Activité d'enseignement 2007 -2021:

La plupart des enseignements ont été effectués dans le parcours informatique de l’université (licence, licence pro, master). Mais j’ai également effectué des enseignements à l’ISSBA (Institut Supérieur de la Santé et des Bioproduits), en M1 BTV (Biologie et Technologie du végétal), et dans le cadre de la passerelle PluriPASS. J’ai été le responsable de cours en première année dans des matières impliquant entre 10 et 15 intervenants (introduction à l’algorithmique, compléments d’algorithmique). Pour ces cours, j’ai parfois réalisé un support complet (en particulier pour les enseignements en bioinformatique. Dans les autres cas j’ai largement remis à jour les documents existants.

Dans le cadre de la formation pluriPass (passerelle médecine vers licence MPCIE), j’ai pu faire de la formation à distance (je suis intervenu pour la première année de mise en place de cette passerelle). L’unité d’algorithmique dont je m’occupais consistait en des cours magistraux en amphithéâtre complétés par des TD/TP à distance.

Les deux années universitaires 2017-2018 et 2018-2019, je n’ai pas eu d’activité d’enseignement, puisque j’ai été en arrêt longue maladie suite à la greffe que j’ai dû subir. J'ai repris pour l’année universitaire 2019-2020 dans le cadre d'un CRCT complet réalisé à l'université de Lille (équipe INRIA BONUS). J'ai repris mon service complet d'enseignement en septembre 2020.

Synthèse des enseignements

Voici ci-après les différents enseignements effectués depuis 2007 :

– Introduction à l’algorithmique : L1 formation initiale - Cours/TD/TP (effectif moyen : 150/40/20)

– Compléments d’algorithmique - L1 formation initiale - Cours/TD/TP (effectif moyen : 100/30/15)

– Mise à niveau informatique - L1 formation initiale - TD (effectif moyen : 10)

– Développement Web - L1, L2 formation initiale - Cours/TD/TP (effectif moyen : 100/30/15)

– Programmation C - L2 formation initiale - TP (effectif moyen : 15)

– Bioinformatique - L2, L3 formation initiale - Cours/TD (ISSBA) (effectif moyen : 15/15)

– Traitement du signal - L3 formation initiale - Cours/TD/TP (effectif moyen : 30/30/30)

– Bioinformatique - M1 (BTV) formation initiale - Cours/TD (effectif moyen : 15)

– Bioinformatique - M1/M2 formation initiale - Cours/TD (effectif moyen : 10 en master 2, 25 en master 1)

– Sécurité et cryptographie - M2 formation initiale - Cours/TD (effectif moyen : 25)

– Optimisation multiobjectif - formation doctorale – Cours (effectif : 10)

– Optimisation combinatoire - M1 formation initiale – TP (effectif : 20)

– Algorithmique – L1 pluriPASS passerelle Médecine – Cours/TD à distance (effectif : 100)

– Théorie des langages - L1 formation initiale - TP (effectif : 15)

Ceci ne concerne que les enseignements effectués depuis mon recrutement à l'université d'Angers en Septembre 2007.

Description succinte des formations concernées

Licence MPCIE : Une partie importante de mes enseignements ont été effectués dans le portail MPCIE de l’université d’Angers, notamment en première année. J’apprécie particulièrement enseigner les bases de l’algorithmique et étant longtemps responsable de cette année, je m’y implique beaucoup au niveau des enseignements. Les cours y ont été fortement modifiés au fil des années afin de s’adapter aux nouvelles maquettes et de réussir à rendre l’informatique attrayante pour les étudiants.

Master Informatique : J’ai effectué plusieurs cours au niveau master (première et deuxième année, en bioinformatique, optimisation combinatoire et cryptographie. Un des objectifs est d’initier les étudiants à la recherche.

Licence Ingénierie et Management de la santé : Depuis 2008, je suis régulièrement intervenu en à L’ISSBA (Institut Supérieur de la Santé et des bioproduits, en deuxième et troisième année. Cela m’a permis d’aborder un aspect multidisciplinaire de l’informatique, appliquée ici à la biologie.

Master Biologie et Technologie du végétal : Ici aussi l’enseignement est pluridisciplinaire. J’y ai enseigné la bioinformatique et l’utilisation des bases de données biologiques.

Stages : Depuis mon recrutement, j’ai régulièrement encadré des stages en laboratoire, en troisième année de licence et en master. J’ai également suivi des stages en entreprise, des apprentis et des alternants.

Responsabilités pédagogiques

En 2008, j’ai pris la co-responsabilité du L1 MPCIE (Mathématiques, Physique, Chimie, Informatique et Economie) de l’université d’Angers. J’ai eu cette responsabilité entre septembre 2008 et septembre 2012. La première année du portail MPCIE menant à différentes licences impliquait environ 200 étudiants répartis dans 6 à 8 groupes de TD et une dizaine de groupes de TP. J'avais en charge la conception de l'emploi du temps (pour toutes les disciplines), la coordination de tous les parcours et matières, la préparation du jury, l'aide pratique aux étudiants, etc. Durant cette période j’ai également participé à la conception puis à la mise en place du « plan licence » induisant de nombreuses modifications de la première année (tutorats, cours/TD, journées professionnalisantes…).

J’ai ensuite été responsable du parcours informatique du L1 MPCIE entre 2013 et la rentrée 2017. Le parcours informatique comprend plusieurs unités d'enseignement. J'ai eu en charge la coordination des intervenants et des différents cours en informatique, la gestion des salles de TP, etc.

Durant la même période, j’ai été responsable du parcours informatique du dispositif « L1 en deux ans » mis en place à l’université d’Angers pour le L1 MPCIE (entre 2013 et 2016). Ce dispositif a pour but de favoriser l'accueil de bacheliers non scientifiques ou ayant des lacunes.

Parmi d’autres responsabilités, j’ai notamment participé en 2011 à la formation doctorale par l’intermédiaire d’une intervention (6 heures) auprès de doctorants pour introduire le domaine de l’optimisation multiobjectif. J’ai également participé à la mise en place de la passerelle PLURIPASS permettant aux étudiants reçus-collés de médecine d’intégrer la licence MPCIE sans devoir recommencer une première année.

Diffusion de connaissances

J’ai publié, avec d’autres auteurs, des livres d’entraînement aux questions de logique et de raisonnement (« 200 questions de raisonnement logique et numérique », Gualino éditions, ISBN : 9782297054874, Novembre 2016). J’ai également été co-auteur des éditions 2013, 2014 et 2015 de ce livre (ISBN 9782297040372, 9782297031141 et 9782297047395).