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2025
2025
實驗室成員參與理學院創意競賽，展現研究創意與開發熟齡遠距認知訓練模組
Lab Members Participate in College of Science Innovation Competition, Showcasing Creativity and Development of Remote Cognitive Training Modules for the Elderly
實驗室成員參與理學院創意競賽，展現研究創意與開發熟齡遠距認知訓練模組
Lab Members Participate in College of Science Innovation Competition, Showcasing Creativity and Development of Remote Cognitive Training Modules for the Elderly
本實驗室共有三名成員參與東吳大學理學院舉辦的創意競賽，分別以不同主題組隊參賽，展現對認知功能的興趣，及創新應用與熟齡族群福祉的關注與投入。
其中，芃蓁以個人身份參與競賽，提出主題「中高齡學習外語對於認知能力的影響——學習模式及頻率為調節變項」，探討語言學習在熟齡階段對認知功能的潛在促進效果。
另外，石容與芸如則分別組隊參加專利／產品研發組，分別提出「認知訓練模組：綠色多腦盒」與「腦力夜試：認知訓練遊戲套組」，兩組作品皆結合認知心理學與中高齡發展，設計出一系列針對熟齡者的遠距認知訓練遊戲。透過寓教於樂的小遊戲，這些模組旨在提升長者的認知功能、促進其生活品質，並進一步探討不同訓練形式對各項認知能力的影響。
特別恭喜石容與芸如的團隊，分別榮獲本次競賽專利／產品研發組的第二名與第三名佳績。雖然芃蓁的作品未能獲獎，但其紮實的研究內容與創新發想同樣展現了高度的潛力與專業精神，值得充分肯定與讚賞。
此次競賽展現了本實驗室成員在創意發想、跨領域應用與社會關懷上的多元能力與熱忱。未來，我們期許能持續深耕熟齡族群相關議題，開發更多具實用性與影響力的研究與產品，為社會帶來正向改變。
2024
2024
賀!林思宏老師榮獲113年度「教師學術研究」獎助：研究論著獎助第1類1篇。
賀!林思宏老師榮獲113年度「教師學術研究」獎助：研究論著獎助第1類1篇。
Prof. Szu-Hung Lin won the 2024 "Academic Research Award": Research Paper Award
Prof. Szu-Hung Lin won the 2024 "Academic Research Award": Research Paper Award
恭喜林思宏老師榮獲113年度「教師學術研究」獎助：研究論著獎助第1類1篇，研究「Depressive status moderates the association between cognitive ability and psychological resilience in young adults」。
賀!林思宏老師榮獲113年度「教師學術研究」獎助：指導大專生研究計畫獎勵。
賀!林思宏老師榮獲113年度「教師學術研究」獎助：指導大專生研究計畫獎勵。
Prof. Szu-Hung Lin won the 2024 "Academic Research Award": Supervision of Undergraduate Student Research Projects
Prof. Szu-Hung Lin won the 2024 "Academic Research Award": Supervision of Undergraduate Student Research Projects
恭喜林思宏老師榮獲113年度「教師學術研究」獎助：指導大專生研究計畫獎勵，指導學生林明潔研究「遮蔽促發中完形原則與筆畫位置對促發不對稱性的影響」。
可攜式腦波儀教學使用工作坊
Portable EEG Teaching Workshop
可攜式腦波儀教學使用工作坊
Portable EEG Teaching Workshop
在活動開始時，講師首先介紹自己，然後切入今天的主題並教導學生腦波儀是測量大腦活動的重要工具，詳細介紹腦波儀的設備細節和測量原理，通過在頭皮上放置電極可以測量出大腦不同區域的電信號，以及講解了腦電波的分類、腦電波儀電極感應位置。
隨後，請一位學生擔任受試者，進行腦波實驗。學生戴上腦波儀，執行ERP（事件相關電位）實驗，藉此觀察大腦對特定刺激的反應，同時記錄相應的腦波數據。這種實際的體驗讓學生更加直觀地了解腦波實驗的執行過程。結束後，展示去除眼動等干擾後的初步腦波分析結果，並討論後續的分析方法。這一步驟幫助學生更深入理解腦波實驗的執行和分析過程，使學生能夠更好了解腦波儀在心理學實驗中的重要性。通過實際體驗和分析，這個活動使學生對腦波儀的應用有更深刻的理解，同時也增強學生對心理學實驗方法的認識。
賀!實驗室成員邱敬軒、石容參加第63屆台灣心理學年會進行壁報發表。
Lab members 邱敬軒 and 石容 participanted in the 63rd Annual Conference of Taiwanese Psychological Association and presented a poster.
