Merry Christmas and Happy new year!

21/12/2020

Agradeço a todos e todas pelo empenho e dedicação neste ano tão difícil e estranho! Estaremos juntos no próximo ano letivo,com a graça de Deus! Que vocês tenham um Natal abençoado e cheio de amor! Cuidem-se!

Abraços!

Teacher Kelle Rocha

pet 6 - 1º ano

10/12/2020

correção - semanas 3 e 4

pet 6 - 1º ano

9/12/2020

Correção - Semanas 1 e 2

PET 6 - 1º ano

9/12/2020

Vídeos para as semanas 3 e 4

pet 6 - 1º ano

1/12/2020

Vídeos e PDF para as Semanas 1 e 2

pet 5 - 1º ano - correção

semana 3 e semana 4

20/11/2020

SEMANA 3

1- a- The sisterhood of the traveling pants.

b- Titanic

c- Slumdog millionaire

d- Free Willy

e- The phantom of opera

f- Home alone

g- ET

h- Lord of the Rings

i-Planet of the Apes

j-Finding Nemo

2- “Bend or break” tem como significado “dobrar ou quebrar”. Podemos fazer uma relação com a palavra resiliência, uma vez que a opção dobrar pode significar se adaptar aos acontecimentos, que podem não ser tão bons ou um que não esperávamos, e esse é justamente o significado da palavra resiliência ou você quebra e não consegue enfrentar os obstáculos e mudanças.

3- Porque variamos em flexibilidade. Algumas pessoas são mais resistentes, porém outras se “quebram” com mais facilidade.

4- O “that” se refere á palavra “flexibility”

5- a- falaremos sobre resiliência.

b- nós seres humanos.

c- Temos dificuldade de nos adaptar às coisas novas , somos resistentes às mudanças.

6- Conformidade. O título "criaturas de hábito" se refere a nós, pessoas automáticas, rotineiras em demasiado. A frase "nos acostumamos com as coisas de uma maneira específica" complementa a ideia expressa no título.

7- Nós nos acostumamos com as coisas de uma maneira específica, para qualquer mudança as células adormecidas do nosso cérebro terão que ser reativadas.

SEMANA 4

1- Became / helped / allowed / satared / decided / became / included / exploded

Tradução do texto.

O podcasting tornou-se parte do vocabulário geral quase da noite para o dia. A tecnologia por trás do podcast vem de feeds RSS News, desenvolvidos pelo programador e pioneiro de blogs Dave Winer. O ex-VJ da MTV Adam Curry estava pressionando por uma nova maneira de fazer RSS com multimídia e ajudou a encorajar Winer a desenvolver RSS com anexos. Essa tecnologia permitia publicar feeds RSS com áudio ou vídeo, mas demorou alguns anos para que podcasts regulares fossem lançados. No verão de 2004, Winer iniciou um proto-podcast chamado Morning Coffee Notes e Curry iniciou seu programa Daily Source Code. Curry decidiu começar a programar seu próprio software de podcast, chamado iPodder, e esperava que outros programadores participassem do Projeto de software de código aberto. Eventualmente, o iPodder se tornou a base para outros programas de software de “podcatching”, que ajudam você a gerenciar e assinar podcasts. Em 2005, quando o iTunes da Apple incluiu software de podcatching, bem como um diretório de podcast, a mídia explodiu. [...]

2- Resiliência é a forma de resistência, é a capacidade de se adaptar. Para termos isso é preciso força interior. Neste ano tudo, de certa forma, foi uma provação, superar tudo isso ainda melhores é não se deixar quebrar.

3- Como construir resiliência de caráter.

4- Tudo exige esforço, então é necessário sair da zona de conforto e assim nos tornamos melhores.

5- Resiliência é a capacidade mental que nos permite adaptarmo-nos com facilidade em tempos difíceis.

6- “Ser como bambu implica trabalhar o nosso ‘eu interior’, investir em resiliência e não ter medo de se ‘dobrar’ de vez em quando, no final voltaremos a nossa posição com mais força.”

7- I can learn from others.

I can take care of my physical health.

I can make the difference.

I can move forward.

I can sleep when I am tired.

I can keep a positive attitude.

8- TAKE RESPONSIBILITY - ASSUMA SUA RESPOSABILIDADE.

9- Resposta pessoal

Profª. Kelle Rocha

Pet 5 - 1º ano

11/11/2020

vídeo para a semana 3

PET 5 - 1º ANO - CORREÇÃO

SEMANA 1 E SEMANA 2

9/11/2020

SEMANA 1

1- Resposta pessoal

2- Resposta pessoal

3- Analisar

4- Ao longo do Rio Nilo você encontrará mil pirâmides que pertenciam ao reino de Kush, no que hoje é o Sudão.

