Op deze pagina vind je de link naar MindXperience Junior. Ook kun je hier inschrijven voor de nieuwsbrief. Zo blijf je op de hoogte van de laatste wijzigingen.
Je bent als leerkracht verantwoordelijk voor het begeleiden van de leerlingen tijdens het werken met de MindXperience junior. Vanuit het HB Atelier proberen we je wel te ondersteunen door veel informatie klaar te zetten en de mogelijkheid om te mailen met vragen naar mindxperience@swvpo3006.nl.
Je bepaalt zelf als leerkracht of je een opdracht aan een selecte groep leerlingen aanbiedt of aan de hele klas. De meeste opdrachten zijn in de eerste plaats gericht op leerlingen die cognitief sterk zijn, maar we hanteren geen toegangseisen.
Bij MindXperience junior zijn veel opdrachten zeker ook geschikt voor de hele klas. What's good for the best, is good for the rest!
Ja, de MindXperience junior is zowel voor scholen als voor leerlingen gratis. We maken gebruik van openbaar en gratis toegankelijke opdrachten van anderen en we maken dit toegankelijk voor anderen.
Dat kan zeker. De MindXperience junior is in de eerste plaats bedoeld voor gebruik in een reguliere klas, maar mag ook gebruikt worden in een plusklas. Het voordeel daarvan is dat je waarschijnlijk meer mogelijkheden hebt om de leerlingen te begeleiden.
De naam MindXperience is een knipoog naar het project MIND, dat in 2013 in Veghel en omstreken plaatsvond.
De MindXperiences hebben zeker raakvlakken met de MIND-arrangementen, maar verschillen ook op een aantal punten.
De belangrijkste overeenkomst is dat er verrijkingsopdrachten klaar staan, die met weinig begeleiding uit te voeren zijn in de eigen klas.
Het grote verschil is dat de opdrachten van de MindXperience online worden aangeboden en dat de aard van de opdrachten vaak vakoverstijgend zijn.
Voor MindXperience junior geldt dat er naast opdrachten ook verwezen wordt naar bruikbare sites en lesideeën.
Voor MindXperience junior geldt daarnaast dat de opdrachten niet per periode worden aangeboden, maar al klaarstaan per seizoen en kunnen blijven groeien.