賀!實驗室成員邱敬軒、石容參加第63屆台灣心理學年會進行壁報發表。
Lab members 邱敬軒 and 石容 participanted in the 63rd Annual Conference of Taiwanese Psychological Association and presented a poster.
恭喜實驗室成員邱敬軒及石容在林思宏老師的指導下，於第63屆心理學年會發表了壁報「情緒調節策略與散步結合認知訓練
對中高齡社區民眾老化態度與幸福感的影響比較研究」。
賀!林思宏老師在112學年度第2學期任教深獲學生肯定。
Prof. Szu-Hung Lin got high rating of our school students in the second semester of 112th academic year.
賀!林思宏老師在112學年度第2學期任教深獲學生肯定。
Prof. Szu-Hung Lin got high rating of our school students in the second semester of 112th academic year.
恭喜林思宏老師在東吳大學112學年度第2學期課堂反應調查結果位居本校前11% ~ 25%，任教深獲學生肯定。林思宏老師在教學上具備充分的專業知識，運用靈活的方式來進行指導，深受學生喜愛。老師耐心的帶領同學觀察問題的本質，並引導學生解決，讓學生透過課堂產生不同的思考模式，也對課業問題有更深刻的理解。
賀!林思宏老師榮獲本校112學年度「熱心導師獎」
Prof. Szu-Hung Lin won the "Dedicated Mentor Award" of our school in the 112th academic year.
賀!林思宏老師榮獲本校112學年度「熱心導師獎」
Prof. Szu-Hung Lin won the "Dedicated Mentor Award" of our school in the 112th academic year.
恭喜林思宏老師獲得東吳大學112學年度「熱心導師獎」。此獎項彰顯林思宏老師不僅在教學上表現卓越，更在生活中給予學生全面的支持與指導。無論是課業上的疑難解答，還是生涯中的進路輔導，老師總是以熱忱和耐心面對每一位學生，成為他們在學習與成長路上的重要支持。
再次恭賀思宏老師獲得此殊榮。期待他在未來的教學旅程中能繼續取得更大成就！
賀!林思宏老師共同主持之教育部推動USR計畫:「北投心韌齡生活圈」成果獲得2024第四屆TSAA台灣永續行動獎 銅獎 之殊榮
The project "Beitou Resilient Aging Community" (co-led by Prof. Szu-Hung Lin) received the Bronze Award at the 2024 4th TSAA Taiwan Sustainability Action Award.
賀!林思宏老師共同主持之教育部推動USR計畫:「北投心韌齡生活圈」成果獲得2024第四屆TSAA台灣永續行動獎 銅獎 之殊榮
The project "Beitou Resilient Aging Community" (co-led by Prof. Szu-Hung Lin) received the Bronze Award at the 2024 4th TSAA Taiwan Sustainability Action Award.
在2024年第四屆TSAA台灣永續行動獎，由汪曼穎老師、曾幼涵老師以及林思宏老師共同主持的教育部推動USR計畫「北投心韌齡生活圈」榮獲銅獎。這項殊榮不僅是對該計畫的肯定，更是對其在推動社區永續發展和促進居民福祉方面所做出的貢獻的有力證明。
北投心韌齡生活圈該計畫以北投地區熟齡民眾身心健康自主性為目標，整合過往驗證過的做法，強化跨校以及與社區協會的合作，創造中高齡民眾身心健康提昇的生態環境，透過過程中的實踐深化學生專業學習。
再次祝賀林思宏老師及其團隊榮獲這一殊榮，期待未來能夠創造更多的社會價值和影響力。
2024 台灣永續行動獎榜單：https://tcsaward.org.tw/tw/news/index/455
賀!實驗室成員林明潔研討會論文投稿獲「The 2024 meeting of Theory and Methodology in Configural Perception (TMCP)」接受發表
Lab member 林明潔's preseted poster at the 2024 meeting of TMCP
賀!實驗室成員林明潔研討會論文投稿獲「The 2024 meeting of Theory and Methodology in Configural Perception (TMCP)」接受發表
Lab member 林明潔's preseted poster at the 2024 meeting of TMCP
恭喜明潔以其大專生研究成果以海報論文形式發表至「The 2024 meeting of Theory and Methodology in Configural Perception (TMCP)」
論文題目：The Impact of Gestalt Principles and Stroke Position on Priming Asymmetry in Masked Priming.
