - А хто проводить досліди?(Вчені) - Отже давайте ми зараз з вами перетворимося на вчених. - Шановні вчені! Давайте вивчати повітря та його властивості. Візьміть зошити і помахайте ними перед обличчям. Що ви відчули? - Ми відчули дотик, що ніби щось холодне доторкнулося до нас. Але зошит до обличчя ми не прикладали. Отже , між зошитом і обличчям існує якесь тіло. Це і є повітря. Рух повітря – вітер. А що таке вітер? Вітер - це рух повітря. Він буває різним: легеньким, помірним і сильним. Під впливом вітру похитуються дерева, швидко або повільно біжать по небу хмаринки, кружляють сніжинки або виє завірюха.

Як ви думаєте, а повітря можна спіймати? Давайте попробуємо. Візьміть мішечки і « ловіть» повітря. Опустіть трубочку у воду і випускайте повітря. Що відбувається? Висновок.

Повітря виходить у вигляді бульбашок. Візьміть грудочку землі (глини, солі, цукру, крейди) і занурте її у склянку з водою. - Що ви побачили? (звідти виходять бульбашки) - Так, ті бульбашки і є повітря. Його витиснула вода з тих речовин, які ми клали у склянку, і тепер воно бульбашками виходить. Висновок. Повітря знаходиться навіть в найменших шпаринках. Отже, повітря – газоподібне тіло і воно займає певне місце.

Навколо Землі голубий обідок – це і є товстий шар повітря, або ще називають – атмосфера. Атмосфера – це газова оболонка Землі /від грецького «атмос» -пара/. Вона простягається від поверхні Землі до 20000 км і поступово переходить в міжпланетний простір. Найбільше повітря біля поверхні Землі, з висотою стає менше, а в космосі його зовсім немає. Так ось чому високо у горах важко дихати. А космонавтам потрібні скафандри, щоб дихати повітрям, яке вони взяли з собою з Землі. Повітря необхідне нам для дихання. Кожна жива істота дихає повітрям, або точніше - киснем, який знаходиться у ньому. Над Землею знаходиться безмежний повітряний океан. Кожний день, кожну годину, хвилину самі цього не помічаючи, ми «купаємося» в ньому. І перехожі на вулицях, і тварини, рослини, і навіть будинки та машини «купаються» в ньому. Повітря є повсюди: на вулиці, у кімнаті, в землі, у воді. Будь яке місце на Землі заповнене повітрям.

Усі планети сонячної системи мають газові оболонки, які звуть атмосферами. Кожну планету, ніби ковдра, огортає своя атмосфера, а сила тяжіння утримує її як магніт, не даючи газам відлетіти в космос. Нашій планеті пощастило двічі, адже вона тримається на оптимальній відстані від Сонця і єдина з усіх планет системи має атмосферу, придатну до життя, яка захищає Землю вдень від перегрівання, а вночі – від переохолодження. Також, атмосфера захищає поверхню землі від падіння метеоритів. Від тертя вони згоряють, не долітаючи до землі. Якби на Землі не стало атмосфери, згубна радіація і енергія Сонця вбила б усе живе. Завдяки повітрю люди можуть чути звуки. Звук — це коливання молекул повітря на різній частоті. Відповідно, в космічному вакуумі неможливо нічого почути, там панує вічне мовчання. Багато вчених досліджували повітря. У 1754 р. шотландський хімік Джозеф Блек довів, що повітря являє собою суміш газів, а не проста речовина. -Як ви вважаєте, що таке небо? (Небо – це і є шар повітря. Часточки газів так відбивають сонячні промені, що забарвлюють небо в різні відтінки блакитного кольору.) -Якого ж кольору повітря?

Повітря безбарвне. Підніміть зошит, чи бачите ви через нього інші предмети? – Ні. Через стіну ми бачимо сусідній кабінет? – Ні. А предмети, які знаходяться в кабінеті ви бачите? – Так. – У кабінеті ми бачимо дошку, парту, стіни, за вікном – будинки, дерева, хмари. А чи можемо ми бачити повітря? - Ні. - Про яку властивості повітря це говорить? Що повітря прозоре. Про це свідчить те, що ми бачимо через нього всі навколишні предмети.

