En la película italiana “La vida es bella”, de Roberto Benigni, hay una escena muy bonita y apropiada para iniciar esta segunda editorial y seguir el diálogo sobre nuestra UFPS. Como se aprecia en la imagen (y el video), el niño Giosuè lee un aviso que reza: "prohibida la entrada a los judíos y a los perros". Después, el niño cuestiona a su papá por esa prohibición y, ante sus explicaciones, replica sorprendido: "pero nosotros dejamos entrar a todo el mundo a la librería"... El papá cierra la escena con humor y le dice a su hijo: "a partir de mañana vamos a poner, prohibida la entrada a las arañas y a los visigodos...".

Esta escena es un gran ejemplo de la intolerancia a la diferencia, de las prácticas de exclusión y segregación, de los extremos a los que llega el autoritarismo disfrazado de democracia, simplemente por mantener su poder. Si se lee un poquito, vemos que es una tendencia peligrosa, que se expande por el planeta, como en la segunda guerra mundial, en todos los ámbitos, contextos y niveles. Así sucede en América, con Milei en Argentina, Bukele en El Salvador y Trump en Estados Unidos. Y ni hablar de la guerra y polarización permanentes en Colombia, basta con que recordemos estas palabras del Padre Francisco de Roux: “¡Cómo nos atrevimos a dejar que pasara y cómo nos podemos atrever a permitir que continúe pasando!”.

Nuestra Alma Mater, que debería ser ejemplo y líder de transformación social, no es ajena a esta tendencia. En la UFPS, hace un cuarto de siglo, opera un modelo perverso, que trata bien a quienes son considerados amigos y excluye e incluso persigue o aniquila aquellos que, a su criterio, no lo son. El adagio que reemplaza los principios y las normas es “para mis amigos todo, para lo demás la ley... en su interpretación”. Y los demás siempre deben recurrir a derechos de petición, tutelas, denuncias y todo un desgaste burocrático y jurídico para exigir respeto a los principios, derechos, deberes y la ética. Ahora los derechos son dádivas de un señor todopoderoso y su mercado de favores políticos.

En ese modelo, su criterio de amistad es la connivencia, el traje que vestimos: para quienes comulgan con el modelo, una armadura de lealtad y solidaridad, con la cual defienden su complicidad. Para quienes persiguen sus propios intereses, el disfraz de la hipocresía, ocultando que buscan el mismo poder para ser iguales o peores (sus posibles buenas intenciones no los justifican). Y para los demás, el manto del miedo o resignación, porque perdieron la esperanza o se acostumbraron. Nosotros, al igual que Roberto Benigni, queremos sembrar esperanza.

Y para sembrar esperanza fue que emprendimos y mantendremos Meridiano Universitario, para abrir la puerta, permitir la entrada y oír las voces de todas las personas, sin preferencias ni distinciones. Porque queremos una universidad pluralista y democrática, donde se pueda pensar, hablar, criticar y construir entre todos; juntar diferencias; integrar en lugar de derivar, unir los eslabones en lugar de separarlos; donde se pueda manifestar la inconformidad sin que el emperador nos condene al ostracismo; donde nos miren a los ojos y respondan el saludo; donde respondan los correos y las cartas con oportunidad, claridad y sobre todo con empatía y humanidad.

Vamos a seguir escribiendo, vamos a seguir levantando la mano, vamos a seguir cuestionando y denunciando, vamos a seguir proponiendo. De antemano les pedimos disculpas por incomodarlos y no entendemos por qué nos miran con desprecio y nos quitan el saludo. Nuestro poder son los argumentos y las palabras, en defensa de los principios, deberes y derechos fundamentales. Nuestro interés, como en la película “La vida es bella”, es que los más jóvenes tengan una UFPS diferente y mejor, sin el irrespetuoso aviso "prohibida la entrada".

Inicia diciembre, cierre de semestre y año y Navidad. Momento de sumar, restar, mirar el saldo y, sin importar el resultado, perdonar, pensar y planear el futuro con esperanza: un año 2026 sembrando la unidad de la diversidad. Gracias por leernos y alentarnos a la segunda edición.  En la sección de poesía les regalamos dos canciones de Silvio Rodríguez, que no son de izquierda, sino de esperanza, tan urgente en la UFPS, la región, Colombia y el planeta.

