Дорогие ребята!
Дорогие ребята!
Вы успешно преодолели первую ступень
Вы успешно преодолели первую ступень
и смело можете шагать дальше.
и смело можете шагать дальше.
Embedded Files
Друзья,
Друзья,
а вы любите слушать сказки, рассматривать картинки в книжках
а вы любите слушать сказки, рассматривать картинки в книжках
и представлять интересные моменты?
и представлять интересные моменты?
-А задания этого этапа
-А задания этого этапа
помогут вам.
помогут вам.
Размышляем...
Размышляем...
Найти ответ на этот вопрос во 2-м этапе нам будут помогать вопросы-помощники:
*Какое место в слове могут занимать звуки?
*Какое место в слове могут занимать звуки?
*Что такое твердость и мягкость звуков?
*Что такое твердость и мягкость звуков?
*Какие отличия есть у гласных и согласных звуков?
*Какие отличия есть у гласных и согласных звуков?
После интерактивных игровых заданий для каждого вопроса
После интерактивных игровых заданий для каждого вопроса
вам нужно перенести свои знания на листок
вам нужно перенести свои знания на листок
и ... немного пофантазировать!))
и ... немного пофантазировать!))
Игровые задания "Звуковая птичка" и "Кому в какой вагон?"
помогут ответить на первый вопрос этого этапа:
- Какое место в слове могут занимать звуки?
Каждое слово, так же, как и Звуковую птичку, мы можем разделить на три части: начало слова, середина и конец слова.
Каждое слово, так же, как и Звуковую птичку, мы можем разделить на три части: начало слова, середина и конец слова.
Рассмотри предметы, выдели в них указанный звук и "перетащи" их в нужную группу. Если в слове звук слышится в начале - к клювику, если в середине - к крылышку, ну а если в конце - то к хвостику звуковой птички.
Рассмотри предметы, выдели в них указанный звук и "перетащи" их в нужную группу. Если в слове звук слышится в начале - к клювику, если в середине - к крылышку, ну а если в конце - то к хвостику звуковой птички.
Ребята, в этой игре вам нужно разделить слова на слоги и расселить предметы в свои вагоны. Если вдруг вы забыли, как называется этот предмет, то в верхнем правом углу каждой картинки есть подсказка - название предмета.
Ребята, в этой игре вам нужно разделить слова на слоги и расселить предметы в свои вагоны. Если вдруг вы забыли, как называется этот предмет, то в верхнем правом углу каждой картинки есть подсказка - название предмета.
Задание на листке
Задание на листке
Для выполнения этих заданий нужно распечатать рисунки с заданиями:
Для выполнения этих заданий нужно распечатать рисунки с заданиями:
Рассмотри рисунки. Под каждым из них - прямоугольник. Нарисуй и раскрась красным цветом квадрат в прямоугольнике так, чтобы он обозначал место гласного звука в названии предмета.
Рассмотри рисунки. Под каждым из них - прямоугольник. Нарисуй и раскрась синим цветом квадрат в прямоугольнике так, чтобы он обозначал место согласного звука в названии предмета.
Рассмотри рисунки. Под каждым предметом нарисуй прямоугольник и раздели его на столько частей, сколько слогов в его названии (если в названии один слог, то прямоугольник делить не надо).
Соедини схему слова с тем предметом, к которому она подходит.
Распечатайте рисунок на каждого участника команды.
Скан-копии готовых рисунков разместите в альбоме вашей команды.
На второй вопрос "Что такое твердость и мягкость звуков?" вам поможет ответить игровое задания
Недавно мы были в гостях у Тима и Тома. Их имена начинаются на твердый звук [т] - "большой братец" и мягкий звук [т'] - "маленький братец". Они показали нам свои игрушки. Внимательно рассмотри их и назови. Определи первый звук в слове и найди "братцев" - твердый звук и мягкий.
