Curriculum vitae

Projet : Auprès de toute personne exerçant un rôle de leadership au sein des Centres de services scolaires (CSS) et des Commissions scolaires (CS) du Québec (cadres scolaires et personnel de direction des établissement scolaire),offrir des services de soutien et d’accompagnement dans la transformation numérique et dans l'intégration du numérique à la mission de l'école.

2020-2021. Responsable des services de soutien et de développement pédagogiques

Service des études et de la vie étudiante

Institut national de la recherche scientifique

Tâches : Effectuer des études et des recherches en technologie éducative et en pédagogie. Initier et réaliser des projets pédagogiques, selon l’identification et la priorisation des besoins recensés. Agir en fonction conseil auprès des personnes conceptrices internes et externes en vue de garantir la qualité pédagogique des cours, programmes et projets de formation en conformité avec la mission de l’INRS.

2016 – 2020. Conseiller pédagogique régional du RÉCIT FGA

Services éducatifs aux adultes et à la formation professionnelle

Centre de services scolaire des Chic-Chocs.

Tâches : Rédiger des rapports, des demandes de financement, des appels d’offres et autres documents liés à des projets de développement. Coordonner et accompagner les développements de ces projets. Exercer une veille technologique, réaliser des recherches et dresser des portraits pour soutenir la prise de décision et les projets pédagogiques qui nécessitent de l’innovation et de l’expérimentation au sein du Réseau pour le dÉveloppement des Compétences des élèves par l’Intégration des Technologies (RÉCIT)

Enseignement universitaire

2024. Auxiliaire/assistant d'enseignement de 3e cycle (charge de cours réservé sous clause de réserve)

Faculté des sciences de l'éducation

Université Laval

Cours : Planification en éducation (ADS-7012)

2023. Chargé de cours

Faculté des sciences de l'éducation

Université du Québec à Rimouski

Cours : Leadership pédagogique et gestion (ADS61308-60)

2023. Auxiliaire/assistant d'enseignement de 3e cycle (charge de cours réservé sous clause de réserve)

Faculté des sciences de l'éducation

Université Laval

Cours : Système d'enseignement collégial et société (ADS-6022)

2023. Auxiliaire/assistant d'enseignement de 3e cycle (charge de cours réservé sous clause de réserve)

Faculté des sciences de l'éducation

Université Laval

Cours : Planification en éducation (ADS-7012)

2022. Auxiliaire d'enseignement de 3e cycle

Faculté des sciences de l'éducation

Université Laval

Cours : Gestion des ressources humaines (ADS-7006) et Planification en éducation (ADS-7012)

2021. Chargé de cours

Faculté des sciences de l’éducation

Université du Québec à Rimouski

Cours : Utilisation pédagogique des technologies de l'information et de la communication en éducation (SCE10102)

2021. Auxiliaire d'enseignement de 3e cycle

Faculté des sciences de l’éducation

Université Laval

Cours : Système d'enseignement collégial et société (ADS-6022)

2018. Auxiliaire d’enseignement de 3e cycle

Département de management

Faculté des sciences de l'administration

Université Laval

Cours : Comportement humain et organisation MNG-6157 et Comportement organisationnel MNG-1001

2016-2017. Auxiliaire d’enseignement de 2e cycle

Département de management

Faculté des sciences de l'administration

Université Laval

Cours : Comportement humain et organisation MNG-6157 et Comportement organisationnel MNG-1001

Recherche universitaire

2022. Auxiliaire de recherche de 3e cycle

Département d'administration et fondements de l'éducation

Faculté des sciences de l’éducation

Université de Montréal

Projet : Webmestre, édimestre et membre de la direction du Bulletin du GRIDE du Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d’enseignement du Québec

2021. Auxiliaire de recherche de 3e cycle

Faculté des sciences de l’éducation

Université de Sherbrooke

Projet : FQRSC Pratiques pédagogiques et formation à distance dans le contexte de la pandémie de COVID-19

2020. Technicien de recherche

Département d'administration et fondements de l'éducation

Faculté des sciences de l’éducation

Université de Montréal

Projet : Création de capsules vidéo au sujet des pratiques des directions d’établissement d’enseignement en contexte de pandémie

2019-2020. Auxiliaire de recherche de 3e cycle

Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES)

Faculté des sciences de l’éducation

Université Laval

Projet : EDUsummIT 2019

2019. Agent de recherche

Bureau du scientifique en chef

Fonds de recherche du Québec

Projet : Chantier sur l’Université québécoise du futur

2017. Auxiliaire de recherche de 2e cycle

Unité départementale des sciences de l'éducation

Université du Québec à Rimouski

Projet : Troisième rapport du Comité sur le financement des université (CFU)

2016. Assistant de recherche

Faculté des sciences de l’éducation

Université de Moncton

Projet : Recherche sur l’insertion professionnelle des enseignants des Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB)

