"Радуга"

Занятие "Космическое путешествие"

Мы сегодня с вами отправляемся в необычное путешествие - в космос.

– И так, мы отправимся в музыкальное космическое путешествие.

Но сначала давайте сделаем гимнастику для наших язычков.

- Чу – чу – чу, в космос полететь хочу.

Им – им – им, на ракете полетим.

Ды – ды – ды, долетим мы до звезды.

Ой – ой – ой, затем вернёмся мы домой.

Физминутка:

Раз-два, стоит ракета (поднимают руки вверх)

Три-четыре, скоро взлет (разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца (круг руками)

Космонавтам нужен год (берется руками за щеки, качает головой)

Но дорогой нам не страшно (руки в стороны)

Каждый ведь из нас атлет (наклоны корпусом в право в лево)

Пролетая над землею (разводят руки в строны)

Ей передадим привет (поднимают руки вверх машут)

Сели все в волшебную ракету.

Завели мотор - Ж- ж- ж, ж-ж-ж-ж-ж-ж

Ракета летит, а мотор гудит- У-у-у, у-у-

Полетели.

По курсу песня

Представьте, что вы прилетели в космос и вас настигла невесомость. Придумайте под музыку действия в этой воображаемой невесомости, движения должны быть плавными и медленными.

Ну что ж пора отправляться на нашу планету, которая называется ...(Земля)

Задание!!! Придумайте каких необыкновенных существ вы могли встретить в космосе и попробуйте нарисовать их.

Фото готовых работ можете присылать на адрес: innuschka1964@mail.ru

Занятие "Путешествие в страну музыкальных инструментов"

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с разными музыкальными инструментами.

Посмотрите на картинку, подумайте и назовите родителям инструменты, которые вы уже знаете!

Правильные ответы:

1. Рояль 2. Погремушки (Маракасы) 3. Саксофон 4. Арфа 5. Баян 6. Барабан 7. Скрипка 8. Гитара 9. Труба 10. Синтезатор 11. Балалайка

А теперь давайте посмотрим и послушаем песенку про инструменты.

А сейчас послушайте, какой инструмент звучит и назовите его.

Молодцы, ребята! Много инструментов вы уже знаете, а сегодня мы узнали еще новые интсрументы.

Вас ждёт музыкальная разминка!

Для хорошего настроения посмотрите , как Том великолепно исполняет на рояле "Венгерскую рапсодию" композитора Ференца Листа.

Занятие "Волшебные колокольчики"

Здравстуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с семьей колокольчиков.

Давайте послушаем как звенят валдайские колокольчики.

Когда мы с вами играем в оркестре, то используем такие же колокольчики.

А есть еще большие колокола, которые звучат другими голосами. Часто они звенят с колокольни больших соборов. Давайте их послушаем.

Чем отличаются колокола от колокольчиков?

Как звенят большие колокола, а как маленькие колокольчики, какие у них голоса?

Правильно! Колокольчики звенят нежно, тонко, звук у них высокий. У всех колокольчиков разные голоса, как и у нас. Если бы мы были колокольчиками, как бы мы разговаривали? (Динь-динь, Дан-дан, Дон-дон)

Вспомните нашу распевку про колокольчики.

Самый высокий - "Динь-динь", средний "Дан-дан" низкий "Дон-дон".

А теперь попробуйте спеть нашу распевку:

"Бубенчики висят, качаются звенят,

Повторим мы их звон:

Динь-Динь,

Дан-Дан,

Дон-Дон."

Молодцы!

А как звучат большие колокола?

У больших колоколов голос низкий и громкий. Чем больше колокол, тем громче он звучит.

А теперь давайте послушаем сказку Дж. Родари "Война колоколов"

А какие колокольчики вы еще знаете, которые появляются сами, растут и радуют наши глаза?

Правильно! Это цветы - колокольчики!

А теперь вы можете нарисовать целую полянку волшебных колокольчиков. Берите лист бумаги, карандаши и принимайтесь за дело!

Надеюсь, что у вас получилась замечательная полянка с колокольчиками!

Как славно мы потрудились! Теперь вы знаете, какие бывают колокольчики!

А в заключение нашего занятия послушаем "Песенку Колокольчика"

Занятие "Выставка картин"

Правильно! Это избушка Бабы-Яги.

Давайте послушаем первую картинку, которая так и называется "Избушка на курьих ножках" ("Баба-Яга").

