Vi skal nu i gang med at se en kortfilm, der hedder "Næste stop" af Daniel Kragh-Jacobsen fra 2018.
Før vi skal se filmen, skal I på banen.
Sniksnak
Vend dig om til din sidemakker og snak om følgende:
Hvad tror du, at filmen handler om ud fra titlen, som er "Næste stop"?
Filmtid
Vi ser filmen i fællesskab på klassen.
Walk and talk
1) Hvorfor er Siv nervøs i filmens begyndelse? Hvad er hun bange for?
2) Hvordan er hendes forhold til moren? Hvordan udvikler mor-datter-forholdet sig undervejs?
4) Hvorfor smiler Siv til allersidst i filmen?
5) Er Siv den samme fra start til slut? Hvorfor/hvorfor ikke?
6) Tror I, det er første gang, Siv oplever sin mor som i filmen? Hvorfor/hvorfor ikke?
7) Hvorfor tror I, at filmen hedder ”Næste stop”?
Analyse af filmens anslag i fællesskab
Vi ser filmens anslag igen på klassen.
I fællesskab analyserer vi anslaget og kigger på de filmtekniske virkemidler.
Kortfilmens virkemidler
I bliver delt op i grupper, hvor I i hver gruppe får en del af kortfilmen, som I skal analysere i dybden og senere præsentere for nogle af de andre grupper.
1) Præsentation og uddybning (01:00-10:36)
2) Point of no return og konfliktoptrapning (10:36-14:52)
3) Klimaks og udtoning (14:52-21:00)
I kan bruge Indidansk som en guide til analysen, MEN husk at ikke alt er relevant. Vælg de virkemidler ud, som er fremtrædende i kortfilmen, og som har en betydning i relation til handlingen.
Der er følgende krav:
Kort præsentation af handlingen i jeres stykke.
Eksempler på virkemidler ved brug af screenshots og lydafspilning.
Hvilken betydning har disse virkemidler?
Bud på filmens tema og budskab.
Præsentationen skal vare cirka 4 minutter.
I skal være tilbage kl. 14.30.
Præsentationer
Vi tager præsentationerne i rækkefølge i henhold til berettermodellen i små grupper.
Opsamling
Vi snakker om kortfilmen i fællesskab.
Hvad fandt I mest spændende ved de andre gruppers analyser?
Hvad synes I om kortfilmen?
Hvad tror I, at kortfilmens budskab er?