Задание на листке
Задание на листке
Для выполнения этого задания нужно распечатать рисунок с заданием. Рассмотри картинки и назови предметы. Подумай, с какого звука они начинаются. Если в слове первый звук твердый, нарисуй в квадратике камешек. Ну, а если мягкий звук первый - облако.
Для выполнения этого задания нужно распечатать рисунок с заданием. Рассмотри картинки и назови предметы. Подумай, с какого звука они начинаются. Если в слове первый звук твердый, нарисуй в квадратике камешек. Ну, а если мягкий звук первый - облако.
Распечатайте рисунок на каждого участника команды.
Скан-копии готовых рисунков разместите в альбоме вашей команды.
Верно! На Гласные и Согласные звуки.
Верно! На Гласные и Согласные звуки.
Что такое гласный и согласный звуки и чем они отличаются?
Что такое гласный и согласный звуки и чем они отличаются?
Выполни следующие игровые задания - и сразу найдешь на этот вопрос ответ.
Выполни следующие игровые задания - и сразу найдешь на этот вопрос ответ.
Когда мы произносим Гласные звуки - воздух проходит свободно, не встречая преграды. Их можно пропеть. Они живут в красном замке.
Когда мы произносим Гласные звуки - воздух проходит свободно, не встречая преграды. Их можно пропеть. Они живут в красном замке.
А при произнесении Согласных звуков - воздух встречает преграду. Какую? И опять верно! Губы, язык, зубы. Их нельзя пропеть! Они живут в синем замке.
А при произнесении Согласных звуков - воздух встречает преграду. Какую? И опять верно! Губы, язык, зубы. Их нельзя пропеть! Они живут в синем замке.
Рассмотри и назови предметы. Подумай и назови первый звук в слове, а затем перетащи каждую картинку к гномику нужного цвета.
Рассмотри и назови предметы. Подумай и назови первый звук в слове, а затем перетащи каждую картинку к гномику нужного цвета.
Найдёшь отличия?
Как картинки между собой, слова тоже могут быть "похожими" - различаться по звучанию, то есть отличаться гласным или согласным звуком.
Как картинки между собой, слова тоже могут быть "похожими" - различаться по звучанию, то есть отличаться гласным или согласным звуком.
Рассмотри картинки и назови их. Выбери пару для предмета в центре, название которого звучит похоже!
Рассмотри картинки и назови их. Выбери пару для предмета в центре, название которого звучит похоже!
Задание на листке
Задание на листке
Для выполнения этих заданий нужно распечатать рисунки с заданиями:
Для выполнения этих заданий нужно распечатать рисунки с заданиями:
"Коробки со звуками". Рассмотри рисунки. Разложи предметы в свои коробочки. Те предметы, которые начинаются с гласного звука, перенеси "волшебной ниточкой" в красную коробку. А те, которые с согласного, - в синюю.
"Прятки". Рассмотри рисунки. Определи, какой звук спрятался в конце каждого слова, и нарисуй под каждым их них круги нужного цвета: красный, синий или зелёный.
Распечатайте рисунок на каждого участника команды.
Скан-копии готовых рисунков разместите в альбоме вашей команды.
Подошёл к концу 2 этап, и настало время фантазии!
Подошёл к концу 2 этап, и настало время фантазии!
Вспомните, что помогло вам ответить на вопросы этого этапа.
Вспомните, что помогло вам ответить на вопросы этого этапа.
Скорее берите в руки карандаши и рисуйте иллюстрации к своей сказке.
Скорее берите в руки карандаши и рисуйте иллюстрации к своей сказке.
А мы с нетерпением ждем ваших
А мы с нетерпением ждем ваших
творческих работ!)
творческих работ!)
Уважаемые координаторы!
Уважаемые координаторы!
- Перед выполнением итогового задания этапа ответьте с детьми на проблемный вопрос 2 этапа: Чем похожи и чем отличаются звуки в словах?
- После выполнения заданий 2 этапа проекта создайте свою аудио-сказку с картинками и разместите вашу работу в padlet-альбоме команды.
- Проведите с детьми самооценивание их работы в 2 этапе.
Google Sites
Report abuse