Il n'y a pas de doute... avec Titeuf, tout est clair !

Peut-on en dire autant de toute les informations que l'on entend et qu'il va nous falloir appliquer ?

Bon, d'accord, là, je vais sortir un peu de ma réserve, mais tant pis, la situation l'oblige !

Alors, on voit ce qu'on a ? et on voit ce qu'on fait ?

• Dispositions générales d'ouverture/fermeture des établissements scolaires, Questions/réponses

• Continuité pédagogique, Fiche parents

• GARDE DES ENFANTS DES PERSONNELS INDISPENSABLES A LA GESTION DE LA CRISE SANITAIRE

Deux volets :

• des ressources utilisables pour faire classe à la maison par niveau (accès difficile), un exemple pour les GS

• Vidéo : Ma classe virtuelle : Mettre en relation enseignants et élèves

D'accord, là, il n'y a plus de réserve... on cherche une solution.

• Les communications du Ministère : des nouveautés... ordres/contre-ordres... tous les jours (voir 2 fois par jours) Voir une synthèse sur 3 jours (Café Pédagogique).

• Les outils du CNED : j'ai pu me connecter et créer un compte la semaine dernière... aujourd'hui lundi 16 mars : Connexion impossible

  • • Ma classe à la maison :

      • les supports sont nombreux, bien faits,

      • des enseignants y trouveront une mine d'informations, d'exercices et d'activités basés sur une bonne progression...

      • Mais est-ce vraiment abordable par tous ? les parents deviennent enseignants ? Formation accélérée ?

    • Ma classe virtuelle :

      • Outil très bien fait techniquement pour des élèves rodés à l'utilisation de l'informatique, et très bien équipés en matériel.

      • Permet à un enseignant, pareillement rodé et équipé, de partager un cours en direct avec 4 ou 5 élèves !

      • Problème : Nos classes comportent 25 élèves !!

• • La situation sanitaire :

    • aujourd'hui, on nous dit que des enseignants volontaires seront à l'école pour accueillir les enfants des personnels soignants par groupe de 8 à 10 (au sein de notre école côté enseignants, si l'on exclue les parents qui doivent garder et faire travailler leurs enfants, ceux qui peuvent avoir une fragilité... il restera 2 ? 3 ? enseignants)

    • Demain ? on l'a vu la situation change tous les jours, les préconisations de distanciation se durcissent tous les jours...

    • Vous personnels soignants ? pensez vous que vos enfants pourront être protégés de toute contamination dans un groupe de 8 à 10 élèves, de composition variable selon les jours ?

    • Vous parents ? pensez vous que l'on peut imposer tous les "gestes barrières" à des enfants de 3 à 6 ans ? en particulier de respecter une distance d'un mètre avec chacun de ses camarades ?

Et oui, je suis un tantinet critique sur les préconisations de nos autorités et les moyens qui nous sont fournis.

Critiquer c'est facile !

Proposer c'est plus difficile, mais on essaie ?

Quels moyens de communication ?

• • Mail :

    • 60 % des familles connectés par mail, il faut toucher les autres

  • Klassroom :

    • • Techniquement, il permet :

        • • de diffuser texte, son, images et documents,

          • il est possible de réagir directement dans le groupe classe ou en privé avec l'enseignant (ou les enseignants s'ils sont 2)

          • il peut s'utiliser à partir d'un simple téléphone avec une connexion internet

      • 5 classes en expérimentation, il faudrait inscrire les 7 autres (et former les enseignants)

      • la version Premium sera activée gratuitement pour tous jusqu'à la fin de l'année :

        • • accès à toutes les publications sur l'application Android ou Ios

          • tchat privé de parents à parents

      • un nouveau module de vidéo en live doit être activé

      • 40 000 classes inscrites... cet après-midi, leur serveur a "sauté", la startup, très réactive est en train d'étendre ses capacités

  • SMS :

    • • afin de développer la connexion de la majorité des parents (meilleure solution pour limiter les déplacements), l'usage d'un téléphone portable serait nécessaire (demande portée auprès de la Mairie, en étude)

Accueil et solidarité ?

• • Accueil :

    • l'accueil à l'école pour les jeunes enfants impose de fait une proximité importante avec d'autres enfants, contraire à la distanciation qui s'impose

    • un accueil solidaire dans la famille d'un camarade ne serait-elle pas plus judicieuse ?

      • car stable et limitant le nombre de contacts potentiels

      • à nous d'inventorier les besoins, les disponibilités et de proposer une solution de mise en relation

  • Et au final, il faudra mettre en place un accueil à l'école pour les cas restants : la Mairie et l'Inspection travaillent actuellement de concert pour lister les enfants concernés d'un côté, les enseignants volontaires de l'autre afin de déterminer dans quelles écoles se fera cet accueil

Actions à mener pour assurer la "rentrée à la maison" du lundi 23 mars

• • valider ensemble le mode d'action par ce Conseil d'Ecole virtuel avancé :

    • vos avis sur les propositions précédentes

    • vos idées, remarques et propositions complémentaires

    • recensement des enseignants volontaires pour un accueil des enfants de personnels soignants

  • En parallèle : Demande d'information aux parents :

    • confirmation coordonnées téléphone et mail

    • sondage sur les capacités du foyer : Internet ? Ordinateur ou téléphone ? Imprimante ?

    • déclaration des personnels soignants sans solution de garde avec justificatif

Ce questionnaire vous permet de réagir, participer et enrichir la reflexion.

J'attends vos réponses au plus vite. (avant mercredi 18 au soir dans la mesure du possible)