2016. Auxiliaire administratif

Faculté des sciences de l'éducation

Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage

Université Laval

Projet : Recension de revues scientifiques en éducation dans lesquelles il est possible de publier des articles

Autres expériences significatives en éducation

2019. Directeur d'établissement scolaire par intérim

Direction de la formation générale des jeunes

Centre de services scolaires des Chic-Chocs

2015-2016. Enseignant suppléant

Direction des services éducatifs aux jeunes et aux adultes

Centre de services scolaire René-Lévesque

Cours : Divers niveaux au primaire

2014-2015. Enseignant et enseignant suppléant

Direction des services éducatifs aux jeunes et aux adultes

Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys

Cours : Divers niveaux au primaire

2011. Coopérant volontaire international

Agence canadienne de développement international

Cité des Enfants, de Bamako, Mali

Tâches : Faire une étude du milieu de chaque département de l’organisation et effectuer mes recommandations à partir de mes observations. Participer au renforcement des capacités des animateurs/trices de la Cité des Enfants. Munir les animateurs/animatrices d’outils adaptés d’élaboration de techniques d’animation, de plan d’activités et de suivi. Créer une banque d’activités socio-éducatives et des outils d’interventions concernant : la santé, le secourisme, l’animation sportive et culturelle et l’environnement.

Formation

Programme en cours

2018 à aujourd'hui (90 crédits complétés). Doctorat, Philosophiæ doctor (Ph. D.) (Administration scolaire), administration et politiques de l'éducation, Université Laval. Lacasse, M. (s.d.). Élaboration d’un devis d’une compétence numérique des directions d’établissement scolaire public du Québec (titre provisoire). Université Laval. Thèse, XX pages

Programmes complétés

2021. Maitrise avec essai, Maitre en éducation (M. Ed.) (Administration scolaire), administration scolaire, Université du Québec à Rimouski.

Lacasse, M. (2020). Citoyenneté à l’ère du numérique et dématérialisation des processus en posture de directeur ou directrice d’établissement d’enseignement : scénarisation d’un cas à être étudié en communauté de pratique [document inédit] Université du Québec à Rimouski. Essai, 113 pages. https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/2966

2018. Diplôme d’études supérieures spécialisées, administration scolaire, Université du Québec à Rimouski.

Administration scolaire, sciences de l’éducation.

2017. Maitrise avec mémoire, Maitre ès arts (M. A.) (Technologie éducative), technologie éducative, Université Laval.

Lacasse, M. (2017). Utilisation des technologies de l'information et de la communication en contexte d’école à la maison. Université Laval. Mémoire de maitrise, 138 pages. https://corpus.ulaval.ca/server/api/core/bitstreams/c026c64a-ef0f-43c5-8145-3a359cda3720/content

2015. Baccalauréat, Baccalauréat en enseignement (B. Ens.), Éducation préscolaire et enseignement primaire, Université Laval. Pédagogie, sciences de l’éducation.

Programmes non complétés

2020 (15 crédits complétés). Maîtrise sur mesure en intelligence et transformation, Maîtrise ès sciences (M. Sc), éducation, Université Laval.

2019 (3 crédits complétés). Microprogramme de 2e cycle en conseillance pédagogique, Université de Sherbrooke.

2017 (6 crédits complétés). Programme court d'intégration des TIC en éducation, TÉLUQ.

Prix et bourses de recherche

2020. Prix Ginette-Casavant

Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE)

2020. Bourse du programme accélération

Mitacs

2019. Bourse de démarrage

Centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail de l’Université Laval

2019. Bourse d’implication

Université du Québec à Rimouski

Recherche

Intérêts de recherche : Administration de l’éducation. Amélioration des processus de gestion. Pédagogie de l’enseignement supérieur. Utilisation des technologie éducatives en soutien à l’enseignement, l’apprentissage et la gestion. Formation à distance. Approche par compétences. Étude des curriculums et des politiques en éducation. Citoyenneté à l’ère du numérique.

Mots-clés des spécialisations de recherche : Administration de l'éducation, pédagogie, méthode mixte, analyse des pratiques professionnelles, technologies éducatives, formation à distance

Disciplines étudiées : Administration de l’éducation, Politiques de l’éducation, Sociologie de l’éducation, Pédagogie, Technologies éducatives

Disciplines de recherche : Administration et politiques de l’éducation, Pédagogie,Technologies éducatives

Sujets de recherche : Gestion dans divers secteurs (ressources humaines, pédagogie, programmes de formation, gouvernance), Gestion des changements (structuraux, technologiques et culturels), Gestion des programmes et des services, Gestion du travail et des ressources humaines en éducation, Systèmes d'enseignement et d'apprentissage, Formation à distance

Champs d'application : Éducation, Enseignement supérieur, Technologies des communications et de l’information, Personnel enseignant, professionnel et de direction (cadres, administrateurs et gestionnaires), Culture et Structure organisationnelles des organisations d’enseignement

