Vi skal som det første i gang med at se en kortfilm, der hedder "Helium" af Anders Walter fra 2014.
Før vi skal se filmen, skal vi lytte til et stykke musik
Nangijala
Vi lytter til "Nangijala" af Rasmus Seebach
Hvad handler Helium mon om?
Nu da vi har hørt sangen, så skal I vende jer om til jeres sidemakker og snakke i 3 minutter om:
Hvad handler sangen om?
Kortfilmen I skal til at se hedder "Helium", hvad kunne denne mon handle om ud fra titlen og ovenstående billede af drengen på skorstenen? (I kan have sangen med Rasmus Seebach i tankerne).
Filmtid
Inden vi ser filmen, får I i grupper tildelt nogle fokuspunkter til en senere analyse.
1) Lyd og kamerabevægelser + symbolik
2) Lyssætning/farver og perspektiv
3) Klipning og billedbeskæring + set up/pay off
Nu er det tid til at se filmen!
Walk and talk
Med jeres sidemakker går i en tur, hvor I snakker om følgende:
Hvad handler filmen om?
Hvordan er stemningen?
Hvad er dit umiddelbare bud på filmens tema og budskab?
Hvilke tanker sætter filmen i gang hos dig?
Vi samler op på klassen
Dramaturgi og filmiske virkemidler
I skal nu i gang i grupperne med det følgende, hvor I har 45 minutter.
Snak om, hvad filmen handler om.
1) Sæt filmen ind i berettermodellen.
2) Undersøg de filmiske virkemidler i henhold til dit gruppenummer.
3) Lav en præsentation med screenshots, der underbygger jeres analyser (I bestemmer selv hvilket format, som I laver det i - Prezi/PowerPoint osv.).
Når I skal præsentere, så har I cirka 5 minutter til at fortælle om jeres del af analysen.
Præsentation
Om lidt skal I præsentere, hvad I er kommet frem til ved hjælp af en arbejdsmetode kaldet "Tre til te", som vi vil forklare nærmere.
I begyndelsen af jeres præsentation fortæller I kort, hvordan I har placeret de forskellige punkter i berettermodellen.
Herefter præsenterer I jeres analyser i jeres nye gruppe.
Der vil være en timer, som viser jer, hvor lang tid I har igen. I har 5 minutter til at præsentere jeres analyser.
Når timeren udløber, skifter I til næste præsentation.
Fortolkning
To og to snakker I om følgende:
Hvilket tema behandler kortfilmen?
Du skal komme med et bud på, hvad filmens budskab er, og hvordan man ser det.
Hvilken betydning har den røde hund for Alfred?
Hvad betyder det, at der står en rød hund i alle vinduerne til sidst?
Hvorfor fortæller Enzo Alfred om Helium?
Hvorfor hjælper sygeplejersken Enzo?
Hvad fortæller filmen om fantasi? Hvordan bliver fantasien brugt i filmen?
Ender filmen godt? Hvorfor/hvorfor ikke?
Hvordan kan filmen perspektiveres til sangen "Nangijala" af Rasmus Seebach?
Opsamling
Vi samler op på spørgsmålene på klassen.