ІТ розвивається шаленими темпами: знання, якими ти володієш у цю мить, через хвилину – застарілі.
Тому сучасний вчитель інформатики приречений на постійне самовдосконалення 😉
Звичайно, що все пізнати неможливо… Про це відверто зізнаюся дітям.
Вважаю своєю місією вказати шлях до знань (як і для чого) та створити умови, за яких учні отримають насолоду від практичного втілення власної ідеї.
Найбільше моє досягнення – це коли діти роблять те, над чим і мені необхідно добре подумати. Тому вчимося разом: шукаємо рішення, дискутуємо, переконуємо, ділимося лайфхаками…
Саме цей процес – найбільше моє досягнення!
Пилип'юк Євгенія
Миколаївна, 10-Б клас
ІІ місце у ІІ етапі учнівської олімпіади з інформаційних технологій
Федорук Максим Миколайович, 9-А клас
V місце у ІI етапі учнівської олімпіади з інформаційних технологій
Федорук Максим Миколайович, 9-А клас
І місце у І етапі учнівської олімпіади з інформаційних технологій
Пилип'юк Євгенія
Миколаївна, 10-Б клас
І місце у І етапі учнівської олімпіади з інформаційних технологій
Рибенчук Степан
Богданович, 10-А клас
ІІІ місце у І етапі учнівської олімпіади з інформаційних технологій
Одотюк Максим
Васильович, 9-Б клас
ІІІ місце у І етапі учнівської олімпіади з інформаційних технологій
STEAM-турнір з #КМDШ
Участь у Всеукраїнському ЕТНО+АРТ ФОРУМі «Пригортає Гуцульщину Україна-ненька», який відбувся на базі фахового коледжу Університету «КРОК» з нагоди 70-річчя вступу України до ЮНЕСКО та в рамках проєктів «Незламні – генетичний код української нації» і «EcoEthnoEducation». У студії №1 «Орнаментальна ода Гуцульщини», Пилип’юк Євгенія, учениця учениця 8-Б класу, презентувала дослідження «Діалектне мовне середовище Гуцульщини крізь призму інформаційно-комунікаційних технологій» (керівник Наталія Сергієнко)
STEАM-заняття «Ліс горить – планета задихається! Зупини вогонь!»
Захисти ліс – збережи майбутнє! Під таким гаслом відбулося спільне засідання клубів «Юні лісові рейнджери» (керівник Марія КРИЧУН) та «Юні інформатики» (керівник Наталія СЕРГІЄНКО) Рожнівського ліцею «Гуцульщина» імені Федора Погребенника.
На зустрічі обговорювали проблему лісових пожеж, їх причини, наслідки та шляхи запобігання. Проведено STEАM-заняття «Ліс горить – планета задихається! Зупини вогонь!», під час якого учні:
дискутували на тему лісових пожеж;
розв’язували математичні задачі, які не тільки сприяли тренуванню математичних навичок, а й спонукали замислитися над серйозною проблемою лісових пожеж;
створювали інформаційні постери;
підготували діалог між друзями, які обговорюють проблему лісових пожеж та способи їх запобігання;
створили та записали звернення до всіх, хто любить природу, із закликом берегти ліси та не допускати пожеж.
Такий формат зустрічей клубів «Юних лісових рейнджерів» та «Юних інформатиків» допомагають учням не лише вивчити екологічну проблему, а й замислитися над тим, як вони можуть діяти для захисту природи.
Учні 7-А та 7-Б класів взяли участь у цікавому вебквесті «Україна – єдина», який підготувати Наталія Сергієнко та Оксана Гордій. Мета нашої роботи – показати шляхи, способи і методи формування математичної та інформаційної компетентностей на уроках, продемонструвати найбільш цікаві та ефективні інструменти використання освітніх технологій.
STEM/STREAM-освіта в дії: від ідеї до втілення
РЕЗУЛЬТАТИ:
Відмінно – 292 учні
Добре – 94 учні
З метою пошуку, підтримки талановитих учнів і популяризації інформаційно-технологічних знань з 8 листопада по 13 листопада 2023 року 400 здобувачів освіти взяли участь у Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер-2023» для учнів 2-11-х класів.
Коли разом збираються та розвиваються цілеспрямовані особистості, створюється особливий потенціал, і ця енергія робить світ кращим, добрішим, досконалішим!!!
Відповідно до Положення про Міжнародний конкурс з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер», з метою пошуку, підтримки талановитих учнів і популяризації інформаційно-технологічних знань з 13-13 листопада 2023 року проведено Міжнародний конкурс з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер-2023» для учнів 2-11-х класів.
Ми будемо з нетерпінням чекати результатів конкурсу та наступної гри!
У Рожнівському ліцеї «Гуцульщина» імені Федора Погребенника відбулося спільне засідання членів клубів «Юні лісові рейнджери» (керівник Марія КРИЧУН) та «Юні інформатики» (керівник Наталія СЕРГІЄНКО), на якому обговорювалися питання безпеки під час війни, алгоритми дій в надзвичайних ситуаціях та воєнний екоцид в Україні.