Projets de recherche soumis et en attente de réponse

2024-2026. Le travail, la santé et le développement professionnel des directions d'établissement d'enseignement : leadership, organisation du travail, qualité de vie et compétence. Fonds de recherche Société et culture. Programme Soutien aux équipes de recherche / Partenariat - nouvelle équipe. Demandé : 348 302 $. Responsable : Poirel, E. (UdeM). Cochercheur·es : Clément, L. (ULaval); Gamelin, K. (UdeS); Gélinas-Proulx, A. (UQO); Hadchiti, R. (UQO); Huot, A. (UQTR); Larochelle-Audet, J. (UdeM); Martel, L. (UQAM); Yvon, F. (UdeM). Étudiant·es : Lacasse, M. (ULaval); Naimi, R. (UdeM); Levasseur, A. (ULaval); Guionie, N (UdeM). Contributions : Préparation de la demande de subvention avec le chercheur responsable.

Projets de recherche en cours

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Projet de recherche terminé

2020-2023. Évolution de l'organisation du travail des directions d'établissement du Québec dans le contexte de la transformation des commissions scolaires en centres de services. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Demandé : 188 256 $. Responsable : Poirel, E. Cochercheur·es : Bernatchez, J. (UQAR); Clément, L. (ULaval); Lauzon, N. (UdeS). Étudiant·es : Lacasse, M. (ULaval); Naimi, R. (UdeM); Levasseur, A. (ULaval); Guionie, N (UdeM).

2020- 2023. Titre : Évaluation Collaborative Réussie des Apprentissages par le Numérique. Organisme subventionnaire : Fonds de recherche Société et culture. Programme Action concertée de recherche-action sur le numérique en éducation et en enseignement supérieur. Obtenu : 221 148 $. Responsable : Lafférière, T. (ULaval). Cochercheur-e-s : Ntbutse, J. (UdeS), G, Barma, S. (ULaval), Breuleux, A.(McGill), Baribeau, A. (UdeS), Robert-Mazaye, C.(UQO), Bernatchez, J. (UQAR), Allaire, S. (UQAC), Tremblay, M (UQAR). Collaborateur : Lacasse, M.(ULaval), Raynault, A. (ULaval), Nadeau-Tremblay, S. (Aucune affiliation universitaire), Saint-Pierre, L. (Aucune affiliation universitaire), St-Pierre, E. (Aucune affiliation universitaire), Chouinard, J. (Aucune affiliation universitaire).

2020- 2022. Titre : Pratiques pédagogiques et formation à distance dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Organisme subventionnaire : Fonds de recherche Société et culture. programme Action concertées. Obtenu : 49 909 $. Responsable : Lauzon, N. (UdeS). Cochercheur-e-s : Bernatchez, J. (UQAR), Alexandre, M. (UQAR), Clément, L. (ULaval), Huot, A. (UdeS), Poirel, E. (UdeM). Collaborateur : Lacasse, M. (ULaval), Levasseur, A. (ULaval), Fournier Dubé, N. (UQAR), Picard, M. (UdeS).

2013-2015. Transition professionnelle, savoir professionnel et "savoir enseigner" chez l'enseignant du Collège communautaire du Nouveau-Brunswick : impacts de la formation universitaire en andragogie et du soutien en emploi sur la transmission à l'étudiant-futur-professionnel. Conseil de recherche en sciences humaines du Canada. Obtenu : 74 918 $. Responsable : de Champlain, Y. (UdeMoncton). Cochercheur-e-s : Bourque, J., Labelle, J. (UdeMoncton) et Savoie-Zajc, L. (UQO). Contribution : Analyse des données et rédaction du rapport de recherche.http://www.archipel.uqam.ca/10540/1/barrette_dechamplain_ccnb.pdf

Projet de services terminé

2022-2024 . Titre : Actualisation du référentiel de compétences de gestionnaires des établissements scolaires. Organisme de financement : Ministère de l’Éducation du Québec. Responsable : Poirel, É. (UdeM). Cochercheur-e-s : Gélinas-Proulx, A. (UQO), Huot, A. (UQTR), Bouchamma, Y. (ULaval), Lacasse, M. (ULaval).

Subventions obtenues pour développement pédagogique

2021-2023. Jeu sérieux sur la compétence numérique étudiante à l’université. Fonds de développement de l’enseignement à distance du réseau de l’Université du Québec. Obtenu : 50 000 $. Responsable : Plante, P. (TÉLUQ). Collaborateur : Collin, S. (UQAM), Guillemette, M. (UQAM), Myre, V. (UQTR), Pouliot, E. (UQAC), Villeneuve, N. (UQAC), Parent, S. (UQAR), Desjardins, G. (UQO), Dor, S. (UQAT), Lacasse, M. (INRS), Cambefort, N. (ENAP), Langevin-Harnois, F. (ÉTS), Angulo Mendoza, G. A. (TÉLUQ), Psyché, V. (TÉLUQ), Tremblay, C. (UQAM). Contribution : Devis et travaux.

