Resursi za nastavnike

U sklopu projekta MIND partneri su razvili zbornik znanstvene literature Kritičko mišljenje u obrazovanju odraslih. Zbornik ideja (Zbornik) – dobro strukturiran dokument koji okuplja ključne uvide, rezultate istraživanja i primjere povezane s kritičkim mišljenjem (KM) u obrazovanju odraslih. On pruža sveobuhvatan pregled toga što je KM, kako funkcionira u praksi, zašto je vrijedno za pojedince, organizacije i društvo te kako se može poticati i razvijati.

Zbornik je dostupan u nastavku:

Partneri su također izradili sveobuhvatno izvješće Izvršno izvješće o programima i dokumentima obrazovanja odraslih (Izvršno izvješće), koje istražuje na koji je način kritičko mišljenje zastupljeno, poticano i razvijano unutar strategija i programa obrazovanja odraslih u partnerskim zemljama.

Ključni sadržaji Izvješća:

• kako se kritičko mišljenje obrađuje u dokumentima i okvirima obrazovanja odraslih u partnerskim zemljama

• kako se kritičko mišljenje definira, potiče i integrira u politike i prakse učenja odraslih

• primjeri dobre prakse i uočeni nedostaci u promicanju kritičkog mišljenja na nacionalnim razinama

Izvršno izvješće predstavlja vrijedan resurs za kreatore politika, edukatore i pružatelje obrazovanja odraslih koji žele ojačati ulogu kritičkog mišljenja u cjeloživotnom učenju.

Izvršno zvješće dostupno je u nastavku:

Na temelju analize znanstvene literature te nacionalnih programa i dokumenata, partnerstvo je izradilo MIND MODEL: Okvirni model za razvoj kritičkog mišljenja u neformalnom obrazovanju odraslih (MIND Model). Namijenjen je osoblju u neformalnom obrazovanju odraslih, nastavnicima, trenerima i kreatorima programa obrazovanja odraslih koji žele razvijati i unaprijediti vještine kritičkog mišljenja kod različitih skupina odraslih polaznika. Različitost obuhvaća razne dobne skupine, društvena podrijetla, etničko porijeklo i druge raznolikosti koje nadilaze zemljopisne i kulturne granice. Upravo je u tome univerzalnost našeg MIND modela. Mi, njegovi autori, uvjereni smo da se on može lako primijeniti i u formalnom obrazovanju zahvaljujući svom filozofsko-metodološkom pristupu, koji se temelji na bogatstvu istraživanja o tome kako odrasli najbolje uče. 

Model MIND dostupan je u nastavku:

Slijedeći univerzalni MIND model, partneri su razvili Program za edukatore odraslih za razvoj kritičkog mišljenja u neformalnom obrazovanju odraslih (MIND Program). Namijenjen je voditeljima i kreatorima programa, predavačima, trenerima i svima koji rade s odraslim polaznicima u različitim kontekstima neformalnog obrazovanja. Cilj programa je pružiti jasne metodičke smjernice za razvoj kritičkog mišljenja među različitim skupinama odraslih te prikazati sam proces kroz konkretne korake provedbe.

Program se temelji na najboljim znanstveno utemeljenim spoznajama o tome kako odrasli najbolje uče, kao i na razvoju metodologija kritičkog mišljenja, a to su socijalni konstruktivizam, pragmatizam i kritička pedagogija. Sve je to objedinjeno u 5 faza MIND modela.

Program MIND dostupan je u nastavku:

U sklopu projekta MIND izrađen je i skup metodičkih alata Priručnik alata za razvoj kritičkog mišljenja u neformalnom obrazovanju odraslih (MIND Toolkit). On nadopunjuje MIND program nizom alata. Edukatori odraslih koji će provoditi program mogu koristiti MIND Toolkit kako bi obogatili sadržaj programa ili ga prilagodili potrebama svoje ciljane skupine. Skup metodičkih alata također će biti koristan za voditelje programa obrazovanja odraslih, neformalne edukatore, predavače i edukatore odraslih pri uključivanju pristupa kritičkog mišljenja u vlastite programe.

Priručnik alata MIND dostupan je u nastavku: