«Практическая цифровизация»

Несмотря на то, что задачи внедрения цифрового обучения и элементов дистанционных технологий уже стоят перед педагогическим коллективом ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ», возникли обстоятельства, которые потребовали безотлагательного их решения. Перед педагогами и методистами встал вопрос: как в довольно сжатые сроки перевести образовательный процесс на дистанционный режим? А это целая система действий и процессов: и профессиональное общение и коммуникация с обучающимися и родителями, и проведение учебных занятий, контрольные и диагностические мероприятия, воспитательный процесс и досуговая деятельность, самообразование и аттестация педагогических кадров, и др. Вот в таких обстоятельствах родился проект, идея которого состоит в том, чтобы помочь себе и коллегам в короткие сроки разобраться с многообразием электронных ресурсов, онлайн сервисов, платформ и наиболее эффективно и правильно применить их возможности в различных образовательных ситуациях.

Разработчики: Богатищева Светлана Ивановна, Борисова Екатерина Сергеевна, Кормазына Елена Викторовна, методисты ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ».

Целевые группы, на удовлетворение потребностей которых направлен проект: педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методисты ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ».

Продолжительность проекта 2 месяца.

• начало проекта: апрель 2020 г.;
• окончание проекта: май 2020 г.

Проект «Практическая цифровизация» направлен на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, осуществляющегося с применением дистанционных технологий.

Деятельность по проекту:

• поможет укрепить сотрудничество участников образовательного процесса;
• окажет информационную поддержку педагогам в организации работы в формате дистанционного образования;
• материалы проекта могут быть использованы педагогическими работниками в качестве учебного, методического, практического, наглядного пособия при разработке собственных занятий, а также готовых продуктов для проведения занятий и мероприятий.

Результаты работы по проекту:

• определены ресурсы и сервисы, позволяющие оптимально решать различные педагогические задачи для разных категорий обучающихся;
• разработаны и апробированы в формате дистанционного образования учебные материалы участников проекта;
• в рамках информационной поддержки проведен цикл консультаций педагогических работников по вопросам дистанционного обучения;
• на сайте методической службы функционирует раздел, посвященный организации дистанционного обучения;
• участники проекта расширили свои возможности в использовании дистанционных образовательных технологий для реализации ДООП и досуговых программ;
• определены направления работы для дальнейшего повышения эффективности использования дистанционных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе учреждения.

В ходе реализации проекта участниками было разработано более 20 учебных материалов, которые опубликованы на официальных Интернет-ресурсах педагогов-участников проекта.