2021-2022. Soutien numérique à la prise de décision en gestion de l’éducation : favoriser l’intervention et la réussite éducative à partir de données fiables et de qualité.. fabriqueREL. Obtenu : 10 000 $. Responsable : Chamberland-Tremblay, D. (UdeS). Collaborateurs : Bernatchez, J. (UQAR), Huot, A. (UQTR), Lacasse, M. (Université Laval), Lauzon, N. (UdeS), Moïse, A. (UdeS), Picard, M. (UdeS), Villeneuve, A. (Université Laval). Contribution : Offrir de la rétroaction sur la demande de financement.

2018-2020. Réalité virtuelle en français langue d’enseignement au service d’une citoyenneté numérique affirmée. Mesure 15081 du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Obtenu 9 311 $. Responsables : Bernier, I. (Aucune affiliation universitaire) et Lacasse, M (Aucune affiliation universitaire). Contribution : Rédaction de la demande de financement, travaux, rapport et mise à l'essai.

2018-2019. Développement en communauté de la littératie afin de rehausser le niveau de numératie et de littératie numérique. Mesure 15163 du du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Obtenu : 24 940 $. Responsable : Sirois, M (Aucune affiliation universitaire). Collaborateur : Lacasse, M (Aucune affiliation universitaire). Contribution : Rédaction de la demande de financement et mise à l’essai.

2018-2019. Cours sur la construction et l'assemblage d'un drone pour favoriser l'appropriation des compétences numériques. Mesure 15081 du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Obtenu : 15 616 $. Responsables : Lacasse, M. (Aucune affiliation universitaire) et Gauvreau-Rivière, A. (Aucune affiliation universitaire). Contribution : Rédaction de la demande de financement, travaux, rapport et mise à l'essai.

2018. Conception d’une formation en ligne : Modélisation et impression 3d. Bureau de mise en œuvre du Plan d’action numérique en éducation, du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Obtenu : 3 000 $. Responsable : Lacasse, M. (Aucune affiliation universitaire). Contribution : travaux, rapport et mise à l'essai. https://campus.recit.qc.ca/course/view.php?id=311

Publications

RAC : Articles publiés dans une revue avec comité de lecture

Lacasse, M. et d'Amours, J. (soumis). Vers une utilisation des données en éducation : leadership et compétences en action dans un centre de services scolaire. Revue ERADE. Enseignement et recherche en administration de l'éducation.

Lacasse, M. et Héon, L. (2024. Référentiels de compétences professionnelles de directions d’établissement et technologie numérique - Une analyse documentaire, structurale et sémantique. Revue canadienne en administration et politique de l'éducation. https://www.erudit.org/fr/revues/cjeap/2024-n204-cjeap09344/1111529ar/

Lemieux, M.-M. et Lacasse, M. (2022). Jeu sérieux sur la compétence numérique universitaire : mobilisation d’expertises au service du processus de conception. Médiation et médiatisation. (12), 133-143. https://doi.org/10.52358/mm.vi12.296

Twining, P., Deirdre, B., Fisser, P., Leahy, M., Shelton, C., Forget-Dubois, N., et Lacasse, M. (2021). Developing a quality curriculum in a technological era. Educational Technology Research & Development, 69, 2285-2308. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09857-3

de Champlain, Y., Barrette, J. et Lacasse, M. (2018). Acquisition du savoir-enseigner de nouveaux enseignants en formation professionnelle et technique : comprendre le moment de l’intervention éducative. Revue des sciences de l’éducation, 44(3), 48–74. https://doi.org/10.7202/1059953ar

COC : Chapitres de livre

Lacasse, M., Poirel, E., Huot, A., Gélinas-Proulx, A. et Bouchamma, Y. (soumis). Démarche collaborative d’élaboration d’un référentiel de compétences professionnelles : le cas des directions d’établissement d’enseignement du Québec. Dans S. Mallard, R. Decret-Rouillard et G. Reto (dir.), Regards croisés sur la professionnalisation des directions. De Boeck.

Lacasse, M. (2021). Dématérialiser les processus de gestion. Dans J.-M. Huguenin & F. Yvon (dir.), Améliorer la gestion des institutions de formation. L’Harmattan.

