Archive

[기획연재: AI 시대의 글쓰기] 누구를 위한 기술인가 - AI 시대의 교육, 포용의 시험대에 서다 (2026, 수필미학 51호)

[기획연재: AI 시대의 글쓰기] 도구가 사고를 바꾸는 방식 - AI 글쓰기 연구자로서 나는 도구와 함께 어떻게 사고하는가 (2025, 수필미학 50호)

[기획연재: AI 시대의 글쓰기] 우리는 지금 어떤 쓰기의 전환점에 서 있는가 - 아날로그 쓰기에서 디지털 협업까지, 쓰기의 큰 흐름을 돌아보다 (2025, 수필미학 49호)

AI 시대, 글쓰기의 재발견 (2025, 월간 국회도서관 534호)

아날로그 기록 vs. 디지털 기록: 인공지능·디지털 시대, 우리는 어떤 기록 환경의 전환점에 서 있는가 (2025, 도서관 399호)

디지털 시대의 리터러시 이론 (2026, 박영스토리)

리터러시교육론 (2025, 사회평론아카데미)

성찰로 학습하기: 전환학습의 이해와 촉진 (2025, 학지사)

AI 시대의 글쓰기 (2024, 커뮤니케이션북스)

인천광역시교육청학생교육원 읽걷쓰 교육 프로그램 운영을 위한 모듈형 학습 프레임워크 개발 연구 (2024)

• 2024-1 독서교육론 사례(국어교육과 김○령)

• 2021-2 화법교육론 사례(한국어문학과 이○비)

• 2020-2 화법교육론 사례(국어교육과 김○현)

2024 우수교육상 사례집(화법교육론)

2022 우수교육상 사례집(국어과 논리 및 논술)

예비 교사의 적인성 함양을 위한 개별화 맞춤형 수업 설계 및 시행 (2023. 3. ~ 2023. 12.)

예비교원 대상의 성인지 교육 개발 및 적용 (2022. 7. ~ 2022. 12.)

국어과 교원양성 프로그램 내 교과-비교과 연계 운영 방안 (2021. 7. ~ 2021. 12.)