قائدة المبادرة: أ.أسماء رمضان مصطفى ، معلمة اللغة الإنجليزية في شمال غزة 

رؤيتي الخاصة بالمبادرة:

To deviate from the traditional methods in the classroom in teaching English to the world of making minds by providing high-quality education based on diversity in active learning strategies by gaming. الخروج عن التقليدية الروتينية داخل الغرفة الصفية في تعليم اللغة الإنجليزية الى عالم صناعة العقول من خلال توفير تعليم نوعي يعتمد على انشاء علاقات جيدة مع العالم الخارجي من خلال الاتصال والتواصل عبر وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة وذلك لتحرير العقول وتطويرها مواكبة لأحدث ما توصل اليه العلم الحديث.

رسالتـــــــــــــــــــــي:

Asmaa Mustafa seeks to building acritical-thinking learner capable of assuming responsibility in the future through creative ways capable of solving problems, serious in learning, keeping pace with the enormous technological development surrounding him, able to break the siege imposed on him, bringing the homeland towards a better future for Palestine.

أسعى من خلال التعليم العالمي لتنشئة متعلم قادر على حمل المسؤولية مستقبلا من خلال قدرته على التفكير بطرق إبداعية قادرا على حل المشكلات, جادا في تحصيل 

العلم ، مسايرا للتطور التكنولوجي الهائل المحيط به , قادرا على كسر الحصار المفروض عليه ناهضا بالوطن نحو مستقبل أفضل لفلسطين.

الهدف العام للمبادرة:

تهدف المبادرة إلى تطوير مهارات الإتصال والتواصل لدى المتعلمين مع العالم الخارجي باللغة الإنجليزية بهدف تطوير مهارات الفتيات في اللغة الانجليزية

:الأهداف التعليمية

تطوير عملية التعليم والنهوض بمستوى توصيل الفكرة للطالب بأساليب فاعلة جديدة

العمل على تحسين أداء الطالب داخل وخارج الغرفة الصفية

تطوير دقة اللفظ للكامات باللغة الانجليزية لدى المتعلمين

تطوير مهارات الكتابة لاسيما الكتابة الابداعية لدى المتميزين منهم

تطوير مهارة التحدث باللغة الانجليزية لدى المتعلم و كسر حاجز الخجل والخوف من الوقوع في الخطأ

تشجيع الطالب على الإبداء برأيه / تعزيز حرية الرأي والتعبير لدى المتعلم

دعم مهارات التواصل مع الاخرين لاسيما العالم الخارجي 

الأخذ بيد الطالب نحو الاستغلال الأمثل للتكنولوجيا في التعلم الذاتي

العمل على فتح آفاق جديدة للبحث العلمي لدى الطالب

استثارة ادفعية الطالب نحو تعلم اللغة الانجليزية

العمل على تعزيز قيم المواطنة العالمية للمتعلم

مساعدة الطالب في التعرف على قدراته واكتشاف ذاته

العمل على التفريغ الانفعالي المنظم للطالب داخل وخارج الغرفة الصفية من أثر الحصار

تعزيز قيم التعاون ونشر قيم المحبة بين المتعلمين

فتح آفاق تطلعات الطالب نحو مستقبله من أجل تحديد الطالب ميوله المستقبلية وتحديد اهدافه

أبرز النتائج التي حققتها المبادرة:

تطورت مهارات الكتابة والقراءة والاستماع والتحدث والنطق والدراما والتواصل لدى الطالب

تطورت مهارة التحدث باللغة الانجليزية لدى المتعلم و كسر حاجز الخجل والخوف من الوقوع في الخطأ

تعزيز حرية الرأي والتعبير لدى المتعلم

دعم مهارات التواصل اللغوي لدى الطالبات مع العالم الخارجي 

  الطالب  أصبح قادرا على استغلال للتكنولوجيا بشكل أمثل في التعلم الذاتي

رفع دافعية الطالب نحو تعلم اللغة الإنجليزية تعلماً ذاتياَ 

العمل على تعزيز قيم المواطنة العالمية للمتعلم

مساعدة الطالب في التعرف على قدراته واكتشاف ذاته

العمل على التفريغ الانفعالي المنظم للطالب داخل وخارج الغرفة الصفية من أثر الحصار

تعزيز قيم التعاون ونشر قيم المحبة بين المتعلمين

تعزيز قيم الانتماء الوطني لدى الطلاب

فتح آفاق تطلعات الطالب نحو مستقبله من أجل تحديد الطالب ميوله المستقبلية وتحديد أهدافه