A mozgás a fejlődő gyermek egyik legfontosabb funkciója, amely a pszichoszociális és kognitív fejlődés központi mozgatórugója. Vizsgálata és fejlesztésének módszertana fontos területe a neveléstudományi kutatásoknak. Ezen a területen – különösképpen a mozgásterápiák területén - az evidencia alapú megközelítések feltételezésünk szerint csak nagyon korlátozottan érvényesülnek a magyarországi óvodai és iskolai gyakorlatban, illetve egyéb fejlesztő és terápiás tevékenységet végző helyszíneken. 

Kutatási programunk strukturáltan tervezi ennek a problémának az elemzését. Célunk egy országosan reprezentatív kérdőíves vizsgálattal annak meghatározása, hogy az idegrendszeri fejlődéssel kapcsolatban a köztudatban lévő neuromítoszok mennyire elterjedtek, és mennyiben befolyásolják a gyakorlati (mind mozgásterápiával és mozgáson keresztül történő fejlesztéssel foglalkozó, mind pedig a fejlesztési javaslatokat megfogalmazó) szakemberek munkáját. További kiemelt kutatási kérdés, hogy melyek azok a Magyarországon elterjedt fejlesztőpedagógiai, gyógypedagógiai, illetve oktatásmódszertani irányelvek, diagnosztikus eljárások és specifikus módszerek (terápiák), amelyek a mozgásfejlesztés kapcsán tudományosan megalapozottnak, hatékonynak tekinthetők.