(Herbart) od żywego postrzegania do abstrakcyjnego myślenia i od niego do praktyki
metody oparte na obserwacji i pomiarze,
oparte na słowie,
oparte na czynnościach praktycznych.
(W. Okoń) koncepcja wielostronnego nauczania - uczenia się
metody podające - (uczenie się gotowych treści przez opowiadanie, wykład, odczyt, pogadankę, dyskusję, prace z książką),
metody problemowe - (rozwiązywanie zagadnień przez stosowanie: wykładu problemowego, metody problemowej i metod aktywizujących, wśród których bardzo popularne są gry dydaktyczne),
metody eksponujące - to przeżywanie określonych wartości przez: pokaz, film, program komputerowy, itd.),
metody praktyczne - wykonywanie czynności praktycznych.