А теперь подумайте и скажите - какая эта музыка по характеру? (Громкая, резкая, отрывистая, грубая, как сама Баба-Яга)

Нас ждет следующая картина. Давайте посмотрим что на ней изображено.

Какая красивая курочка! А из яиц скоро появятся маленькие цыплята. Они очень веселые и любят танцевать.

Давайте посмотрим на них!

Вы видели, как они весело танцуют? Это - целый балет невылупившихся птенцов.

Музыка веселая, задорная, радостная!

Следующая картина называется "Старинный Замок"!

Посмотрите на эту картину и представьте себе, как раньше жили люди.

В таких замках жили короли, принцессы и их рыцари.

А в конце нашего занятия я предлагаю вам посмотреть мультфильм о просмотренных картинках с выставки.

Занятие "Игра-фантазия"(полёт Шмеля)

Здравставуйте, ребята! Послушайте, кто к нам прилетел?

А как вы догадались, что это шмель?

Ребята, в стране, куда мы с вами попали шмель не может говорить на нашем языке, но умеет рассказывать о своих приключениях при помощи музыки. Мы сейчас услышим о том, где шмель побывал, что с ним произошло, с кем он повстречался. И поможет нам в этом музыка композитора Николая Андреевича Римского-Корсакова. Слушайте внимательно, потому что только музыка поможет нам догодаться, где шмель побывал, откуда он к нам прилетел, что он видел.

Давайте, ребята, поделимся своими историями про шмеля, кто что услышал в музыке? О чем она рассказала нам с вами? Расскажите о своих впечатлениях своим родителям.

А теперь, ребятки, давайте представим, что мы все превратились в шмелей. Вот мы с вами полетели собирать нектар, мы летим над полем и речкой, перелетаем красивое озеро, мы торопимся, наши крылышки работают всё быстрее и быстрее.

Вот так молодцы!

Устал шмель, решил отдохнуть, повеселиться с друзьями, а лесные жители пригласили его на веселую польку, чтобы настроение было хорошим, радостным, чтобы нектар собирался легче.

Весело танцевали, но пора возвращаться. День заканчивается, дома шмеля ждут детки.

Шмель перелетает от одного цветочка к другому, собирает нектар и летит домой.

Занятие " Настоящий друг"

Здравствуйте, ребята! У каждого из вас есть друг. Кто такой друг?

Правильно! Настоящий друг помогает нам во всём. Друг - это тот, кто с нами играет.

А теперь попробуйте петь вместе!

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит -

Вот что значит настоящий верный друг!

Мы поссоримся и помиримся,

"Не разлить водой" - шутят все вокруг.

В полдень или в полночь друг придет на помощь,

Вот что значит настоящий верный друг!

Друг всегда меня сможет выручить,

Если что-нибудь приключится вдруг.

Нужным быть кому-то в трудную минуту -

Вот что значит настоящий верный друг!

Молодцы! Хорошо спели. ( мы учили с вами эту песню)

Дружить могут люди и звери. Давайте посмотрим.

Когда рядом друг - ничего не страшно! С друзьями хочется всегда петь и танцевать.

Давайте и мы с вами все вместе станцуем.

Занятие "Веселые нотки"

Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку:

На листочке, на страничке

То ли точки, то ли птички.

Все сидят на лесенке

И щебечут песенки.

Правильно - это ноты! У каждой ноты есть своё название. Давайте посмотрим, где они живут.

Давайте запомним названия всех нот.

Кто рифмуется с пальто? Нота та зовется…?

Ответ: ДО

Кто гуляет во дворе? Эта нота – нота…?

Ответ: РЕ

Эта нота есть в гуляке,

И в каляке, и в маляке,

В землянике на полянке,

А ещё в стеклянной склянке.

Ответ: ЛЯ

Кто звучит на счете три? Может это нота…?

Ответ: МИ

Какая нота и продукт называются одинаково?

Ответ: СОЛЬ

Нота говорит: “Мерси!”,

Ездит только на такси,

Обожает мокасины,

Силачей и апельсины.

Ответ: СИ

Нота водится в камине,

Ест миндаль и ходит в мини,

Может мину заложить

И в милиции служить.

Ответ: МИ

Облачившись в сарафаны

И фату из целлофана,

Нота-фараон опять

В саркофаг ложится спать.

Ответ: ФА

А сейчас давайте попробуем их спеть. Когда мы поём все ноты подряд наверх и вниз- эта мелодия называется гамма.

Нас ждёт веселый мультик про нотки.

Семь нот приглашают нас петь и танцевать.

В конце нашего занятия повторим еще раз все ноты.