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主持人(Principal Investigator)
主持人(Principal Investigator)
林思宏 副教授
(Szu-Hung Lin, Associate Professor)
ORCID : 0000-0002-2296-4383
專長 (Expertise)：
認知神經、學習與記憶、注意力、心理韌性、高齡認知訓練、介入訓練設計
Cognitive neuroscience, learning and memory, attention, resilience,cognitive training/ intervention for elderly
學歷 (Education)：
國立臺灣大學心理學系 博士、碩士、學士
Ph.D., M.A., B.A. in Psychology, National Taiwan University
經歷 (Experience)：
東吳大學心理學系 副教授 (2024.8-present)
Associate Professor, Department of Psychology, Soochow University東吳大學心理學系 助理教授 (2021.08-2024.7)
Assistant Professor, Department of Psychology, Soochow University台灣心理學會秘書處 秘書長 (2021.01-2022.12)
Secretary General, Taiwan Psychological Association (TPA)東吳大學心理學系 博士後研究員 (2021.03-2021.07)
Postdoctoral Research Fellow, Department of Psychology, Soochow University長庚大學健康老化研究中心 博士後研究員 (2018.01-2021.02)
Postdoctoral Research Fellow, Healthy Aging Research Center, Chang Gung University
獲獎經歷 (Awards)：
113學年度「教學優良」教師。
2024 "Distinguished Teaching" Faculty113學年度「熱心導師獎」。
2024 "Dedicated Mentor Award"獲得東吳大學教師學術研究減授114學年度每周授課時數1小時。
Awarded a one-hour teaching load reduction (2024–2025) for research achievement.113年度「教師學術研究」獎助：研究論著獎助第1類1篇。
2024 "Academic Research Award": Research Paper Award
113年度「教師學術研究」獎助：指導大專生研究計畫獎勵。
2024 "Academic Research Award": Supervision of Undergraduate Student Research Projects
2024第四屆TSAA台灣永續行動獎 銅獎。(北投心韌齡生活圈。教育部推動第三期大學社會責任實踐計畫，擔任共同主持人)
Bronze Award, 2024 4th TSAA Taiwan Sustainability Action Award (Project: "The heart of Beitou - A resilient aging community" as Co-PI)112學年度弟2學期課堂反應調查全校前11~25%。
Classroom Feedback Survey for the 2nd Semester of the 112th Academic Year: Top 11–25% Across the Entire School.112學年度「熱心導師獎」。
2023 "Dedicated Mentor Award"112年度「教師學術研究」獎助：指導大專生研究計畫獎勵。
2023 "Academic Research Award": Supervision of Undergraduate Student Research Projects111年度「教師學術研究」獎助：研究論著獎助第1類1篇。
2022 "Academic Research Award": Research Paper Award110年度理學院教師研究獎助，經費執行期間為2021.11~2022.6.30。
2021 Faculty Research Award, College of Science110年度「教師學術研究」獎助：研究論著獎助第1類1篇。
2021 "Academic Research Award": Research Paper Award107年度『健康老化研究中心暨健康照護產業碩士學程工作坊』之「優秀發表人獎」。
"Outstanding Presenter Award," 2018 Center for Research in Healthy Aging and Graduate Institute of Healthcare Management Workshop科技部104年度獎勵人文與社會科學領域博士候選人撰寫博士論文補助。 (MOST 104-2420-H-002-029-DR)
2015 MOST Scholarship for Doctoral Candidates科技部103年度博士生赴國外研究補助。(MOST 103-2917-I-002-012)
2014 MOST Grant for Overseas Research by Doctoral Students國科會100年度國內研究生參與國際學術會議補助。(NSC 100-2922-I-002 -503 - )
2011 NSC Grant for Graduate Students Attending International Academic Conferences
專業團體參與 (Professional Memberships)：
台灣心理學會 永久會員
Lifetime Member, Taiwanese Psychological Association (TPA)美國實驗心理學會 會員