CAC : Publications soumises à un comité de lecture dans des actes de colloques scientifiques

Lacasse, M., Héon, L. et Bernatchez, J. (2021, 18 novembre). Les technologies numériques et les directions d’établissement d’enseignement : analyse documentaire des référentiels de compétences professionnelles. Colloque ROC 2021. Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, En ligne (p. 158‑162). https://r-libre.teluq.ca/2590/

Lacasse, M. et Lemieux, M.-M. (2021, 17 novembre). La compétence : représentations d’un concept polysémique et en transformation au service du développement d’un jeu sérieux dédié aux étudiantes et étudiants universitaires du Québec. Colloque ROC 2021. Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, En ligne (p. 153‑157). https://r-libre.teluq.ca/2590/

Lacasse, M. (2021, 17 novembre). Les concepts de persona et d’avatar au service du développement du jeu sérieux adapté et adaptatif dédié à la compétence numérique étudiante : une démarche de consultation et de recension des écrits. Colloque ROC 2021. Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, En ligne (p. 163‑167). https://r-libre.teluq.ca/2590/

Lemieux, M.-M. et Lacasse, M. (2021, 17 novembre). La mobilisation interuniversitaire autour de la création d’un jeu sérieux afin de développer la compétence numérique d’étudiants et d’étudiantes universitaires. Colloque ROC 2021. Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, En ligne (p. 135‑139). https://r-libre.teluq.ca/2590/

RRA : Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Lacasse, M., Poirel, E., Huot, A., Gélinas-Proulx, A., Bouchamma, Y. (2023). Actualisation du référentiel de compétences professionnelles des gestionnaires d’établissement du Québec : version préliminaire [Rapport]. Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d’enseignement du Québec (GRIDE)

Lacasse, M., Poirel, E., Huot, A., Gélinas-Proulx, A., Bouchamma, Y. (2022). Actualisation du référentiel de compétences professionnelles des gestionnaires d’établissement du Québec : premier rapport d’étape [Rapport]. Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d’enseignement du Québec (GRIDE)

Lacasse, M. et Poirel, E. (2022). Quels sont les apports du soutien offert aux enseignants sur leurs pratiques pédagogiques appuyées par le numérique ? : Une recension systématique qualitative [Rapport]. 15 p. https://drive.google.com/file/d/1nZcOh1BUFkGa4j8GgC-j6tl96EmdhAHJ/view?usp=sharing

Butler, D., Twining, P., Broadleu, T., Fisser, P., Forget-Dubois, N., Peiris, M. G., Kalas, I., Lacasse, M., Leahy, M., Shelton, C. (2019). Thematic Working Group 12 - National Policies in Curriculum Reforms: What Makes a Quality Curriculum in a Technological Era? Report of EDUsummIT 2019. https://edusummit2019.fse.ulaval.ca/files/edusummit2019_ebook.pdf

Lacasse, M. (2019). Analyse des curriculums. Dans Laferrière, T. (dir.) Courants numériques et vents québécois : Les utilisations du numérique en éducation. Avis présenté au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec.

de Champlain, Y., Robichaud, X., Lacasse, M. (2017). Transition professionnelle, savoir professionnel et "savoir enseigner" chez l'enseignant du Collège communautaire du Nouveau-Brunswick : impacts de la formation universitaire en andragogie et du soutien en emploi sur la transmission à l'étudiant-futur-professionnel. Collège communautaire du Nouveau-Brunswick et Éducation permanente de l’Université de Moncton, 43 p. Rapport de recherche. https://archipel.uqam.ca/10540/1/barrette_dechamplain_ccnb.pdf

TVU : Texte de vulgarisation scientifique

Lacasse, M. (2021, 8 février). Pratiques de supervision du personnel des garderies. Réseau d’information pour la réussite scolaire. http://rire.ctreq.qc.ca/2021/02/pratiques-supervision-garderies/

Articles dans des revues professionnelles et des journaux spécialisés

Lacasse, M. et Bernatchez, J. (2021). « Réseaux et réseautage au service de la relève scientifique », Découvrir (magazine de l'ACFAS), automne.

Bernatchez, J. et Lacasse, M. (2021), «Depuis Kropotkine jusqu’à Bregman: la collaboration au service de la recherche scientifique», Découvrir (magazine de l'ACFAS), automne.

Lacasse, M. (2017). La rétroaction donnée à l'enseignant...pourquoi pas par ses pairs ?. Bulletin Langue et Culture, automne.

Lacasse, M., Laine, S., Proulx, J. et Poirier, J. (2017). La rétroaction en aide à l'apprentissage - Des outils numériques utiles. Bulletin Langue et Culture, automne.

Communication dans le cadre de cours universitaires

Lacasse, M. (2022, 3 mars). Portrait écosystémique et alignement stratégique de la transformation numérique [communication orale]. ADS 7012 : Planification en éducation. monPortail - Université Laval. https://monportail.ulaval.ca/

Lacasse, M. (2021, 10 août). Gestion de l’innovation par l’implantation de technologies numériques au service de la citoyenneté numérique [communication orale]. École internationale d’été en administration et gestion de l’éducation, Université du Québec à Trois-Rivières, en ligne.

Lacasse, M. (2020). Implantation de technologies numériques à des fins éducatives en contexte de direction d'établissement d'enseignement [communication orale]. DAS en gestion et direction d’institutions de formation, Université de Genève, en ligne.