(Pantallazo y Video YouTube https://youtu.be/Y-3Ydv8IMBE)

Durante once años, incluyendo los difíciles tiempos de la pandemia, la UFPS demostró su calidad académica con el importante evento denominado Semana Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Este año se truncó el proceso, sin información, ni diálogo, ni posibilidad de proponer otras opciones, sin un mensaje de correo o WhatsApp para las bases de profesores y estudiantes que lideran los semilleros y grupos de investigación. En contraste, al estilo parroquial de las alcaldías de pueblo, se realizó el segundo “festival” universitario, donde se llama “embajadoras” a las “reinas”, gran eufemismo de la posverdad y donde la UFPS pierde su esencia académica. No es malo hacer esos festivales (excepto por lo malo que traen), pero es muy grave cortar procesos disciplinados y rigurosos como la 12a Semana Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, 9° Encuentro Interinstitucional de Semilleros y 4° Encuentro de Proyectos de Extensión e Innovación Social. ¿Cambiamos la investigación y su impacto por chistes, rancheras, vallenatos y tertulia de políticos regionales? ¿Dónde está el pronunciamiento de nuestros representantes profesorales ante el Comité Central de Investigación y Extensión? ¿Dónde está la argumentación para estas decisiones?. Y es muy curioso, porque nos citaron para el 13 de noviembre en el FabLab a “Un café de impacto UFPS, en el marco del proyecto FINU 025: Propuesta metodológica para la evaluación del impacto de proyectos de investigación y extensión social en la UFPS”. Y después nos cancelaron, suponemos que no cumplíamos los criterios para “un espacio de diálogo participativo..., que permita reconstruir colectivamente experiencias, aprendizajes e ideas sobre evaluación de impacto”.  Por lo menos el “festival” si fue un espacio participativo, aunque sin diálogo.

(Fotografía Facebook UFPS https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1404157235090557)

¿Sabe usted la cantidad de formatos, procedimientos, manuales, instructivos, guías, protocolos y otros documentos que tiene el sistema de calidad de la UFPS? ¿Le informan cada vez que cambian esos documentos o se entera cuando se los devuelven por versión equivocada? ¿Alguna vez le preguntaron cómo hace su trabajo y como podría hacerlo mejor, antes de crear todos esos documentos? ¿Siempre se usan esos documentos para todas las personas y situaciones o a veces aplican excepciones para algunos? ¿Conoce indicadores y datos que use usen para tomar decisiones con esa burocracia? ¿Es eficiente el sistema, genera valor a la educación, mejora su rol de profesor, aporta a estudiantes y graduados? .

Por espacio no podemos dar detalles, pero, con un poco de tecnología, hicimos minería digital al sistema. En la gráfica un resumen y un link a nuestro pequeño análisis del tema.

Si analizamos la literatura sobre calidad, hay dos temas clave que la UFPS no cumple: comunicación e involucramiento. Tenemos el sello ISO, nos ufanamos de eso y nos igualamos con EAFIT y UniAndes, pero hasta ahora comenzamos el nivel inicial de madurez CMMI (Capability Maturity Model Integration). Ojalá en enero, en el XX Taller de Desarrollo Profesoral se hiciera taller, diálogo, para hacer academia y construir juntos sobre estos temas. Que, por lo menos, recibamos una charla sobre los 441 formatos.

(Imagen con Canva AI - Prompt @miljeveco)

“Si un estudiante se suicida porque no pudo soportar la presión del sistema educativo, no es un signo de su debilidad, sino de la debilidad del propio sistema” (Abhijit Naskar). Esta cita aplica para nuestra UFPS, por la falta de motivación autolesiones e intentos de suicidio de estudiantes, el más reciente hace menos de un mes, información que solo queda en UniMemes y un corto comunicado de la rectoría, sin un diálogo ni cambios para mejorar. Además, un estudio reciente de la Universidad Nacional indica que contextos como el que denunciamos en la UFPS causan desgaste emocional y llevan a pensamientos suicidas. También hay diversos estudios sobre renuncias de profesores y el éxodo al sector productivo, en especial desde la inflación de la burbuja de inteligencia artificial. Por ejemplo, un estudio de 2023, titulado “la gran renuncia”, con un enfoque de salud ocupacional, sugiere que situaciones como las de nuestra UFPS exponen profesores y estudiantes a un riesgo muy alto. Los diversos conflictos laborales y estudiantiles, que jamás se resuelven, porque los llaman conflictos para no tipificarlos como acoso, minan la confianza, la motivación y aniquilan el ser. Quienes denuncian y exigen ética y respeto de principios, deberes y derechos se ven obligados a ir a tribunales, pagar abogados, desgastarse y rendirse. Es eso o que pierdan la esperanza y se marchen de la universidad o se queden resignados en silencio. Por ese camino logran mantener su hegemonía, muy bueno por ellos, pero nos condenan a la mediocridad. En jerga formal, usan la función ⌊floor⌋ en lugar de la función ⌈ceil⌉, aproximan hacia abajo, sin mejora continua. Las gráficas de ambas funciones parecen iguales, pero no lo son, el problema de las apariencias, de la forma sin el fondo, esquizofrenia organizacional, una crisis de salud mental.

(Imagen con link a la fuente)