賀!實驗室成員賴芃蓁通過大專生研究計畫
Lab Member 賴芃蓁 Receives NSTC Undergraduate Research Grant
賀!實驗室成員賴芃蓁通過大專生研究計畫
Lab Member 賴芃蓁 Receives NSTC Undergraduate Research Grant
恭賀實驗室成員賴芃蓁通過國科會大專生研究計畫，致力研究中高齡族群學習外語對認知能力之影響，期待芃蓁未來在相關領域的表現。
計畫名稱：中高齡學習外語對於認知能力的影響——學習模式及頻率為調節變項
計畫編號： NSTC-113-2813-C-031-041-H
實驗室成員參與理學院創意競賽，展現研究創意與開發熟齡遠距認知訓練模組
Lab Members Participate in College of Science Innovation Competition, Showcasing Creativity and Development of Remote Cognitive Training Modules for the Elderly
實驗室成員參與理學院創意競賽，展現研究創意與開發熟齡遠距認知訓練模組
Lab Members Participate in College of Science Innovation Competition, Showcasing Creativity and Development of Remote Cognitive Training Modules for the Elderly
實驗室三名成員分別組隊參加了東吳大學理學院舉辦的創意競賽。明潔個人參加了創意研究組，探討中文字詞的筆畫促發不對稱性，並與少芸共同參與專利/產品研發組，設計了「腦海導航：啟航中高齡全方位認知訓練之旅」，期望透過遊戲提供熟齡族群愉快且有意義的體驗。此外，敬軒與芃蓁也分別組隊投入專利/產品研發組，提出「認知訓練的灶咖」與「延緩失智遊戲平台：高齡智慧認知小遊戲套組」的認知訓練模組主題，結合心理學和神經科學知識，設計了一系列認知訓練遊戲，旨在透過小遊戲促進長者認知能力的保持。他們所設計的一系列遠距認知訓練遊戲，希望能改善長者的認知功能和生活品質，並探討這些遊戲對認知能力不同方面的影響。
特別恭喜芃蓁的組別在專利/產品研發組中獲得佳作。而敬軒和明潔的組別雖未獲得評審青睞，但他們的出色表現仍然值得高度肯定和讚賞，他們的努力和創意讓人印象深刻。
此次活動展示了我們實驗室致力於創新和改善熟齡者生活品質的熱忱。期待未來我們能夠繼續開發更多有益於社會的項目。
「2024 ColleGo！大學OPEN DAY」學系特色短影片 解鎖課程｜林思宏老師
2024 ColleGo! University OPEN DAY: Department Feature Short Film by prof. Szu-Hung Lin
「2024 ColleGo！大學OPEN DAY」學系特色短影片 解鎖課程｜林思宏老師
2024 ColleGo! University OPEN DAY: Department Feature Short Film by prof. Szu-Hung Lin
本片由東吳大學心理學系林思宏老師介紹「認知心理學專題：認知訓練與設計」課程。因應高齡化社會，以認知心理學理論為基礎，教導學生採用多樣化的科技平台及創意設計，來設計開發中高齡者的認知訓練模組。
2023
2023
可攜式腦波儀教學使用工作坊
Portable EEG Teaching Workshop
可攜式腦波儀教學使用工作坊
Portable EEG Teaching Workshop
在活動開始時，講師首先介紹自己，然後切入今天的主題並教導學生腦波儀是測量大腦活動的重要工具，詳細介紹腦波儀的設備細節和測量原理，通過在頭皮上放置電極可以測量出大腦不同區域的電信號。以及不同頻率的腦波代表不同的大腦活動狀態，例如α波代表放鬆等。隨後，請一位學生擔任受試者，進行腦波實驗。學生戴上腦波儀，執行ERP（事件相關電位）實驗，藉此觀察大腦對特定刺激的反應，同時記錄相應的腦波數據。這種實際的體驗讓學生更加直觀地了解腦波實驗的執行過程。結束後，展示去除眼動等干擾後的初步腦波分析結果，並討論後續的分析方法。這一步驟幫助學生更深入理解腦波實驗的執行和分析過程，使學生能夠更好了解腦波儀在心理學實驗中的重要性。通過實際體驗和分析，這個活動使學生對腦波儀的應用有更深刻的理解，同時也增強學生對心理學實驗方法的認識。
實驗室成員蔡少芸以口頭形式於2023年台灣心理學會年會學術研討會進行發表
