鋼琴個別課

皆使用兩台鋼琴教學

透過<示範-觀察-模仿>的過程學習，取代語言的指令。

不須透過話語轉譯，音樂更直覺。

孩子也透過觀察及螺旋式的重覆學習，發展出更高的觀察力，專注力，耐力，記憶力以及合奏能力。

金三角的親師合作

老師-父母-孩子 形成如金字塔的三角形，

孩子位於頂端，老師及父母在下方的兩端，共同支撐著孩子的學習。

母語式教學首重環境的營造，讓孩子的周遭時常充滿音樂。

而所謂的環境也不只教室，若家長在家能適時協助，效果更是事半功倍。

音樂會

舞台磨練對音樂學習是很重要的一環。

教室常有不定期的晉級音樂會,較大型的則有學會每年的學生聯合音樂會