ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА

Литовченко О.В. 

Інклюзія в позашкіллі: ключові новації (інформаційні матеріали щодо новацій інклюзивної освіти у ЗПО, зокрема в умовах воєнного часу) 

Розвиток інклюзивного освітнього середовища як одне із завдань позашкільної освіти набуває в умовах воєнного часу особливого значення.

Наразі значна кількість осіб з особливим освітніми потребами була тимчасового переміщена до інших регіонів України. Зважаючи на це виникли нові умови організації освітнього процесу для учнів інклюзивних груп.

 Водночас, в умовах війни збільшується частка дітей, що можуть мати тимчасові соціоадаптаційні, соціокультурні труднощі (можуть полягати в наявності бар’єрів на шляху до формування навичок пристосування до умов соціального середовища; інтеграції в соціальні групи, прийняття норм і цінностей нового соціального середовища тощо).

Пропонуємо інформаційні матеріали для ознайомлення щодо новацій інклюзивної освіти у ЗПО, зокрема в умовах воєнного стану.

Матеріали: "Лабораторія Позашкільної Освіти ІПВ НАПН України"

Литовченко О.В.

Інклюзія в позашкіллі. Укладання індивідуальної програми розвитку (ІПР)

Розвиток інклюзивного освітнього середовища як одне із завдань позашкільної освіти набуває в умовах воєнного часу особливого значення.

Пропонуємо методичні матеріали щодо укладання індивідуальної програми розвитку (ІПР) здобувача позашкільної освіти.

Матеріали містять:

• Актуальну термінологію

• Нові підходи до визначення особливих освітніх потреб (труднощів) здобувачів освіти

• Категорії (типи) особливих освітніх потреб (труднощів)

• Зміни до форми висновку ІРЦ

• Фрагмент Індивідуальної програми розвитку здобувача позашкільної освіти  (приклад заповнення розділу 4. Адаптація та модифікація освітньої програми)

Матеріали: Лабораторія Позашкільної Освіти ІПВ НАПН України