Projets de développement

Une entente de services entre le GRIDE et le MEQ. L’objectif est de réaliser, de façon collaborative avec divers partenaires des milieux concernés et le Ministère, un référentiel des compétences professionnelles des directions d’un établissement d’enseignement. Le référentiel de compétences tiendra compte de la spécificité du Québec, sera souple afin de s’adapter à l’évolution de la société et sera rédigé de façon à assurer sa pérennité.

Série de huit capsules vidéo dans lesquelles des directions d'établissement du Québec témoignent de leur réalité, en contexte de pandémie de la COVID-19. Dans ces vidéos, les directions présentent un élément qui a représenté un défi, ce qu'ils ont mis en place pour le surmonter et les résultats de ce qui a été fait. https://www.gride-qc.ca/directions-nous-parlent/

Lacasse, M. (2021). Étude de cas à être étudié en communauté de pratique professionnelle (CoP) de directions d’établissement d’enseignement. Rédaction d'un projet éducatif : nécessité de collaborer pour une direction peu présente physiquement [Document inédit].

2018-2019. Cours sur la construction et l'assemblage d'un drone pour favoriser l'appropriation des compétences numériques. Mesure 15081 du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Obtenu : 15 616 $. Responsables : Lacasse, M. (Aucune affiliation universitaire) et Gauvreau-Rivière, A. (Aucune affiliation universitaire). Contribution : Rédaction de la demande de financement, travaux, rapport et mise à l'essai.

2018-2020. Réalité virtuelle en français langue d’enseignement au service d’une citoyenneté numérique affirmée. Mesure 15081 du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Obtenu 9 311 $. Responsables : Bernier, I. (Aucune affiliation universitaire) et Lacasse, M (Aucune affiliation universitaire). Contribution : Rédaction de la demande de financement, travaux, rapport et mise à l'essai.

2018. Conception d’une formation en ligne : Modélisation et impression 3d. Bureau de mise en œuvre du Plan d’action numérique en éducation, du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Obtenu : 3 000 $. Responsable : Lacasse, M. (Aucune affiliation universitaire). Contribution : travaux, rapport et mise à l'essai. https://campus.recit.qc.ca/course/view.php?id=311

Guide historique que j’ai écrit, alors que j’étais guide-interprète dans une église. Quelques années plus tard, j'ai créé un parcours en 360 à l'aide de photosphères.

Avec l'appui de l'Agence canadienne de coopération internationale,fFaire une étude du milieu de chaque département de l’organisation et effectuer mes recommandations à partir de mes observations. Participer au renforcement des capacités des animateurs/trices de la Cité des Enfants. Munir les animateurs/animatrices d’outils adaptés d’élaboration de techniques d’animation, de plan d’activités et de suivi. Créer une banque d’activités socio-éducatives et des outils d’interventions concernant : la santé, le secourisme, l’animation sportive et culturelle et l’environnement.

Site web en développement pour les services de soutien et de développement pédagogiques de l'Institut national de la recherche scientifique.

Site web pour diffuser les activité du Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d’enseignement du Québec. Cette vitrine facilite la diffusion sur différents médias sociaux. https://www.gride-qc.ca/r

Site conçu par Le Web Simple. Design conçu selon les directives de Michel Lacasse et Anick Fortin et contenu alimenté par ces deux personnes. https://www.ticfga11.ca

Lacasse, M. et Thomassin, S. (2014). Projets interdisciplinaires et sciences pour apprendre ensemble. https://picbepep.wixsite.com/ulaval