Разминка: Начнем наше занятие с разминки. Смотри и повторяй за нашими героями
2. Упражнение “Перышко” (на развитие дыхания)
Представьте, что к вам в окошко прилетело перышко-легкое и пушистое и приземлилось прямо на ручку. Попробуйте дуть на него тихонько, снизу вверх, так чтобы оно взлетело под самый потолок. (повторить 3 раза)
3. Отгадайте загадку
Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы - ребёнок,
А зовут меня …(цыплёнок)
Правильно к вам заглянул малыш цыплёнок Пи-пи. Посмотри на него и опиши словами какой он (пусть ребенок попробует рассказать какого он цвета, какой он пушистый)
А теперь скажи как пищит цыпленок ( попросите изобразить ребенка сначала громко, как-будто он просит покушать; потом тихо, чтоб не разбудить маму курицу)
4. Послушаем и споем песню про цыпленка
Радостную песенку
Пел цыпленок-крошка.
Пел цыпленок весело,
Бегал по дорожке.
Цып-цып! Пи-пи-пи!
Цыпа-цыпа! Пи-пи-пи!
Цып-цып! Пи-пи-пи!
Цыпа-цыпа! Пи-пи-пи!
И цыплята-братики
Тоже прибежали
В ярких красных бантиках
Хором запищали
Цып-цып! Пи-пи-пи!
Цыпа-цыпа! Пи-пи-пи!
Цып-цып! Пи-пи-пи!
Цыпа-цыпа! Пи-пи-пи!
Даже солнышко встает
Жмурится спросонок
Чтоб услышать, как поет
Песенку цыпленок
5. Молодцы ребята а теперь для вас сюрприз от Пи пи - мультфильм.
Доброе утро, дорогие "Домовята"! Если вы уже проснулись, то приступаем к утренней зарядке.
Встаньте ровно и приготовьтесь повторять движения!
Молодцы! А теперь посмотрите на картинку и скажите - кто это?
Правильно - это котёнок! У некоторых из вас тоже есть дома котёнок. А у кого - нет, несите игрушечного котёнка.
Скажите, что любят кушать котята?
В нашей песне, котята любят сосиски, подпевайте и считайте)
Знаете, что котята тоже умеют петь, особенно когда их гладишь или чешешь за ушком, можно услышать приятное убаюкивающее урчание.
Попробуйте прислушаться к их звукам и изобразить!
Вот еще одна песня про кошку, здесь поем и показываем, что есть у нашей кошечки.
А вы знаете, что котёнок всегда дружит со щенком? Если не знаете, то давайте посмотрим мультфильм про котёнка, которого звали "Гав".
Здравствуйте, малыши! Сегодня мы все вместе отправимся в путешествие по волшебной стране звуков. Но до неё надо добраться.
На каком же транспорте можно добраться туда, какой вы транспорт знаете?
Правильно - самолёт, поезд, автомобиль, трамвай.
А теперь пусть каждый выберет себе, на каком транспорте он хочет добраться туда.
Давайте узнаем какие звуки бывают.
Вот мы и приехали! Посмотрите вокруг. Мы уже в волшебной стране звуков.
Кто живёт в этой волшебной стране? Кто нас встречает?
Каких птиц мы с вами встретили на птичьем дворе? Попробуйте повторить так же, как птички.
А теперь отправимся дальше, где живут домашние животные и познакомимся с ними.
А теперь все вместе споём веселую песенку про животных.
А теперь пришла пора станцевать нам, детвора!
В стране звуков мы узнали много нового. Теперь пора возвращаться обратно.
А поедем мы с вами обратно на лошадке.
Здравствуйте, ребята! К нам в гости сегодня пришла весёлая Матрёшка. Она расскажет нам, какие бывают звуки. (низкие, средние и высокие)
Давайте посмотрим на неё.
Наша Матрёшка шагает по лесенке вверх и музыка шагает вместе с ней. От низких звуков она поднимается к высоким. А теперь послушайте и определите - куда шагает Матрёшка (вверх или вниз).
Между низкими и высокими звуками есть средние звуки.
Давайте вспомним, когда на занятиях я играла вам низкие звуки, вы мне говорили, что это шагает Мишка, когда играла высокие звуки - летала птичка, а на средних звуках - плясал Зайка.
А теперь угадайте, кого разбудило Солнышко?
Какие были звуки, когда летала птичка? ( низкие или высокие?)
Какие были звуки, когда танцевал зайка? ( низкие или средние?)
И какие были звуки, когда шел Мишка? ( низкие, средние или высокие?)
Молодцы! Всё отгадали!
Теперь мы с вами знаем, что звуки бывают низкие, средние и высокие.
А теперь новое задание.
Вот мы с вами и узнали, как поют веселые поросята.
А в конце нашего занятия мы с вами немножко потанцуем, как маленькие утята.
Посмотрите и танцуйте, как они.
Здравствуйте, ребята! Вы любите свои игрушки? Тогда возьмите свою самую любимую и мы споем ей песню, станцуем и поиграем:
Повторяйте движение и короткие слова (буль-буль,ням-ням, вжик -вжик)
А теперь давайте послушаем ещё одну песню про игрушку.
Скажите, что нужно сделать когда поиграл в игрушки? Конечно убрать их по местам пока они не разбежались по квартире, а родители вас за это очень похвалят!
Молодцы, ребята! Когда мы убрали наши игрушки, мы можем все вместе посмотреть мультик про игрушки.
А теперь подумайте - почему от девочки убежал зайчик? Правильно, потому что он живой, а не игрушка.
Здравствуйте, ребята! Солнышко уже проснулось и вам пора открывать глазки!
Глазки открыли и Солнышку улыбнулись, потянулись и встали на музыкальную зарядку.
Молодцы! Хорошо позанимались, теперь можно и позавтракать.
А теперь пойдём на улицу гулять. Солнышко светит и тучки собираются. Что из тучек капает?
Из тучки капают капельки. Дождик начинается. Капельки веселые! Подпевайте и танцуйте вместе с капельками.
Вот дождик и закончился. На полянку вылез веселый музыкант. Давайте посмотрим, на каком инструменте он играет.
Наш веселый музыкант играл на скрипочке. Вот так весело прошёл наш музыкальный денёк.