Lab Member 蔡少芸 Presents Orally at the 2023 Annual Meeting of the TPA
實驗室成員蔡少芸以口頭形式於2023年台灣心理學會年會學術研討會進行發表
Lab Member 蔡少芸 Presents Orally at the 2023 Annual Meeting of the TPA
實驗室成員蔡少芸，在老師們的指導下，研究「大學社會實踐遠距活動介入對社區熟齡民眾心理健康促進之成效」，並於2023年台灣心理學會年會學術研討會以口頭形式進行發表。
賀!實驗室成員林明潔獲得大專生研究計畫
Lab Member 林明潔 Receives NSTC Undergraduate Research Grant
賀!實驗室成員林明潔獲得大專生研究計畫
Lab Member 林明潔 Receives NSTC Undergraduate Research Grant
恭賀實驗室成員林明潔通過國科會大專生研究計畫，致力研究遮蔽促發中完形原則與筆畫位置對促發不對稱性的影響，期待明潔未來在相關領域的表現。
計畫名稱：遮蔽促發中完形原則與筆畫位置對促發不對稱性的影響
計畫編號： NSTC 112-2813-C-031-062-H
研究期間： 112年07月01日至113年02月29日止，計8個月
2022
2022
可攜式腦波儀教學使用工作坊
Portable EEG Teaching Workshop
可攜式腦波儀教學使用工作坊
Portable EEG Teaching Workshop
林思宏老師於2022.12.07 舉辦「可攜式腦波儀教學使用工作坊」，讓東吳大學師生瞭解腦波儀的科學應用。
實驗室成員何姿瑩以壁報形式於2022年台灣心理學會年會學術研討會進行發表
Lab Member 何姿瑩 Presented Poster at the 2022 Annual Meeting of the Taiwanese Psychological Association (TPA)
實驗室成員何姿瑩以壁報形式於2022年台灣心理學會年會學術研討會進行發表
Lab Member 何姿瑩 Presented Poster at the 2022 Annual Meeting of the Taiwanese Psychological Association (TPA)
實驗室成員何姿瑩，在老師們的指導下，研究「社區熟齡族憂鬱狀態與生活品質之關聯性探討-老化態度的中介效果」，並於2022年台灣心理學會年會學術研討會以壁報形式進行發表。
賀!實驗室成員張宸雨獲得大專生研究計畫
Lab Member 張宸雨 Receives NSTC Undergraduate Research Grant
賀!實驗室成員張宸雨獲得大專生研究計畫
Lab Member 張宸雨 Receives NSTC Undergraduate Research Grant
恭賀實驗室成員張宸雨獲得國科會大專生研究計畫，致力研究自動化警示介面之可信度對於數值監控表現之影響，期待宸雨未來在相關領域的表現。
計畫名稱：自動化警示介面之可信度對於數值監控表現之影響—實際可信度與陳述可信度之一致性效果
計畫編號： NSTC 111-2813-C-031-065-H
研究期間： 111年07月01日至112年02月28日止，計8個月
2021
2021
賀!林思宏老師於【PSBH國際問題解決松】指導之學生團隊的問題解決提案獲得佳作
Prof. Lin's Student Team Wins Honorable Mention in the PSBH Problem-Solving International Hackathon for Their Problem-Solving Proposal
賀!林思宏老師於【PSBH國際問題解決松】指導之學生團隊的問題解決提案獲得佳作
Prof. Lin's Student Team Wins Honorable Mention in the PSBH Problem-Solving International Hackathon for Their Problem-Solving Proposal
由臺北醫學大學、大同大學、東吳大學共同舉辦之跨校線上活動
東吳大學林思宏老師所指導之組別(第50 組)議題
「社區熟齡族自我身心評估遠距互動模式設計」之解決方案獲得「佳作」
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