«Рідке повітря». Рідке? Але як змусити повітря текти? Для цього потрібно зменшити температуру до –190 C. І повітря потече, перейшовши в рідкий стан. одночасно і стане видимим. А що ж тоді станеться, якщо повітря нагріти до дуже високої температури? Тоді воно почне світитися (точніше гази, що входять до його складу), і теж стане видимим! Стан повітря, нагрітого до неймовірно високих температур, називають плазмою.

А зараз вдихніть глибоко, що ви відчули? Пахне чимось повітря? А як же запахи у кондитерській, аптеці? Запах, який ми відчуваємо, коли частинки речовини потрапляють до нас в ніс. Чисте повітря запаху не має. Можна спробувати повітря на смак? Ні воно не має смаку Візьміть м'яч, стисніть його руками. Що ви спостерігаєте? Тепер – відпустіть. Це означає, що повітря можна стиснути. -А погляньте на інший (пробитий) м'яч, чи можна його стиснути? Чому?

Повітря має пружність, стискається.

Використання. Люди заповнюють м'яч чи шини велосипеда та автомобіля повітрям, бо знають, що воно може стискатися та бути пружним. Завдяки такій властивості повітря м'яч високо стрибає та пружинять шини автомобіля. Стиснене повітря також розпилює з балончика фарби чи парфуми. Повітря легше води, тобто менш щільне, ніж вода. Наберіть в чашку води. Спробуйте втопити в ній кульки тенісні, апельсин. Що спостерігаєте? Яку властивість повітря виявили? Ось чому ви не боїтеся плавати, одягнувши рятувальний круг. Повітря легше води.

У повітря є цікава властивість - воно погано проводить тепло. -Узимку деякі трав'янисті рослини — озима пшениця, жито, суниці, копитняк не відмирають і залишаються зеленими. Але не гинуть вони тільки тоді, коли вкриті товстим пухким шаром снігу. Чому? Якщо сніг пухкий, то між сніжинками багато повітря, яке погано проводить тепло. Сніжний замет нагадує теплу ковдру. Тепло зберігається біля рослин і зігріває їх під час морозу. - Восени білочка, заєць, вовк, лисиця та інші звірі линяють. Зимове хутро густіше і пишніше, ніж літне. Тваринам не страшний мороз, чому? Між густими шерстинками і пушинками є багато повітря. Воно зберігає тепло тіла тварин. Чому в будинках вікна вставляють подвійні рами? Що знаходиться між рамами? Між цими подвійними пакетами знаходиться повітря, яке не пропускає холод і вдома стає значно тепліше.

Щоб дізнатись про наступну властивість повітря на пляшку потрібно натягнути кульку і помістити в посуд з гарячою водою (кулька піднесеться), а тоді помістити у холодну воду (опуститься). При нагріванні повітря розширюється, а при охолодженні стискається. Людина використовує дану властивість у побуті.

Тепле повітря піднімається вгору, а піднявшись високо, стає холодним і важким, тому починає подорожувати, опускаючись до поверхні Землі. - А як повітря нагрівається? - Спочатку Сонце нагріває Землю, а вже потім від неї нагрівається повітря. Чи можна зважити повітря? А скільки важить повітря? Тай чи важить воно хоч щось? Дізнатися, чи важить щось повітря, непросто, але можливо. Спорудимо ваги зі звичайного олівця або палички і двох повітряних куль, закріпивши конструкцію на нитці. Олівець перебуватиме врівновазі, оскільки вага двох накачаних кульок однакова. Варто проткнути одну з кульок, як переважить надута кулька, оскільки повітря з пошкодженої кульки вийшло назовні. Відповідно, цей простий фізичний дослід доводить, що повітря має якусь вагу. Учені підрахували, що вага всієї атмосфери, яка тисне на Землю, складає 5,3 млрд тонн. Це майже вага мільярда великих слонів. Над кожним предметом можна умовно виділити височенний «стовп повітря», що йде в атмосферу. Уявіть, що всю поверхню Землі розкреслили на квадратики зі сторонами 1 см. Так ось, вага повітря, яке тисне на один такий квадратик, трохи більша за 1 кг.