5- Resposta pessoal (pode ser em Português ou Inglês)

6- Ela percebeu que seus pais não conheciam sobre a história do próprio país deles e que nem a maioria da população da África conhece sua própria história.

7- Ela achou estranho que os pais soubessem mais da história da Inglaterra do que da África.

8- Os ocidentais preferem negar suas origens africanas, talvez por preconceito ou ignorância.

9- Resposta pessoal

SEMANA 2

1- Resposta pessoal

2- Resposta pessoal

3- a- The Great Wall of China is ancient.

b- Christ the Redeemer Statue is modern.

c- Machu Picchu is charming.

d- Chichen Itza is impressive.

e- The Roman Colosseum is magnificent.

f- Taj Mahal is majestic.

g- Petra is mystical.

4- a- “As rainhas podiam governar por si mesmas” ”Where queens could rule in their own right.”

b- The Aksumite kings controlled trade in the Red Sea from their base in what is modern day Erotrea and Ethiopia” “Os reis Aksumite controlavam o comercio no Mar Vermelho a partir de sua base no que hoje são a Eritreia e a Etiópia.”

c- “They were also the first rulers in Africa to embrace Christianity and make it the kingdom’s official religion”

“Eles também foram os primeiros governantes na África a abraçar o Cristianismo e torná-lo a religião oficial do reino ”

5- Ela se perguntava, visto que seus pais não sabiam o suficiente sobre a história de seu próprio país, se isso seria verdade para muitos outros africanos, e enquanto conversava com as pessoas, descobriu que era realmente esse o caso.

6- (Sugestão) Algumas pessoas, às vezes, têm vergonha de suas origens quando são humildes ou, como neste caso, por ser de origem africana, demonstrando preconceito racial.

Profª. Kelle Rocha

pet 5 - 1º ano

29/10/2020

vídeo para a semana 2

correção do pet 4 - 1º ano - semanas 3 e 4

21/10/2020

SEMANA 3

1- a) São marcas que vendem “fast food” e todas elas usam a cor vermelha e amarela na logomarca, para chamar a atenção do consumidor.

TEXTO

a) De um blog

b) Texto informativo. Função referencial, que tem como objetivo informar sobre algo.

c) Lisa

d) 21 de abril de 2016

e) Psicologia das cores no marketing.

2- Vermelho, amarelo, laranja / emoção e paixão / amarela e laranja / com fome / famintas

Verdes e terrosos / ecológicas, naturais, orgânicas, saudáveis / apelativas

Azul / programas de perda de peso / deixa ninguém com fome / alimentos com essa cor

3- Resposta pessoal

SEMANA 4

1- Porque é rápida e barata, de acordo com o texto.

2- “Fast food may be cheap, but your body and your health are paying for it”

3- “FOOD / Health” O objetivo é mostrar os malefícios causados pelas “fast foods”.

4- a) falsa – são os que possuem mais calorias

b) falsa – são os que possuem uma taxa alta de sódio

c) verdadeira

d) verdadeira

e) falsa – todas contêm algo prejudicial à saúde.

5- 1) é retratada a prevalência de obesidade no mundo

2) homens acima de 18 anos

3) OMS – Organização Mundial da Saúde

WHO (World Health Organization)

Há diversos profissionais especialistas no assunto.

4) A legenda nos ajuda a entender o índice de massa corporal distribuída pelo mapa em cores variadas

5) Estados Unidos e Arábia Saudita

Profª. Kelle Rocha

correção da Atividade complementar e das semanas 1 e 2 - pet 4 - 1º ano

14/10/2020

SEMANA 1

ATIVIDADE 1- (a, b, c , d) resposta pessoal

Atividade 2 -

1- Comida (food)

2- Fast food. “Mine is pizza” “And I like hamburgers, too.”

3- Resposta pessoal

4- “I’ll eat ice-cream cake, till my tummy aches.” “Chicken nuggets make me lose control…”

5- “mmm” ‘till” “cuz” “’cause” “it’s” “I’ll”

SEMANA 2

1- a) Não, há alimentos também.

b) Propaganda. A própria empresa “Starbucks” está promovendo.

c) Que as pessoas consumam café de qualidade, assim como seus acompanhamentos.

