En esta actividad con formato de seminario, que se ha titulado "Medida Computacional" vamos a utilizar el pensamiento computacional como recurso didáctico aplicado a la enseñanza de las magnitudes y la geometría, utilizando como medios la robótica y la programación. La idea parte de un caso real que se está llevando a cabo en el colegio Claret Las Palmas, implicando a los niveles de Infantil, Primaria y Secundaria. Si bien no es algo nuevo, el pensamiento computacional se ha impulsado con fuerza con la LOMLOE. El seminario está planteado con un formato de webquest.

La actividad se estructura en un formato similar al de los seminarios, en una sesión de grupo general introductoria, otra sesión de trabajo y una última sesión a modo de conclusión.

Esta actividad es parte del Proyecto de Innovación Educativa PIE2023-56 PENSACT “Metodologías Didácticas Activas para la Integración del Pensamiento Computacional en la Formación del Estudiantado para Maestro”, que cuenta con el apoyo formal de la Facultad de Ciencias de la Educación y se desarrolla en los cursos académicos 2023/2024 y 2024/2025, siendo parte de la actividad realizada por el Grupo de Innovación Educativa de la ULPGC Inno-DISI.

El grupo de Innovación Educativa Inno-DISI "Diseño e Implementación de Sistemas Integrados" es un grupo que se configura a partir de profesorado con intereses comunes en temáticas diversas. La visión se centra en “mejorar la formación presencial impartida mediante la progresiva incorporación de TIC en el aula, compartiendo las experiencias comunes y el conocimiento adquirido entre diferentes asignaturas, e incluso transfiriéndolo a otros niveles formativos”.