Member, Psychonomic Scociety國際心理科學聯盟 台灣心理學會代表 (2021.01-2022.12)
Delegate of TPA, International Union of Psychological Science (IUPsyS)中華民國排球協會 室內排球教練 C級 (證號：CC109003759)
Chinese Taipei Volleyball Association, Indoor Volleyball Coach, Level C
碩士生 (Graduate students)
碩士生 (Graduate students)
邱敬軒
東吳大學心理學系 臨床組
研究興趣與經歷：
新北市政府衛生局 社區關懷訪視員
以「認知訓練的灶咖」為題，參與113年度校園有『理』想創意成果競賽
邱敬軒、石容、 林思宏*、汪曼穎、曾幼涵、吳俊良(2024)。情緒調節策略與散步結合認知訓練對中高齡社區民眾老化態度與幸福感的影響比較研究。台灣心理學年會壁報發表。
林思宏*、邱敬軒、賴芃蓁、石容、汪曼穎(2025，1月)：《「宅家科技健腦趣」：遠距認知訓練於社區熟齡者的實踐與效益》。以口頭發表於2025從課室到社會永續：教學實踐與跨域創新研討會。台北：東吳大學。
實驗室職務 :
USR大學社會責任實踐計畫助理
劉芸如
東吳大學心理學系 臨床組
研究興趣與經歷：
高齡者認知訓練設計
劉芸如、楊詠晴、王于蕎 (2025，4月)：《腦力夜試：認知訓練遊戲套組》。以壁報形式發表於2025年校園有『理』想創意成果競賽。台北：東吳大學。
實驗室職務 :
經費核銷、行政管理
蔡少芸
東吳大學心理學系 應用組
研究興趣與經歷：
USR大學社會責任實踐計畫學生助理
高齡者認知訓練設計
大專生(Undergraduate students)
大專生(Undergraduate students)
石容
東吳大學心理學系
研究興趣與經歷：
114年度國科會大專生研究計畫，「高齡者情緒表達壓抑對認知訓練成效的影響：正念訓練的調節作用」，計畫編號：NSTC-114-2813-C-031-078-H。
石容、曹晏真 (2025，4月)：《認知訓練模組：綠色多腦盒》。以壁報形式發表於2025年校園有『理』想創意成果競賽。台北：東吳大學。
林思宏*、邱敬軒、賴芃蓁、石容、汪曼穎(2025，1月)：《「宅家科技健腦趣」：遠距認知訓練於社區熟齡者的實踐與效益》。以口頭發表於2025從課室到社會永續：教學實踐與跨域創新研討會。台北：東吳大學。
邱敬軒、石容、 林思宏*、汪曼穎、曾幼涵、吳俊良(2024)。情緒調節策略與散步結合認知訓練對中高齡社區民眾老化態度與幸福感的影響比較研究。台灣心理學年會壁報發表。
實驗室職務：
USR大學社會責任實踐計畫助理
李承勳
東吳大學心理學系
研究興趣與經歷：
114年度國科會大專生研究計畫，「中度急性有氧運動時長對工作記憶表現的影響——專注力冥想誘發心流體驗之調節作用」，計畫編號：NSTC-114-2813-C-031-074-H。
董又菱、李承勳、徐心敏、王靜玉、陳嬿竹、紀佳杏 (2024)。台灣世代差異對個人隱私需求的初探。台灣心理學年會壁報發表。
徐心敏、王靜玉、李承勳、董又菱、陳嬿竹、紀佳杏 (2024)。台灣個人隱私需求量表之發展 。台灣心理學年會壁報發表。
實驗室職務：
EEG、行為實驗執行、行政事務、實驗室官網營運
畢業學生(Graduates)
畢業學生(Graduates)
何姿瑩
東吳大學心理學系 臨床組碩士
經歷：
三軍總醫院精神醫學部兒青/成人臨床心理 實習臨床心理師
實驗室職務 :
經費核銷、行政管理
賴芃蓁
東吳大學心理學系 學士
研究興趣與經歷：
高齡者認知訓練設計
113年度國科會大專生研究計畫，「中高齡學習外語對於認知能力的影響——學習模式及頻率為調節變項」，計畫編號：NSTC-113-2813-C-031-041-H。
賴芃蓁 (2025，4月)：《中高齡學習外語對於認知能力的影響-學習模式及頻率為調節變項》。以壁報形式發表於2025年校園有『理』想創意成果競賽。台北：東吳大學。
林思宏*、邱敬軒、賴芃蓁、石容、汪曼穎(2025，1月)：《「宅家科技健腦趣」：遠距認知訓練於社區熟齡者的實踐與效益》。以口頭發表於2025從課室到社會永續：教學實踐與跨域創新研討會。台北：東吳大學。
實驗室職務：
USR大學社會責任實踐計畫助理
林明潔
東吳大學心理學系 學士
研究興趣與經歷：
112年度國科會大專生研究計畫，「遮蔽促發中完形原則與筆畫位置對促發不對稱性的影響」，計畫編號：NSTC-112-2813-C-031-062-H。
112年度以「詞彙排列與熟悉性對其記憶表現的影響」參加校園有『理』想創意成果競賽。
113年度以「漢字促發不對稱性的認知機制：對文字學習與閱讀障礙的啟示」與「腦海導航：啟航中高齡全方位認知訓練之旅」兩題目報名校園有『理』想創意成果競賽。
實驗室職務：
國科會計畫助理
張宸雨
東吳大學心理學系 學士
研究興趣與經歷：
人機介面設計研究
111年度國科會大專生研究計畫，「自動化警示介面之可信度對於數值監控表現之影響—實際可信度與陳述可信度之一致性效果」，計畫編號：NSTC-111-2813-C-031-065-H。
東吳大學112年度校園有『理』想創意成果競賽，創意研究組-自動化警示介面之可信度對於數值監控表現之影響—實際可信度與陳述可信度之一致性效果
現任助理(Current Assistant)
現任助理(Current Assistant)
鄭凱云
東吳大學心理學系 學士班
實驗室職務：
國科會計畫助理
吳宇峰
東吳大學心理學系 學士班
實驗室職務：
國科會計畫助理
歷任助理(Successive Assistant)
歷任助理(Successive Assistant)
段瑄妮
東吳大學心理學系 諮商組碩士班
實驗室職務：
國科會計畫助理
歐建華
東吳大學心理學系 臨床組碩士班
實驗室職務：
國科會計畫助理
湯喬雅
東吳大學心理學系 學士
實驗室職務：
EEG、行為實驗執行、行政、官方Line營運
陳彥婷
東吳大學心理學系 學士
研究興趣與經歷：
高齡者認知訓練設計
USR大學社會實踐計畫學生助理-認知評估與訓練設計執行
長庚大學健康化中心研究助理-EEG評估
實驗室職務：
國科會計畫助理
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