Члени клубів взяли участь в Еко-квесті, під час якого виконували різноманітні цікаві завдання:
- презентували заздалегідь розроблені логотипи, назви та девізи команд;
- виконували дешифрувальні завдання;
- доводили свої знання щодо поведінки у надзвичайних ситуацій під час війни;
- досліджували поняття «Екоцид» та наслідки війни для довкілля;
- прокладали безпечні маршрути до 12 локацій, на яких знаходити «небезпечні» предмети. Вчилися їх розпізнавати та шукали інформацію щодо руйнівного впливу «знахідки» для екології.
Ми маємо вміти розпізнавати небезпеку, розуміти її наслідки та правильно діяти. А ще пам’ятати і про психологічну безпеку, бо той, хто «не в ресурсі», не зможе допомогти ні собі, ні природі. Тому дуже цінними були поради соціального педагога ліцею Христини Юрах, яка навчила членів клубів технікам психосоціальної підтримки.
Хакатон проєктів та ідей здобувачів освіти Рожнівського ліцею "Гуцульщина" імені Федора Погребенника
STEAM заняття «ЗБЕРЕЖІМО ВЕСНЯНЕ ЧУДО – ПЕРВОЦВІТИ!»
Юні інформатики разом із вчителькою Наталією СЕРГІЄНКО поділилися цікавими легендами про весняні квіти. Провели гру «Відгадай красуню», під час якої кожен мав змогу проявити свої знання про передвісників весни. На STEAM занятті вихованці не тільки слухали пісні про чарівні квіти, але й спробували свої сили у написанні віршів про них. Виконуючи вправу «Слово до людини», учні формулювали власні звернення до українців щодо бережливого ставлення до природи. Здобувачі освіти переконані, що недостатньо знати про проблему, а необхідно діяти, щоб її вирішити. Тому юні інформатики презентували підготовлені тематичні буклети, на сторінках яких написали свої аргументи щодо захисту первоцвітів. З метою донести цю інформацію до підлітків та молодих людей, які багато часу проводять в Інтернеті, учениця 8-А класу Софія САХРО, створила інформаційну сторінку «Первоцвіти – краса природи», яку можна переглянути за покликанням http://surl.li/rweam
Юні вихованці клубів переконані, що зусиллями дітей можна привернути увагу громадськості до проблем збереження ранньоквітучих рослин, агітувати жителів громади не зривати та не купувати первоцвіти, адже перші весняні квіти відіграють важливу роль в житті лісу чи лук як природного комплексу і є їх невід’ємною частиною. Заради нашого квітучого майбутнього, кожному з нас необхідно усвідомлювати свою відповідальність перед природою рідного краю, захисту її краси і багатства.
Все буде квітуча Україна!
Марія КРИЧУН (керівник клубу «Юні лісові рейнджери») ознайомила із різновидами первоцвітів, особливостями їх росту, цілющих властивостей та поширення на території України. Учні знайомилися із латинськими назвами рослин та вчилися їх правильно писати. Пригадали про відповідальність за знищення видів рослин, які занесені до Червоної книги України.
Розалія БОЄЧКО (вчителька предметів художньо-естетичного циклу) провела майстер-клас «Краса та ніжність первоцвітів», під час якого учні створювали власні творчі доробки. За допомогою фарб вихованці старалися передати тендітність первоцвітів, яких зображали на камінцях. Інша група виготовляла весняні медальйони із повітряного пластиліну.
Магія творчості
Всеукраїнський інтернет-конкурс до 20-ї річниці акції "День без мобільного телефона" (2021 р.)
VIII Всеукраїнська інтернет-олімпіада
з інформатики "На урок" (2021 р.)
Ефективним засобом розвитку молодших школярів є залучення їх до участі у різноманітних конкурсах, вікторинах, адже це підвищує мотивацію та спонукає дітей до активного навчання, розвиває творчий потенціал дитини
Проєкт «STEM/STREAM-освіта в дії: від ідеї до втілення» розпочато у 2018 році. Учні реалізували багато навчальних проєктів, які передбачали інтегровану дослідницьку, творчу діяльність, спрямовану на отримання самостійних результатів під керівництвом учителів ліцею. Під час проєктної діяльності вирішуємо різнорівневі дидактичні, виховні та розвивальні завдання: здобуваються нові знання, вміння і навички, які знадобляться в житті, розвиваються мотивація, пізнавальні навички, формується вміння самостійно орієнтуватися в інформаційному просторі, висловлювати власні судження, виявляти компетентність. STEM-проєкти сприяють підвищенню впевненості у собі, спонукають учнів до активної діяльності. Практика доводить, що діти, які не проявляли інтересу до навчання стають активними учасниками STEM-проєктів.
Міжнародний проєкт «Майбутні програмісти України». За підтримки волонтерів Корпусу Миру в Україні Jason Jozwiak і Maritza De La Peña проведено літній міні-табір. Працюючи у командах, юні програмісти складали роботів mBot, програми для руху робота по треку-вісімці та уникання перешкод, а також вчилися грати у гру «Хаос». Волонтери подарували ліцею 4 комплекти mBot-роботів. Учасники отримали сертифікати та посвідчення «Майбутній програміст».