Практична робота -А скільки «важить» повітря над вашою долонькою? Для відповіді візьміть аркуш у клітинку й обведіть на ньому вашу долоню. Тепер порахуйте, скільки клітинок вона зайняла (нецілі клітини можете не брати до уваги). Кожна клітинка — 1 кілограм повітря! Порахували? Ось скільки повітря ви «тримаєте» на долоньці! Якщо людина стоїть рівно, то на її голову, плечі тисне повітря вагою у 250 кг. Але ми цього не відчуваємо, тому що всередині нашого тіла теж є повітря. Повітря тисне на предмети з певною силою. Цей тиск називається атмосферним тиском. Людина пристосувалася до тиску на дні повітряного океану і відчуває зниження або підвищення атмосферного тиску. На висоті більш як 4 км вона відчуває «гірську хворобу»: їй важко дихати, інколи лопаються кровоносні судини, починається кровотеча, запаморочення, втрата свідомості. Спробуйте затримати дихання і порахуйте про себе. Який час ви змогли обійтися без повітря? - Без їжі людина про живе декілька тижнів, без води – кілька днів, а ось без повітря – кілька хвилин. Повітря потрібне людям, тваринам, рослинам, щоб дихати, а значить - жити. Я пропоную Вам ознайомитись із добовим раціоном. Добовий раціон *Вода – 2л *Їжа -1-2 кг *Повітря: під час відпочинку – 12 кг під час легкої роботи – 45 кг під час важкої роботи – 69кг. Людина не може існувати без повітря. Воно їй необхідне більше, ніж їжа і вода. Споживання людиною повітря залежить від темпу життєдіяльності. -Протягом хвилини наші легені переробляють 4,5 літра повітря. Всього ж за день доросла людина робить близько 22 тис. вдихів-видихів, поглинаючи в середньому 20 кг кисню. Четверта частина від цієї кількості йде на функціонування мозку. - Ми з вами дізналися, що людина може затримати дихання до 4хв, коли ми пізнаємо космос-одягаємо скафандри, коли пірнаємо у воду-використовуємо акваланги. Да́йвінг, також пірнання (англ. scubadiving, underwaterdiving) — одна з форм підводного плавання, в якому нирець (дайвер) використовує певні технічні засоби для дихання під водою. Проте є люди, які не користуються аквалангами. Вчені встановили, що спортсмени, які регулярно занурюються у воду без спорядження (фрідайвери) – здатні обходитися без повітря до 9 хвилин. Для звичайної людини цей показник менше майже вдвічі. На початковому етапі кисневе голодування супроводжується непритомністю і судомами. Затяжна гіпоксія веде до смерті. У 2016 р. фрідайверу Алексу Сегура вдалося пробути під водою без повітря 24 хвилини і 3 секунди! Станом на сьогодні, він є рекордсменом світу по затримці дихання. У 1991 році Філіппінський рибалка Хорхе Пакіно здійснив занурення без акваланга. Під водою він пробув 1 годину 5 хвилин. Але всіх перевершив індійський аскет Равіндра Мішра: його рекордний час без повітря – 144 години 16 хвилин 22 секунди. У 1983 році італійські і датські біологи виявили в глибинах Середземного моря унікальні мікроорганізми, що існують без повітря, – лорицифери. У довжину вони досягають 1 мм. Їх тіло складається з хоботка і тулуба. Що ще ми знаємо про повітря? Напевно, те, що воно життєво необхідне всім живим істотам на нашій планеті. І біда, якщо це повітря забруднене шкідливими речовинами. У промисловості і в побуті кисень повітря використовується для спалювання палива з метою отримання тепла і механічної енергії в двигунах внутрішнього згоряння, а результат- дим, сажа, вуглекислий газ. Деякі сучасні гоночні автомобілі (суперкари) в момент розвитку найвищої швидкості, за 1 хвилину споживають стільки ж повітря, скільки 1 людина протягом тижня, при цьому вихлопні гази автомашин так само забруднюють повітря. Пожежі, виверження вулканів, забруднення землі непереробленим сміттям (звалища). Повітря в будинку чистіше, ніж на вулиці – одне з поширених помилок людини. Насправді, небезпек у житловому