2- a) Fala sobre o consumo de fast food, que é uma como irresistível.

b) quando sentimos cheiro de uma comida que gostamos, nossos sentidos ficam aguçados lembrando o sabor dela.

c) Resposta pessoal

LIVRO DIDÁTICO

p. 94 /p.95

1- a

2-a) when Senna was four / in 1972

b) –ed

c) was / were

3- encouraged / proved / turned / used (regular)

Could / got / grew / had / spent (irregular)

4-regular – inherited

Irregular – was / were / became / kept / led / made

p. 96

5- a) 2ª opção

b) 1ª opção

c) 2ª opção

d) 1ª opção

6- a) negative

b) affirmative

c) interrogative

p. 97

7- a) was / wasn’t / was

b) did / use / didn’t / didn’t use

c) did / get / didn’t / got

8- weren’t , was, had, got , gave

Profª Kelle Rocha

atividade complementar - 1º ano - PET 4

7/10/2020

livro didático

Ler p. 165 e p. 166

Fazer p. 94 até p. 97- Questões de 1 a 8 (Copiar enunciados e resposta correta)

Observação: Anexar ao PET 4

Vídeos para a Atividade Complementar:

Simple Past (Regular and Irregular verbs) and To Be (Simple Past)

1º ANO - PET 3 - CORREÇÃO

23/9/2020

SEMANA 2

1- Resposta pessoal

2- Ler

3- a) “Prom” vem de “promenade dance” significa baile

b) É um baile dado para estudantes do último ano do Ensino Médio.

c) Terno informal para os garotos e vestido para as garotas.

d) É normalmente organizado perto do final do ano escolar.

e) Também pode ser organizado de forma combinada entre alunos do 3º e 2º anos do Ensino Médio.

4- Resposta pessoal ( criar pequenos textos em inglês de acordo com as imagens e o que foi pedido.)

SEMANA 3

1- a) Ficou fora de controle

b) Os problemas foram causados por seus problemas de saúde e seus relacionamentos.

c) “Lose you to love me”

d) Que só conseguiu se colocar em primeiro lugar quando decidiu colocar um fim no seu relacionamento.

e) Ela já teve que fazer transplante de rins, sofre de lúpus e procurou tratamento para sua saúde mental.

2- a) Foi prometido o mundo, o que não aconteceu.

b) Percebe-se que era um relacionamento abusivo.

c) Sim. Ela percebeu que não estava bem e procurou por ajuda.

d) Que o relacionamento não a fazia bem e que devia terminá-lo.

e) Ela deu adeus a esse relacionamento

SEMANA 4

1- ler

2- Resposta pessoal ( pode ser em Português)

Habilidades

1- Resposta pessoal

2- Resposta pessoal (faça frases de acordo com as imagens, em Inglês)

Profª. Kelle Rocha

1º ANO - PET 3 - CORREÇÃO

10/9/2020

SEMANA 1

1- a) Selena Gomez

b) Sim, Ela é cantora e atriz.

c) Selena é dos Estados Unidos

d) Sua família é do México.

2- a)Cognatas: culture, family, American, story, social, distancing, video, message, virtual, ceremony, real, part

Falsas Cognatas: scholars (estudiosos), moving (comovente, emocionante), time (tempo), novel (adjetivo=novo / substantivo=romance)

b) Falar sobre a imigração e sua contribuição para a história Americana.

c) Gênero informativo; Função referencial na qual a autora informa ao leitor sobre o discurso da atriz Selena Gomez.

d) Jessica Castillo

e) 2626 de maio de 2020

f) As comunidades se mobilizaram para retardar a disseminação do novo coronavírus, para isso estão cumprindo as diretrizes de distanciamento social.

g) Sobre imigrantes e sua importância para o país que escolheram viver. Ela conhece bem a situação, pois sua família imigrou do México para os Estados Unidos.

h) Cerimônia de formatura virtual de alunos do Ensino Médio.

i) Mensagem de que os jovens formandos são importantes e que fazem parte da história Americana

3- a) Por ter um histórico familiar de imigração

b) Baseada na história de sua tia e avós que cruzaram a fronteira do México com os Estados Unidos da América.

Profª. Kelle Rocha

Vídeo-aula sobre a semana 1 - PET 3: clique aqui para baixar.

Obs. Em PDF o assunto da Semana 1 sobre "An Interview": clique aqui para baixar.

Profª. Kelle Rocha

Atividades complementares - 1º ano

20/08/20

No caderno de Inglês, fazer p. 199, p. 200 e p. 201 do livro didático. Simulado 1, questões de 1 a 5. Copiar enunciado e apenas a resposta correta.

• Não é necessário copiar os textos.

Professora Kelle Rocha.

Correção - 1º ano

06/08/20

SEMANA 2

Atividade 1

1- Manual de instruções.

2- Injuntivo

Faz direcionamento ou comandos para a instalação do produto, dando informações sobre os

cabos.

3- O texto injuntivo tem o objetivo de direcionar, orientar, instruir e também convencer ou

persuadir.

4- Sim. Porque com a imagem você consegue entender melhor a instrução de instalação.

5- Não. Porque se não seguirmos os comados corretamente o aparelho não funcionará.

6- O fabricante do produto. / O consumidor.

7- Imperativo.

Verbo no início da frase, no infinitivo sem “to” indicando um comando ou dando uma instrução.

8- Make all connections...