Présidence de symposiums

Gélinas-Proulx, A., Clément, L., Hadchiti, R., Gamelin, K., Naimi, R., Lacasse, M., Poirel, E. (2023, 4 mai). Travail, leadership, santé et compétences des directions d’établissement d’enseignement postpandémie [Présidence de symposium]. 10e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Québec, Canada.

Basque, M., Bouchamma, Y., Huot, A., Lacasse, M., Letor, C., Zedda, M. L. et Villeneuve, A. (2022, 10 mai). Innovation et gestion de l’éducation : numérique et enjeux des sociétés du futur [Présidence de symposium]. 89e Congrès de l’Acfas, Québec, Québec, Canada.

Huot, A., Lacasse, M., Alexandre, M., Bernatchez, J., Fournier, N. (2022, 6 mai). Direction d’établissement d’enseignement et technologies numériques : La recherche au service des pratiques de gestion pour la poursuite du plein potentiel pédagogique du personnel enseignant [Présidence de symposium]. 9e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Québec, Canada.

Lauzon, N., Lacasse., M. (2021, 18 novembre). Pratiques pédagogiques et formation à distance : état des connaissances selon les perspectives des élèves, du personnel enseignant et des directions d’établissement d’enseignement [Présidence de symposium]. Colloque ROC 2021. Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage: Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, 17-19 novembre. En ligne.

Lemieux, M.-M., Plante, P. , Lacasse, M. (2021, 17 novembre). Un jeu sérieux sur la compétence numérique étudiante universitaire : une mise en commun d’expertises pour réaliser une ressource pédagogique ludique, adaptative, pertinente et inclusive. [Présidence de symposium]. Colloque ROC 2021. Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage: Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, 17-19 novembre. En ligne.

Conférences scientifiques évaluées par les pairs

Clément, L., Poirel, E., Décret-Rouillard, R., Mallard, S., Réto, G., Gamelin, K., Gélinas-Proulx, A., Levasseur, A., Lacasse, M., Naimi, R. et Guionie, N. (2024, 11 avril). School Principals’ Challenge and Hindrance Demands: A Two-Sample Study. 2024 American educational research association, Philadelphie, États-Unis.

Lacasse, M., Poirel, E., Gélinas-Proulx, A., Huot, A. et Bouchamma, Y. (2023, 4 mai). Les référentiels de compétences professionnelles dans la formation : regard pré et post-pandémie de COVID-19 sur les perceptions des directions d’établissement d’enseignement du Québec. 10e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Québec, Canada.

Lacasse, M. et Poirel, E. (2022, 2 novembre). Quels sont les apports de l’accompagnement et du soutien offerts aux enseignants sur leurs pratiques pédagogiques appuyées par le numérique ?. Communication présentée au Activité de transfert de connaissance - Actions concertées - Fonds de recherche – Société et culture (FRQSC) et du ministère de l’Éducation (MEQ). https://drive.google.com/file/d/1G0yRMthR1rP0yxyLsvpWHr7I6rGRBA0l/view?usp=share_link

Poirel, E., Yvon, F., Clément, L. et Lacasse, M. (2022). La formation des directions d’établissements scolaires au Québec : vers une actualisation du référentiel de compétences. Colloque international de l’UCO, Université Catholique de l’Ouest - Angers, France.

Lacasse, M. et Héon, L. (2022, 6 mai). Devis de la compétence numérique dédié aux directions d’établissement d’enseignement du Québec : méthodologie mixte d’élaboration. Dans A. Huot, M. Lacasse, M. Alexandre, J. Bernatchez, N., Fournier Direction d’établissement d’enseignement et technologies numériques : La recherche au service des pratiques de gestion pour la poursuite du plein potentiel pédagogique du personnel enseignant [Symposium]. 9e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Québec, Canada.

Lacasse, M. (2021). La compétence numérique du personnel de direction d’établissement d’enseignement : synthèse des résultats d’une recension systématique des écrits. Colloque ROC 2021. Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage: Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, 17-19 novembre. En ligne.

Lacasse, M., Héon L., et Bernatchez, J. (2021). Les technologies numériques et les directions d’établissement d’enseignement : analyse documentaire des référentiels de compétences professionnelles. Colloque ROC 2021. Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage: Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, 17-19 novembre. En ligne.

Lacasse, M. et Poirel, É. (2021). Le soutien au personnel enseignant et l’adoption et la mobilisation de pratiques pédagogiques faisant appel aux technologies numériques : état des connaissances scientifiques par une recension systématique des écrits. Colloque ROC 2021. Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage: Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, 17-19 novembre. En ligne.

Lacasse, M., Lemieux, M.-M. et Pouliot, È. (2021). La compétence : représentations d’un concept polysémique et en transformation au service du développement d’un jeu sérieux dédié aux étudiantes et étudiants universitaires du Québec. Colloque ROC 2021. Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage: Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, 17-19 novembre. En ligne.