приміщенні набагато більше: несприятливий фон створюють шкідливі компоненти побутової хімії, тютюновий дим, цвіль. Дослідивши повітря в квартирах, вчені прийшли до висновку, що він в 25-30 разів брудніше вуличного. Як результат-ймовірність захворіти простудним захворюванням в приміщенні в 9 разів вище, ніж на відкритому просторі. Що ж рятує нас від забруднення повітря? Ліси! Ліси — це дійсно «зелені» легені планети, без яких існування людини просто неможливе. Тому живі кімнатні рослини у квартирі є не просто предметом інтер’єру, вони очищують повітря в приміщенні, забруднення якого в десятки разів більше, ніж на вулиці. У яких же містах світу найнебезпечніше повітря? Назвемо трьох «сумних» рекордсменів. Перший — місто Сукінда в Індії. Неподалік від міста розташована копальня, де добувають дуже небезпечну речовину — хром. Звісно, хром необхідний у промисловості, але він є дуже небезпечним для людей, а тим паче в тих кількостях, у яких міститься в місцевому повітрі. Другий — Тяньін (Китай). Це один із найбільших металургійних центрів, де видобувають приблизно половину свинцю в країні. Місто постійно огортає сизий дим, а на відстані десяти метрів, навіть удень, важко щось розгледіти. «Титул» найбруднішого міста у світі має центр китайської вугільної промисловості Ліньфень. Тут люди прокидаються і лягають у ліжко з вугільним пилом на шкірі, одязі і постільній білизні. Випрану білизну безглуздо вивішувати на вулицю для сушіння, через кілька годин вона стає чорною. А де на Землі найчистіше повітря? Перше місце займає долина Ельке (Чилі). Тут найчистіше небо. Погода упродовж 240 ночей на рік залишається безхмарною, що дозволяє вивчати космос у найбільшій астрономічній обсерваторії. Недалеко від Ельке знаходиться друге місце — Чилійська Патагонія. Вона взагалі є найбільш екологічно чистим місцем планети. І, звісно ж, Антарктида. Оскільки там немає промислового виробництва, міст та інших джерел забруднення, то повітря завжди чисте, холодне і розріджене. Чисте повітря стало рідкістю в містах. Забрудненість атмосфери настільки велика, що люди готові купувати чисте повітря. Продавець повітря. -Як ви думаєте, чи можна заробити на продажі повітря? В Японії є торговці, що пропонують в консервних банках чисте повітря. Уперше «продавці повітря» з’явилися в Японії. Вони «виготовляли» і продавали чисте повітря в консервних банках, і будь- який житель Токіо міг на вечерю відкрити баночку найчистішого повітря, насолодитися його ароматом. Ідея консервувати і продавати повітря сподобалася виробникам сувенірів. Чому б не привезти «повітря Чехїї» з Праги або «повітря Києва» зі столиці України? Зараз в найбільш забруднених містах набувають популярності невеликі балони з киснем, які вже використовують не як сувеніри, а за прямим призначенням, для дихання. -А чи можна «купити брудне повітря»? Так! А кому і навіщо воно потрібне? Виявляється, що і на такий товар є свої покупці. Чистота повітря значно впливає не тільки на здоров’я людей, а і тварин. У забруднених районах екваторіальних вод, біля населених людьми місць десятками гинуть дельфіни. Причиною смерті ссавців є забруднена атмосфера, на розтині легені дельфінів нагадують легені шахтарів, забиті вугільним пилом. Дуже чутливі до забруднення повітря і мешканці Антарктиди — пінгвіни, якщо повітря містить велику кількість шкідливих домішок, вони починають важко й уривчасто дихати. Часто лікарі рекомендують пацієнтам повітряну терапію. Це звичайні прогулянки або ігри, але неодмінно на свіжому повітрі. «Знайди зайве слово» Знайдіть зайве слово, поясніть, чому воно зайве? Сіль, цукор, повітря, гірчиця. (Повітря не має смаку) Сонце, веселка, листок рослини, повітря. (Повітря не має кольору) Повітря, одеколон, оцет, смажена картопля. (Повітря не має запаху).

