Методическая деятельность педагогов

Методические разработки педагогов должны внедряться в практику работы образовательного учреждения и служить инструментом его развития. Методические разработки отражают методики преподавания отдельных вопросов, тем, разделов, курсов, технологии воспитания, системы воспитательной работы. Если в учреждении есть курс на обретение положительного имиджа, то нужно менять подход к качеству образования, которое выражается в том числе и из качества индивидуальных разработок педагогов.

Методистами были выявлены проблемные стороны, связанные с проектированием и оформлением методических разработок. Схожий характер проблем наблюдался в составленных конспектах занятий, методическом оформлении электронных образовательных ресурсов и проектной деятельности педагогов. Наибольшее затруднение вызывает методическое описание созданных педагогами дидактических средств и наглядных пособий. Чаще всего это вызвано тем, что разработчиком пропущены основополагающие этапы проектирования. В результате методисту, а значит и другому педагогическому работнику будет трудно понять какой именно материал перед ним и какой проблемный вопрос должен быть решён с его помощью.