Lacasse, M. et Lavoie-Isebaert, A. (2021). Les concepts de persona et d’avatar au service du développement du jeu sérieux adapté et adaptatif dédié la compétence numérique étudiante : une démarche de consultation et de recension des écrits. Colloque ROC 2021. Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage: Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, 17-19 novembre. En ligne.

Lemieux, M.-M. et Lacasse, M. (2021). La mobilisation interuniversitaire autour de la création d’un jeu sérieux afin de développer la compétence numérique d’étudiants et d’étudiantes universitaires. Colloque ROC 2021. Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage: Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, 17-19 novembre. En ligne.

Lacasse, M., Abraham, Y.-M. et Faucon, T. (2021). Atelier modes de vie : faire mieux avec moins. Acfas : Forum international Sciences Société 2021. En ligne.

Lacasse, M. (2021). La dématérialisation des processus de gestion en contexte éducatif pour le déploiement d’une citoyenneté à l’ère du numérique : étude de cas du Québec. Communication présentée dans le cadre du 8e Colloque international en éducation. En ligne.

Lacasse, M. (2021). Lecture critique du chapitre 4 du Rapport du Conseil supérieur en éducation « Éduquer au numérique ». Communication présentée dans le cadre de la Rencontre des partenaires de la FADIO. En ligne.

Lacasse, M. (2021). Solo ou Collabo. Communication présentée dans le cadre des panels du Réseau PÉRISCOPE les inégalités/iniquités de participation dans l’école au temps de la Covid-19. En ligne.

Lacasse, M. (2020). Le développement des compétences numériques des directions. Communication présentée dans le cadre du 7e Colloque international en éducation. Montréal, Canada.

https://doi.org/10.7202/1111529ar

Lacasse, M. (2019). TWG 12 - Politiques nationales en matière de réforme du curriculum. Communication présentée dans le cadre de la Conférence sur les conclusions de l'ÉDUsummIT 2019. Québec, Canada.

Conférences professionnelles

Lacasse, M. et Vallerand, V. (2023, 15 novembre). Gouvernance scolaire et développement professionnel : réflexions sur ces vecteurs à l’utilisation des données. Colloque FCSSQ-ADGSQP, S’éduquer à l’IA. Propulser des pratiques pédagogiques innovantes, Québec (Québec).

Lacasse, M. (2023, 3 novembre). Les données en éducation : un tour d’horizon pour en renforcer l’utilisation. Communication présentée au Journée du numérique en éducation.

Lacasse, M., Lessard, L., et Desjarlais-Lessard, J. (2023, 3 novembre). Mettre ses lunettes recherche à l’ère du numérique. Communication présentée au Journée du numérique en éducation.

Rancourt, M.-C., Lacasse, M. Petit, B. (2023, 3 novembre). La transformation numérique au coeur du projet éducatif. Communication présentée au Journée du numérique en éducation.

Desjarlais-Lessard, J., Lacasse, M. et Mercure, J.-F. (2023, 4 mai). Tirer profit de la recherche en éducation à l’ère du numérique: Les fondamentaux. 11e Sommet du numérique en éducation, Montréal, Québec, Canada.

Lacasse, M., Mercure, J.-F. et Desjarlais-Lessard, J. (2023, 4 mai). Tirer profit de la recherche en éducation à l’ère du numérique: La veille scientifique. 11e Sommet du numérique en éducation, Montréal, Québec, Canada.

Mercure, J.-F., Desjarlais-Lessard, J. et Lacasse, M. (2023, 4 mai). Tirer profit de la recherche en éducation à l’ère du numérique: Le transfert de connaissances. 11e Sommet du numérique en éducation, Montréal, Québec, Canada.

Lacasse, M. (2023, 4 janvier). De la vision à l’action par la planification en contexte de transformation numérique [communication orale]. Centre de services scolaire des Phares.

Lacasse, M., Mercure, J.-F. et Desjarlais-Lessard, J. (2023, mai). Tirer profit de la recherche en éducation à l’ère du numérique: La veille scientifique. 10, Montréal, Québec, Canada.

Petit, B., Lacasse, M. et Rancourt, M.-C. (2022, 4 novembre). Éthique et intelligence numérique en éducation. Communication présentée au Journée du numérique en éducation.

Rancourt, M.-C., Lacasse, M. et Petit, B. (2022, 4 novembre). Cinq leviers vers la transformation numérique. Communication présentée au Journée du numérique en éducation.

Lacasse, M. et Bienvenue-Pariseault, J. (2021). Causerie : Réseaux et réseautage : mille et une manières de se relier. Acfas : Journée de la relève en recherche 2021. En ligne.

Lacasse, M. et Giguère Groulx, J.-F. (2020). Ingénierie de l’enseignement à distance. Communication présentée dans le cadre des webinaires des Après-cours FGA. En ligne.

Lacasse, M. (2020). Lien affectif et de confiance élève-enseignant : répondre aux besoins en contexte de confinement et de formation en ligne. Communication présentée dans le cadre des webinaires des Après-cours FGA. En ligne.