Пропонуємо переглянути відео-фільм "Повітря навколо нас"

https://www.youtube.com/watch?v=8ddvUpx57H4

Охорона атмосферного повітря, кімнатні рослини які очищають повітря.

Мета: навчити розрізняти природні та штучні види забруднення повітря; формувати в учнів розуміння необхідності охорони повітря; розвивати творчу активність, уважність, уяву, спостережливість; розвивати логічне мислення вміння пошуку причинно-наслідкових зав’язків, різні форми компетентності; виховувати відповідальне ставлення до навколишнього середовища.

І. Організаційний момент:

Розпочнемо наше заняття з посмішки один до одного. Тільки гарний настрій нам допоможе сьогодні в роботі, адже у нас сьогодні її дуже багато. Тож розпочнем!»

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Діти!

Яка зараз пора року? (Осінь)

А який зараз місяць? (Листопад)

А яке сьогодні число? (11)

Яке було вранці небо, коли ви йшли до школи?

А що стосовно опадів?

Яка температура повітря?

Сьогодні на заняті ми будемо говорити про повітря. Про його значення для всіх живих організмів. Ви вивчите правила охорони повітря від забруднення.

Вивчення нового матеріалу.

«Мозковий штурм».

1. Повітря необхідне живим організмам. (Так, щоб дихати.)

2. Повітря не має кольору. (Так, воно прозоре, але товстий шар повітря має блакитний колір.)

3. Повітря нерухоме. (Ні, воно весь час рухається. Це і є вітер, який ми відчуваємо.)

4. Повітря міститься у твердих речовинах, наприклад, ґрунті, крейді. (Так. У цьому ми переконалися, коли проводили дослід з крейдою.)

5. Повітря, яким ми дихаємо, містить кисень, вуглекислий газ, азот (Так. Це гази, які входять до складу повітря).

6. Кисень потрібний для дихання лише рослинам. (Ні. Киснем дихають всі живі організми: рослини та тварини).

7. Повітря може мати запах бузку. (Ні, запах бузку має тільки бузок, а повітря - без запаху.)

Отже, природа дає нам повітря без кольору, запаху, насичене вдосталь киснем.

Повітряна оболонка Землі — атмосфера — це частина природи, без якої не можуть існувати живі істоти. 

Тож, якщо повітря не має кольору, запаху, як можна довести його існування.

Проведемо дослідження:

А зараз ми проведемо ці дослідження.

Візьміть склянку з водою та кусочок крейди. Будь ласка! Продемонструйте свій дослід.

Чому з’явились бульбашки у склянці з водою?

Однак пил, шкідливі викиди заводів і фабрик, отруйні гази від транспорту забруднюють повітря. У промислових центрах дихати стає важко, люди хворіють. Забруднене повітря може спричинити навіть загибель живих організмів.

1. Які та як великі підприємства можуть забруднювати повітря?

заводи та фабрики, що випускають забруднений дим у повітря).

2. Як автомобілі впливають на забруднення повітря?

(вихлопні гази автомобіля потрапляють повітря).

3. Що треба зробити на заводах та фабриках, що вони менше викидали в атмосферу шкідливих речовин?

(застосовувати новітні природозберігаючі технології — встановлювати вловлювачі, фільтри для диму).

4. Що треба знати водіям автомобілів?

(стежити за тим, щоб їхні авто не забруднювали повітря вихлопними газами)

Вчитель:

У нашій країні ухвалені закони про охорону повітря, що вимагають від підприємств установлення спеціальних уловлювачів шкідливих викидів, сажі й пилу. У кожному населеному пункті за чистотою повітря має здійснюватися спеціальний контроль.

