projetando avaliações
O uso de atividades avaliativas efetivas trarão grandes melhorias para os aprendizes.
Alunos de MOOCs são aprendizes voluntários, que tentam equilibrar o tempo para aprender e um cronograma repleto de compromissos com a vida pessoal, profissional, família/amigos, etc.
Problema
É difícil para eles aprender sem qualquer prática, receber informações passivamente e desenvolver uma compreensão do que eles pouco sabem. Também é difícil para eles manterem os esforços sozinhos. Ao mesmo tempo, é muito fácil desistir de atividades desafiadoras. Muitas vezes, também é difícil para o instrutor e para a equipe do MOOC pensar em estratégias mais efetivas de avaliação e acompanhamento da aprendizagem.
Forças
- Aquisição de conhecimento e desenvolvimento de habilidades são aperfeiçoados por meio da prática.
- Explorar as funcionalidades disponíveis na plataforma de MOOC pode te ajudar a pensar novas estratégias e atividades ligadas à avaliação e ao acompanhamento da aprendizagem dos estudantes.
- Identificar limitações em tal plataforma pode levar a novas ideias de funcionalidades para serem implementadas futuramente, por grupos que trabalham com o desenvolvimento desse tipo de ambiente virtual. Assim, você estaria colaborando com o avanço da área e das tecnologias envolvidas.
Solução
Para projetar estratégias de avaliação efetivas, você e sua equipe devem incluir no design do curso atividades autênticas e diversificadas, baseadas em contextos do mundo real.
Ações
- Crie atividades de avaliação considerando o assunto abordado e as funcionalidades disponiveis na plataforma de MOOC utilizada (por exemplo, usar avaliações de programação para cursos em áreas de tópicos de ciência da computação).
- Aplique diferentes tipos de Padrões de avaliação e acompanhamento da aprendizagem tendo em mente as funcionalidades do seu provedor de MOOCs. As avaliações devem estar alinhadas com os objetivos de aprendizagem, de forma que os alunos possam demonstrar as habilidades que aprenderam (Escrevendo objetivos de aprendizagem efetivos e centrados no aprendiz).
- Inclua pelo menos uma avaliação somativa e várias formativas (por exemplo quiz, pergunta em vídeo, enquete) por módulo.
- Inclua feedbacks explicativos que façam referência ao material disponível no MOOC ou materiais externos.
- Principalmente em atividades formativas, cada resposta deve explicar porque está correta ou não. Além disso, Múltiplos caminhos corretos podem orientar a definição das respostas das perguntas.