Attach the vertical stand...

9- Para dar ordens, comandos, fazer pedidos e dar instruções.

10- Don’t make all connections...

Don’t attach the vertical stand...

Atividade 2

Traduzir as palavras

1- É possível compra o jogo ou baixar versões de teste gratuito.

2- Selecionar a loja; selecionar o conteúdo para baixar; adicionar ao carrinho; ir para a página de

verificação de saída; confirmar a compra e selecionar a opção baixar tudo.

3- Imperativo.

O verbo no imperativo está expressando uma orientação ou instrução.

4- Don’t select (playstation store) from the content area.

5- Select the content

Select (proceed the checkout)

Atividade 3

Respostas pessoais

SEMANA 3

Atividade 1

1- Relatar os sentimentos e emoções humanas, neste caso a tristeza.

2- Postagem de rede social.

3- Em redes sociais (instagram, facebook, etc.).

4- Retratar o sentimento de tristeza, o que pode levar os leitores a se identificarem com a situação.

5- As duas se complementam, a fisionomia da garota na imagem retrata o que a frase quer dizer.

Atividade 2

1- O verbo “flow” significa derramar ou fluir. Então quando acrescentamos o prefixo “over” temos a

ideia de algo que vai além, que transborda.

2- Excesso de confiança

Cozido demais

Superdosagem

Cansado demais

Uso exagerado

Exagerar

Excesso de peso

3- Resposta pessoal

4- Na palavra “sadness” tivemos a conversão do adjetivo “sad”(triste) em um substantivo

“sadness”( tristeza).

5- bright = brilhante + ness = brilho

dark = escuro + ness = escuridão

good = bom + ness = bondade

ill = doente + ness = doença/ enfermidade

lazy = preguiçoso + ness = preguiça

lonely = solitário + ness = solidão

mad = louco + ness = loucura

rich = rico + ness = riqueza

tired = cansado + ness = cansaço

weak = fraco + ness = fraqueza

6- a) podemos deduzir que devemos aproveitar os momentos de felicidade.

b) é um estado de espírito.

c) Resposta pessoal

d) happy (adjetivo feliz) – y + ness = happiness (substantivo felicidade)

e) Resposta pessoal

SEMANA 4

1- a) A relação de um pai e uma mãe com seu filho, que está trilhando seu próprio caminho.

b) Se ele fizer as coisas certas ele irá vencer e amará o lugar em que estará.

c) Ele pode retornar para casa se as coisas não derem certo. Há sempre um lugar para onde

voltar.

d) Sim. Haverá sempre obstáculos, mas também sempre haverá quem possa nos dar a mão e

nos ajudar a superá-los.

e) Não. A primeira frase fala de uma tristeza profunda e na segunda são palavras se conforto e

apoio.

f) Não importa o lugar em que estamos , as pessoas que amamos sempre estarão em nossos

corações, o que nos dá conforto, segurança e proteção.

2- Respostas pessoais; a seguir algumas orientações.

a) criar a tirinha em inglês.

b) criar em inglês, falar dos diversos caminhos, usar verbos com orientação sobre estudos,

esportes, profissões, etc.

c) montar o manual em inglês; usar imperativo.

d) fazer em inglês, campanha para proibir venda e/ou uso de bebida alcoólica para menores de

18 anos.

Professora Kelle Rocha.

Atividades - 1º ano

Atividades complementares ao Pet 02 - Língua Inglesa

29/07/2020

•Corrigir Semana 1 PET 2:

SEMANA 1

Atividade 1

1- Jogos Olímpicos de 2020.

2- Gênero jornalístico. Função referencial, o discurso é em 3a pessoa evitando a opinião pessoal do

emissor, informando o interlocutor com linguagem clara e objetiva.

3- Dan Cancian

4- 28 de abril de 2020

5- Os Jogos Olímpicos serão cancelados se a pandemia se estender ate o próximo ano.

6- Aconteceriam de 24 de julho a 29 de agosto de 2020 e estão previstos para acontecer de 23 de

julho a 8 de agosto de 2021.

7- Para os jogos acontecerem a pandemia tem que ter acabado.

8- Segundo Mori o vírus que causa a Covid-19 é um inimigo invisível.

9- Somente durante as duas guerras mundiais.

Atividade 2

1- No Brasil em 2016

2- Tóquio em 2021

3- O anéis olímpicos que representam os 5 continentes habitados pela humanidade.

4- Atletismo, Vôlei, Canoagem, Ginastica Artística e Futebol.

5- Sugestão: Sim, os jogos olímpicos atraem milhares de turistas e movimentam a economia do país

sede.

• Fazer no caderno p. 41 Exercício 1

• Vídeo para Semana 2

•Vídeos para Semana 3

•Música para Semana 4

Professora Kelle Rocha.