Lacasse, M. et Thorne, S. (2020). La compétence conjuguée : adaptation d’un exemple d’une collaboration enseignant-orthopédagogue-conseiller pédagogique en contexte de formation en ligne. Communication présentée dans le cadre des webinaires des Après-cours FGA. En ligne.

Lacasse, M. (2020). Au-delà de l’évaluation avec la rétroaction: des stratégies pédagogiques enrichies par l’utilisation des technologies numériques. Communication présentée dans le cadre des webinaires des Après-cours FGA. En ligne.

Lacasse, M. (2020). Parent-éducateur : accompagner son enfant dans ses apprentissages à la maison à l’aide des technologies numériques. Communication présentée dans le cadre des webinaires des Après-cours FGA. En ligne.

Lacasse, M. (2019). Le développement des compétences numériques des directions. Communication présentée dans le cadre de la Rencontre nationale des gestionnaires et des responsables du soutien pédagogique du MEES. Québec, Canada.

Lacasse, M. (2019). Initiation à l’impression 3D. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’AQIFGA. Québec, Canada.

Morissette, S., Dubreuil M., et Lacasse, M. (2019). De la modélisation à l’impression 3D. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’AQUOPS 2019. Québec, Canada.

Fortin, A. et Lacasse, M. (2019). H5P pour dynamiser ses cours en ligne. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’AQUOPS 2019. Québec, Canada.

Lacasse, M. et Giguère Groulx, J.-F. et Burn, J. (2019). La réalité virtuelle en FP et à la FGA : découvrir et apprendre. Communication présentée dans le cadre des webinaires du RÉCIT. En ligne.

Lacasse, M. et Fortin, A. (2019). Idéateur numérique : utilisation en orthopédagogie. Communication présentée dans le cadre des webinaires des Après-cours FGA. En ligne.

Lacasse, M. et Gauvreau-Rivière (2019, 2 mai). Présentation d'un modèle d'accompagnement en conseillance pédagogique. Communication présentée dans le cadre des webinaires des Après-cours FGA. En ligne.

Lacasse, M. et Fortin, A. (2018). La rétroaction en aide à l’apprentissage? Des outils numériques utiles.Communication présentée dans le cadre du congrès de l’AQIFGA. Québec, Canada.

Lacasse, M. (2018). Invitation à un atelier de réflexion concernant la mise en oeuvre des services éducatifs de l’École en réseau auprès des élèves de la formation générale des adultes (FGA). Communication présentée dans le cadre de la session de transfert de l’ÉER. Québec, Canada.

Lacasse, M. (2018). Initiation à l’impression 3D. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’AQIFGA. Québec, Canada.

Médias.

Lacasse, M et Mendes, D. (2022, 28 mai). Devenir parent pendant son doctorat [entrevue]. PapaPhd. https://youtu.be/Nl5ni4MOMmM?t=163

Lafferière, T., Allaire, S. et Lacasse, M. (2021, 14 mai). Du tutorat pour… et par les élèves. Le Devoir. https://www.ledevoir.com/opinion/libre-opinion/601271/libre-opinion-du-tutorat-pour-et-par-les-eleves

Participations

2024. Université du Québec à Rimouski (UQAR)

Animation des forums de Rimouski et de Gaspé

2023. Forums citoyens Parlons éducation

Animation des forums de Rimouski et de Gaspé

2021-2023. Conseil supérieur de l'éducation

Membre de la Commission de l'enseignement et de la recherche universitaires

2022-2023. Médiations et médiatisations. Revue internationale sur le numérique en éducation et communication

Réviseur

2021. L'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS)

Co-responsable de l’édition thématique au sujet du réseau et du réseautage du magazine de l’ACFAS.

2021. La Revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie

Réviseur (Remerciements)

Depuis 2021. Observatoire du numérique en éducation (ONE)

Membre étudiant

Depuis 2020. Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : Persévérance et réussitE (PÉRISCOPE)

Membre collaborateur

Depuis 2018. Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d’enseignement du Québec (GRIDE)

Collaborateur à la création de connaissances dans le domaine de l’administration scolaire, webmestre et responsable des réseaux sociaux

Depuis 2018. Centre de recherche et d'intervention sur l'éducation et la vie au travail (CRIEVAT)

Membre étudiant

Depuis 2017. Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES)

Membre étudiant

2018-2019. Réseau pour le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies de l’information de la communication(TIC)

Membre du comité de liaison responsable de l’organisation de la rencontre annuelle de Formation conjointe et collaborative (FCC)

2012-2014. Association des étudiants du baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire (BÉPEP) de l'Université Laval

Vice-président aux finances

Associations professionnelles et liées à la recherche

Je suis membre de ces associations et je participe à leurs activités.

ADEREA. Association pour le développement de l'enseignement et de la recherche en administration de l'éducation

GRIDE. Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d’enseignement du Québec

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