En la enseñanza del Francés Lengua Extranjera (FLE), comprender cómo funciona el proceso comunicativo es esencial para desarrollar la competencia lingüística de los estudiantes. El modelo de comunicación de Roman Jakobson ofrece una estructura clara sobre los elementos que intervienen en la transmisión de un mensaje y cómo se pueden trabajar en el aula para mejorar la expresión y comprensión en francés.
Además, Jakobson identificó seis funciones del lenguaje, cada una con un propósito específico dentro de la comunicación. Estas funciones permiten diseñar estrategias didácticas que favorecen la interacción oral y escrita, la adquisición de vocabulario y el desarrollo de habilidades discursivas en diferentes contextos.
Este apartado profundiza en los elementos del esquema de la comunicación y en las funciones del lenguaje, destacando su importancia en la enseñanza del francés como lengua extranjera y su aplicación práctica en el aula.
El lingüista Roman Jakobson (1960) propuso un modelo de la comunicación que describe los elementos esenciales del proceso comunicativo y sus funciones dentro del lenguaje. Este modelo resulta fundamental en la enseñanza de lenguas extranjeras, ya que permite comprender cómo se estructura y se usa la lengua en diferentes contextos.
🔹 Emisor: Quien transmite el mensaje.
🔹 Receptor: Quien recibe e interpreta el mensaje.
🔹 Mensaje: La información transmitida.
🔹 Canal: El medio a través del cual se envía el mensaje (oral, escrito, visual, etc.).
🔹 Código: El sistema de signos compartido entre emisor y receptor (por ejemplo, el idioma francés).
🔹 Contexto: El entorno o situación en la que ocurre la comunicación.
Este esquema es especialmente relevante en la enseñanza del francés como lengua extranjera, ya que permite trabajar en las distintas habilidades comunicativas (comprensión y producción oral/escrita) en función de cada uno de estos elementos.
Jakobson identificó seis funciones del lenguaje, cada una relacionada con uno de los elementos de la comunicación:
1️⃣ Función referencial (contexto) → Se centra en la información transmitida. Ejemplo: "París es la capital de Francia."
2️⃣ Función emotiva o expresiva (emisor) → Expresa emociones, sentimientos u opiniones. Ejemplo: "¡Me encanta la literatura francesa!"
3️⃣ Función conativa o apelativa (receptor) → Busca influir en el interlocutor. Ejemplo: "Escucha con atención esta frase en francés."
4️⃣ Función fática (canal) → Asegura que la comunicación fluya. Ejemplo: "¿Me escuchas bien?"
5️⃣ Función metalingüística (código) → Explica el propio lenguaje. Ejemplo: "En francés, los sustantivos tienen género."
6️⃣ Función poética (mensaje) → Se centra en la forma del mensaje, como en la literatura o la publicidad. Ejemplo: "Liberté, égalité, fraternité."
📖 Conocer este modelo es esencial en la didáctica de lenguas extranjeras, ya que permite estructurar actividades comunicativas en función de cada una de las funciones del lenguaje. Además, proporciona un marco teórico clave para desarrollar los temas relacionados con la competencia comunicativa y la comunicación oral y escrita.
Este enfoque teórico puede aplicarse en la enseñanza del francés a través de estrategias como:
✅ La creación de situaciones comunicativas reales en el aula.
✅ El uso de material auténtico como anuncios, debates y literatura.
✅ La integración de la competencia metalingüística para mejorar la reflexión sobre la lengua.