OFICINAS
OFICINA 1 - GERENCIAMENTO DA ESCRITA DE TEXTOS ACADÊMICOS: O QUE É, COMO SE FAZ E PARA QUE FAZÊ-LO?
Ementa:
Gerenciamento da forma e conteúdo textuais pertencentes a gêneros acadêmicos. Discussão sobre o método de análise e do modelo da organização dos textos do quadro teórico-metodológico do Interacionismo sociodiscursivo. Entendimentos sobre práticas pedagógicas. Análise das capacidades e operações de linguagem.
Número de vagas:
50 vagas (critério: ordem de inscrição).
Proponente: Prof. Dr. Hermano Aroldo Gois Oliveira
Doutor em Linguística (UFPB). Mestre em Linguagem e Ensino (UFCG). Especialista em Ciências da Linguagem com ênfase no ensino de Língua Portuguesa (UFPB). Licenciado em Letras/Português (UFCG). Integra os grupos de pesquisas Teorias da Linguagem e Ensino (UFCG/CNPq); Estudos em Letramentos, Interação e Trabalho (GELIT/UFPB/CNPq) e o Projeto Ateliê de Textos Acadêmicos (ATA/UNESCO/UFPB). Nesse último, como membro, desenvolve e orienta pesquisas vinculadas à Linguística Aplicada com ênfase nos seguintes temas: gêneros discursivos/textuais, letramentos acadêmicos, processos de ensino-aprendizagem de produção textual escolar/acadêmica, representações sobre a escrita acadêmica e gerenciamento para a escrita de textos na universidade. Atuou como tutor a distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), e, atualmente, é professor de Língua portuguesa na Educação Básica de rede privada de ensino.
OFICINA 2 - TEXTOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS: ESTRATÉGIAS DE LEITURA
Ementa:
A linguagem acadêmico-científica e implicações para a leitura de gêneros textuais acadêmicos. Estratégias para a leitura de gêneros acadêmicos.
Número de vagas:
50 vagas (critério: ordem de inscrição).
Proponente: Profª. Drª. Fabiana Ramos
Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1995), Mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1999) e Doutorado em Linguística também pela UFPB (2015). Atualmente é professora Adjunta do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Campina Grande, atuando no PPGEd/UFCG, principalmente nos seguintes temas de pesquisa: formação do professor, construção identitária docente, letramento, formação de leitores e literatura infantil.
Proponente: Profª. Drª. Maria de Fátima Alves
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1988), mestrado em Letras (1999) por esta mesma instituição, doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (2005) e Pós-doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Ceará (2019). É professora associada III da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), onde atua na graduação em Pedagogia e no grupo de pesquisa "Teorias da linguagem e ensino" (UAL/UFCG) . Já atuou no Programa de Pós -graduação em Linguagem e Ensino (PPGLE/UFCG), onde desenvolveu projetos científicos e orientou várias pesquisa de dissertação de mestrado, no âmbito da Linguística Aplicada. Desenvolve pesquisas na referida área, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, agir docente, letramento científico, gêneros textuais e ensino de língua portuguesa.