Мої вихованці взяли участь у тренінгу «Інфомедійна грамотність: DOs and DON’Ts», який проводила кафедра журналістики Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника в рамках проєкту «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність», що виконується Радою міжнародних наукових досліджень та обмінів IREX за підтримки Посольств США та Великої Британії в Україні, у партнерстві з Міністерством освіти і науки України, Академією української преси за підтримки ГО «Асоціація сталого розвитку громад». Учні поглибили свої знання із основ медіаграмотності, ознайомилися з видами маніпуляцій у соціальних мережах, навчилися захищатися від фейків та дезінформації, орієнтуватися у сучасному інформаційному середовищі.
Учасники проєкту отримали цінні функціональні подарунки.
STEM-проєкт «Посади дерево – збережи ліс!» згуртував ліцеїстів та працівників Кобаківського лісництва у дослідженні впливу діяльності людини на екологічний та техногенний стан навколишнього середовища. Учасники збирали та аналізували інформацію, розробляли план-заходів, виготовляли агітаційні листівки, спільно з дорослими учні посадили червоні дуби, ялини, кедри, загалом 2000 дерев.
STEM-проєкт «Його величність – часник», який реалізовано у рамках соціальної програми «Healthy Schools: заради здорових і радісних школярів», яка організована Центром «Розвиток КСВ» та Mondelēz International Foundation. Учні досліджували властивості часнику, здійснювали пошук відомостей про використання рослини у стародавні часи, готували репортаж про особливе ставлення гуцулів до часнику, досліджували використання «короля прянощів» (к називав часник Піфагор) у різних країнах світу, виготовляли намисто з часнику, провели акцію «Хочеш бути здоровим – їж часник!», під час якої кожен міг спробувати на смак смажений часник.
Волонтерський гурток CodeСlub-Rozhniv є частинкою Всеукраїнської мережі безкоштовних гуртків, в яких навчають програмуванню дітей 8-12 років. На заняттях кожна дитина має можливість навчитися кодувати та створювати комп’ютерні програми. Це складне завдання, але надзвичайно цікаве і перспективне. Юні програмісти освоюють візуальне програмування Scratch, HTML, CSS, Python для початківців.
Учасники гуртка CodeСlub-Rozhniv другий рік поспіль пройшли у ІІ тур змагання юних програмістів області!
Команда презентувала проєкт з програмування візуальною мовою Scrath на тему “Великий вибух” і ввійшла в число переможців! Учасники отримали цікавий досвід, позитивні враження та цінні подарунки. Захід проводився в рамках ініціативи Meet and Code яка впроваджується ГУРТ: Портал суспільно активних громадян у співпраці з організаціями TechSoup Europe та Haus des Stiftens gGmbH за фінансування SAP.
Вихованці CodeСlub-Rozhniv представляють свої Scratch проєкти на конкурсі-виставці юних скретчерів Івано-Франківщини, що традиційно проходить на базі університету Короля Данила
Учасники CodeСlub-Rozhniv тісно співпрацюють з вихованцями гуртка робототехніки RoboStep на платформі Arduino, який створений в рамках проєкту «Навчимо 1000 дітей Arduino робототехніці». Така співпраця сприяє формування у вихованців ключових компетентностей у процесі програмування, радіоелектронного конструювання пристроїв автоматики та робототехніки. Гуртківці відвідали Велику інтерактивну виставку «Парад роботів», на якій ознайомилися із новинками ІТ-технологій та мали можливість побачити більше ніж 50 роботів із різних країн світу.
STEM-освіта як новий підхід до формування компетентної особистості в умовах Нової української школи. Проєкт «STEM/STREAM-освіта в дії: від ідеї до втілення» - ділимося досвідом з вчителями ЗЗСО громади
Презентація досвіду роботи на семінарах, конференціях, проведення майстер-класів для керівників та вчителів освітніх закладів Косівщини, слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників (вчителів початкових класів, вчителів інформатики).
Досвід, отриманий під час навчання тренерів Нової української школи, а також практика проведення тренінгових занять для вчителів початкової школи, керівників освітніх закладів Косівського району переконливо доводять, що успішне формування всебічно розвиненої, компетентної особистості молодшого школяра повинно відбуватися системно, цілісно, на основі філософії дининоцентризму, партнерства, ціннісного ставлення до життя. Принципи реформи Нової української школи співзвучні з принципами STEM-освіти.
Зустріч тренерів НУШ з Міністром освіти і науки України Лілією Гриневич в ОІППО за філіжанкою кави. Конструктивне спілкування, цікаві ідеї, незабутні враження!!!
Презентація досвіду роботи
на обласному Форумі педагогічних інновацій
Семінар заступників директорів освітніх закладів Косівщини. Проведення майстер-класу «Хмаро орієнтоване освітнє середовище в навчальному закладі» та презентація досвіду роботи неформальної ІТ-освіти – гурток CodeClub Rozhniv
Незабутні миті навчання
Наукова конференція з міжнародною участю
«Доктор Остап Селянський – відродження пам’яті через роки» (2018р.)