Є ще одна причина забруднення повітря — це спалювання сміття, опалого листя, сухої трави й бур’яну, лісові пожежі.. Природа намагається впоратись із забрудненням повітря. Під час дощу та снігопаду кількість шкідливих речовин у повітрі зменшується, вони потрапляють у землю.

Очищують повітря рослини , коли на їхню поверхню осідає пил та інші шкідливі речовини.

Вчитель:

Діти! А як за нашими кімнатними рослинами можна визначити, що повітря в класній кімнаті брудне, або чисте?

Якщо протерти вологою серветкою листя рослин, на серветці з’явиться бруд. Значить повітря містить багато пилу)

Отже, рослини гарні наші помічники. Вони вловлюють бруд з повітря. Ось чому ми доглядаємо за рослини, миючі їхнє листя від пилу, яке вони зібрали на собі. Всі рослини очищують повітря, коли на їхню поверхню осідає пил та інші шкідливі речовини.

Є багато кімнатних рослин у нашому закладі. Я думаю у вас вдома також є кімнатні рослини!

А я хочу вам продемонструвати одну кімнатну рослину зовсім непримітну, але дуже корисну - це хлорофітум.

Він найкраще очищує повітрі кімнат, особливо на кухні поглинає кіптяву та сажу.

У наших помешканнях є багато речей, що забруднюють повітря різними хімічними речовинами. Це лінолеум, пластикові предмети, килими із синтетичних волокон, поролонова оббивка крісел, диванів, штучна шкіра, пральні порошки та інші засоби побутової хімії тощо. Однак найбільше шкідливих речовин у повітря оселі потрапляє від меблів, що виготовляються з деревостружкових плит. Ці плити можуть містити у великій кількості синтетичний клей, лак, фарби та інші хімічні сполуки, що виділяють у повітря токсичні речовини.

Якщо у квартирі багато виробів зі штучних матеріалів, необхідно тривало провітрювати оселю - до зникнення запаху. Не можна залишати засоби побутової хімії відкритими. Користуватися ними слід, дотримуючись інструкцій, що зазначені на упаковках.

У кожному помешканні збирається пил - дрібні частинки речовин, які деякий час знаходяться в повітрі, а згодом осідають на поверхні предметів - меблів, книжок, одягу, взуття тощо. Пил шкодить здоров’ю, але повністю від нього позбутися неможливо. Проте цілком можливо зменшити його кількість.

- Як це можна зробити? - Щоб зменшити кількість пилу, треба частіше проводити вологе прибирання, пилососити, витирати пил і провітрювати помешкання. Ще потрібно регулярно чистити взуття і прати одяг, а заходячи до приміщення, не забути перевзутися, зняти верхній одяг і повісити його в коридорі або передпокої.

Гра «Що потрібно для прибирання?».

Відгадування загадок.

1) Цього діда мусиш знати,

Він стоїть десь під стіною.

Кожен день твою кімнату

Підмітає бородою. (Віник).

) Він узявся до роботи, бруд увесь повимітав. (Віник).

3) Що за слоник - довгий ніс - чистоту нам у дім приніс? (Пилосос).

4) Від води воно зміниться, бо худне і піниться. (Мило).

Проведення гри.

- Назвіть, що потрібно для прибирання.

Учні по черзі називають предмети, потрібні для прибирання квартири (будинку). Той, хто помилиться або повторить предмет, що було названо, - вибуває з гри.

А ще кімнати треба провітрювати, щоб свіже повітря потрапило до них.

1. Чому там, де багато розташовано заводів та фабрик повітря забруднене?

2. Чому там, де буяє рослинність повітря чисте?

3. Як повітря впливає на наше здоров’я?

4. Пригадайте, де батьки вам радять більше гуляти. Чому?

) Він узявся до роботи, бруд увесь повимітав. (Віник).

3) Що за слоник - довгий ніс - чистоту нам у дім приніс? (Пилосос).

4) Від води воно зміниться, бо худне і піниться. (Мило).

·Проведення гри.

- Назвіть, що потрібно для прибирання.

Учні по черзі називають предмети, потрібні для прибирання квартири (будинку). Той, хто помилиться або повторить предмет, що було названо, - вибуває з гри.