Peut-on prévoir une inondation ?

Chapitre 2 : Prévoir une inondation

I. Les informations apportées par la météo

Pour limiter le risque, il faut se préparer à l'inondation.

On regarde le bulletin météo de BFMTV du 22 juin 2016, le jour des inondations dans le Nord.

      site de prévision ici !!

La météo dispose d'outils pour prévoir le temps, prévoir les orages et donc l'aléa inondation :

- Les vidéos satellites avec les cartes des nuages

- La carte des vents

- La carte des précipitations

💦Activité 1: Rappel du cycle de l'eau

🛰️Activité 2: Prévoir la météo grâce aux satellites 

Bilan :  La connaissance du cycle de l'eau et les outils de la météo permettent de prévoir les pluies, les orages et donc la possibilité d'inondation.

🛰️Activité 3: L'étude des pressions atmosphériques pour la prévision météo 

Lors des prévisions météos, on peut observer les cartes des pressions atmosphériques.

On parle d'anticyclone quand les pressions sont supérieures à 1015 hectopascal : le ciel est bleu, il fait beau.

On parle de dépression quand les pressions sont inférieures à 1015 hectopascal : c'est la perturbation accompagnée de pluie.

Sur le site ci-dessous, on peut suivre en direct l'évolution des pressions atmosphériques en Europe.

L'atmosphère est une couche de gaz qui entoure la planète.

Dans l’atmosphère on trouve par exemple le dioxygène, le dioxyde de carbone, l’ozone, …

La pression dans l’atmosphère peut varier : c’est la pression atmosphérique mesurée en hectopascal et en moyenne de 1015 hP.

On remarque aussi que les vents se dirigent des hautes pressions vers les basses pressions.

Quand on dégonfle un ballon, la pression est plus forte dans le ballon donc l’air sort du ballon. Un courant d’air se forme entre le ballon et l’extérieur du ballon.

Les vents sont des déplacements de masses d’air. 

Selon la température à la surface de la Terre l’air se réchauffe ou se refroidi, comme l’air chaud monte en altitude et que l’air froid descend vers la surface de la Terre, les masses d’air se déplacent et créent des vents.

La circulation de l’air permet de déplacer la chaleur à la surface de la Terre.

Bilan : L'étude des pressions atmosphériques permet de prévoir les vents et donc le déplacement des nuages et prévoir les pluies.

🗺️Activité 4: Du sable du Sahara chez nous !

Comment expliquer les changements de la pression atmosphérique et les vents ?

Quand on chauffe une montgolfière elle monte donc c’est la chaleur. Le soleil est responsable du mouvement de l’air.

L’air chaud monte et l’air froid descend.

La circulation de l’air permet de déplacer la chaleur à la surface de la Terre.

🗺️Activité 5: Etudier les différences de climats dans le monde

II. Expliquer les différences de climats sur Terre.

On remarque que la température est maximale à l’équateur et diminue en direction des pôles.

On peut expliquer cela par la répartition de la lumière en fonction de la latitude.

Notre expérience (voir schéma) nous permet de comprendre que les rayons du soleil sont concentrés sur une petite surface à l’équateur et sur une surface plus grande dans les hautes latitudes.

Bilan : L’inégale répartition de l’énergie solaire à la surface de la Terre engendre des variations de température.

🗺️Activité 5: Comprendre les différences locales de climats.

Q1: Recopie avec la bonne réponse

Les zones de la Terre situées à la même ALTITUDE / LONGITUDE / LATITUDE reçoivent la même énergie du soleil. 

Bordeaux, Briançon et Montréal sont situées à la même ALTITUDE / LONGITUDE / LATITUDE.  

Bordeaux et BRIANCON / MONTREAL sont deux villes près de la mer avec environ la même altitude (entre 10 et 18m de moyenne).

BRIANCON / MONTREAL / BORDEAUX est une ville de haute montage avec une altitude importante (1326m de moyenne)

Q2: Complète le tableau suivant à l'aide des données des documents ci dessus.