SAT RAZREDNIKA: Dan sigurnog interneta

1.Razgovaram s učenicima o načinu na koje učenici provode svoje slobodno vrijeme.

(čitaju, bave se sportom, borave u prirodi, druže se s prijateljima, igraju igrice na računalu...)

2.Za što sve koristite računalo i internet? (Za igru, zabavu, ponekad za učenje, razgovor s prijateljima na društvenim mrežama...)

Koliko vremena dnevno provedete uz računalo? Dopuštaju li vam roditelji neograničeno korištenje računala? Što mislite, zašto je važno ograničiti vrijeme koje provodite uz računalo?

(Premalo kretanja i boravka na svježem zraku, zanemaruju se prijateljstva, smanjena koncentracija u školi, mogući poremećaji spavanja, zanemarivanje školskih obaveza...)

Što sve radite pomoću računala?

(Igraju igrice, mogu pretraživati sadržaje na internetu, koriste računalo i internet za učenje, poneki su već aktivni na društvenim mrežama...)

Znaju li vaši roditelji koje sadržaje na internetu koristite? Možete li pristupiti baš svim sadržajima ili imate neka ograničenja?

Koristite li računalo i internet samostalno ili uz pomoć roditelja?

Koje se opasnosti mogu javiti kad netko koristi internet i ne poštuje pravila odgovornog korištenja?

(Krađa osobnih podataka, neoprezno sklapanje prijateljstava na društvenim mrežama mogu iskoristiti osobe s lošim namjerama...)

GLEDANJE SLIKOVNICE

PET PRAVILA :Koja pravila treba poštivati kako bi bili sigurni na internetu?

Čitam učenicima pravila i savjete za korištenje interneta koja je naveo Centar za sigurniji internet.

HRVATSKI JEZIK: Veliko i malo tiskano slovo H h

1. UVODNI DIO

Motivacija:

a) Učitelj čita pjesmu Moja domovina, Milana Taritaša (Svijet riječi 1)

Prethodno razgovara s učenicima:

- Što je domovina?

- Znaš li ime svoje domovine? HRVATSKA

- Poslušaj pjesmu i saznaj što je sve za pjesnika domovina.

Učitelj čita pjesmu.

Emocionalna stanka.

- Što je sve pjesniku domovina?

- Što je za tebe tvoje domovina?

- Znaš li ime svoje domovine?

- Kojim glasom započinje ime naše domovine?

- Koje ćemo slovo danas naučiti?

b) Razgovarati o kućnim ljubimcima. Izdvojiti riječ HRČAK .

Riječ HRČAK napisati na ploču i razgovarati.

– Jesi li vidio/vidjela hrčka?

– Gdje si ga vidio/vidjela?

– Što radi u svojoj nastambi?

Kojim slovom počinje riječ HRČAK?

Cilj sata:

- Naučit ćemo čitati i pisati veliko i malo slovo H, h.

Obrada glasa

- Promatraj crno – bijele sličice i oboji samo one u kojima se čuje glas h! (142. str.)

Povratna informacija (LCD, usmeno izdvajati glasove na pojedinim mjestima riječi)

- Pogledaj riječi u šarenim pravokutnicima!

- Oboji samo slova H i h u riječima. (142. str.)

Obrada slova

- Pogledajmo veliko slovo H.

- Na koje te slovo podsjeća?

- Što je zapravo veliko slovo H? (tri ravne crte)

- Oblikuj slovo H svojim olovkama ili flomasterima!

- Pogledajmo malo slovo h!

- Opiši ga!

- U čemu se razlikuju veliko i malo slovo H, h?

- Pišimo veliko slovo H! ( pisanka)

- Pišimo malo slovo h.

- Sada zapišimo na ploču nekoliko slova.

(Učenici pišu na ploči u velikom prostoru bez crtovlja.)

Pokazujem kako se piše veliko slovo H u crtovlje na ploči.

Pokazujem kako se piše malo tiskano slovo h, na ploči i u crtovlje, uz objašnjavanje pokreta.

Čitanje

• čitanje pjesme Moja domovina

• Vježba pisanja - dovrši redove

DOMAĆA ZADAĆA: NAUČI ČITATI PJESMU

• DOVRŠI ZADATKE U UDŽBENIKU STR. 144.- 145.

MATEMATIKA: Broj deset 10

Motivacija

Nakon provjere domaće zadaće ponavlja se stvaranje niza brojeva do 10 uzastopnim dodavanjem broja 1. (0 više jedan je jedan, jedan više jedan je …)- štafetno od učenika do učenika

S pomoću brojevne crte ponavlja se mjesto pojedinog broja u nizu brojeva do 10 postavljajući pitanja: Ispred kojeg broja se nalazi broj 8? Između kojih brojeva se nalazi broj 9? Koji je broj neposredni sljedbenik broja 3? ...

Najava cilja sata: Danas ćemo ponavljati uspoređivanje, zbrajanje i oduzimanje brojeva do 10.

Vježbanje

Napišem na ploči broj, a učenici u bilježnicu zapisuju računsku radnju zbrajanja/oduzimanja u kojoj je taj broj rješenje računa.

Upućuje učenike na rješavanje zadataka u radnoj bilježnici na str. 55.

Plan ploče

UVJEŽBAVANJE

8 je 9 je 5 je 3 je

6 + 2 + 9 – 5 –

4 + 5 + 6 – 8 –

2 + 3 + 8 – 9 –

5 + 7 + 10 – 6 –

0 + 4 + 7 – 10 –

Vrednovanje- usmeno - primjeni znanje i zabavni kutak

Dodatna nastava- hrvatski jezik