Actividades
TALLER GELP
El pasado 28 de septiembre visitamos el I.S.F.D. Nº1 Avellaneda: Abuelas de Plaza de Mayo con el objetivo de compartir con los estudiantes en formación nuestras propuestas de trabajo para el aula. Allí, Anabella Poggio y Muriel Troncoso brindaron una charla titulada "La carpeta sin separaciones", en la que les mostraron algunas propuestas para trabajar diversos temas gramaticales desde el discurso.
Agradecemos a Marisol Chalian y a Beatriz Autieri por la invitación y por brindarnos la posibilidad de mostrar nuestro trabajo.
III CONGRESO INTERNACIONAL DE LA SOCIEDAD DE PROFESORES DE ESPAÑOL DEL URUGUAY
Del 10 al 13 de septiembre de 2019, se realizó, en la Intendencia de Montevideo, el III Congreso Internacional de la Sociedad de Profesores de Español del Uruguay. Allí viajaron Anabella Poggio y Muriel Troncoso a presentar la ponencia “La construcción discursiva de los actantes y los tipos de cláusulas: una propuesta para enseñar lengua con literatura”. También se presentó la ponencia de María Cecilia Romero “La enseñanza del género gramatical del español rioplatense desde una perspectiva no androcéntrica”, trabajo que fue leído por la compañera Poggio, ya que su autora no pudo viajar a último momento por razones personales.
Libro de resúmenes: https://congreso2019.speu.org.uy/wp-content/uploads/2019/08/Libro-de-Res%C3%BAmenes-2019-1.pdf
X AALiCo
Miembros de GELP viajan a la Universidad Nacional de San Juan
Los días 4 y 5 de septiembre de 2019 tuvo lugar en la ciudad de San Juan el décimo simposio de la Asociación Argentina de Lingüística Cognitiva. Allí viajó María Cecilia Romero, quien presentó dos ponencias relacionadas a la temática del género gramatical (tema de su tesis doctoral): "Reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje del sistema del género gramatical del español rioplatense en la escuela secundaria" y "Reflexiones sobre la asignación de género en los sustantivos femeninos: el caso de las profesiones".
También viajó a la ciudad cuyana Anabella Poggio, para presentar un trabajo en coautoría con María Soledad Funes, “Estaríamos necesitando una caracterización más amplia: nuevos usos del tiempo condicional en español", que trata sobre los significados que adquiere en condicional en la red social Twitter, tomando como marco de análisis la Teoría de los Prototipos.
Las compañeras sanjuaninas nos han recibido de maravilla. Muchas gracias por tanta hospitalidad.
INTERCAMBIO GIEL-GELP
La Dra. Carmen Rodríguez Gonzalo nos visita en Buenos Aires
El sábado 7 de septiembre de 2019 tuvo lugar en la sede central de la UNSAM –que nos cedió muy gentilmente una sala para poder desarrollar la actividad– el taller “Las secuencias didácticas de gramática (SDG) como dispositivo de intervención en el aula y como marco de investigación sobre la enseñanza de la gramática”.
En la reunión, la profesora Rodríguez Gonzalo explicó el modelo pedagógico y de intervención diseñado originalmente por Camps (2003; 2005), las Secuencias Didácticas de Gramática (SDG), y sus sucesivas reformulaciones y reversiones; y mostró ejemplos tanto de clases realizadas bajo este marco, como de trabajos de investigación en curso.
Los asistentes pudimos expresarle nuestras dudas e inquietudes en relación con la tarea docente y con el desarrollo de las clases. Conversamos sobre las dificultades de la planificación y de la importancia de seleccionar y controlar los materiales de trabajo. Asimismo, nos brindó unos cuantos detalles sobre cómo llevan a cabo la labor investigativa en GIEL, método que tiene similitudes con la tarea que venimos desarrollando en GELP, que esperamos mejorar a partir de su exposición y sus aportes.
Curso de extensión
María Celeste Cabré coordinará el curso "EMOCIÓN Y COMUNICACIÓN: TALLER DE HERRAMIENTAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS". Este espacio está orientado a docentes en ejercicio o en formación. Es gratuito.
Sábados de 13 a 16 h. Puan 480, CABA. Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA.
Se requiere inscripción previa en:
http://seube.filo.uba.ar/inscribite
Inicio: 14 de septiembre.
ÚLTIMOS PREPARATIVOS
Encuentro GELP-GIEL
El 2 de agosto, Anabella Poggio se reunió con la Dra. Carmen Rodríguez Gonzalo en la ciudad de Valencia para ultimar los detalles de su visita a Buenos Aires.
El 7 de septiembre la Dra. dará un taller para los miembros del grupo GELP, integrantes de la cátedra C de Gramática (Borzi) y otros invitados. La actividad lleva por título Las secuencias didácticas de gramática (SDG) como dispositivo de intervención en el aula y como marco de investigación sobre la enseñanza de la gramática.
Esperamos ansiosamente el intercambio con Carmen Rodríguez Gonzalo.
LIV CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN EUROPEA DE PROFESORES DE ESPAÑOL
Entre el 22 y el 26 de julio de 2019, en la ciudad de Donostia – San Sebastián (España), tuvo lugar el encuentro número 54 de la AEPE. Allí viajó Anabella Poggio para presentar una propuesta didáctica para enseñar lengua con literatura, escrita en co-autoría con María Soledad Funes: "El método descendente en la enseñanza de la lengua: aportes de la Gramática Emergente del Discurso". En esta secuencia se propone trabajar tipos de cláusulas a partir del análisis literario de la fábula "El zorro y el quirquincho", en la versión de Vidal de Battini.
Pasen y vean.
LA DRA. MARÍA SOLEDAD FUNES PARTICIPA COMO PLENARISTA EN LAS IV JORNADAS DE JÓVENES LINGÜISTAS
Del 31 de julio al 2 de agosto de 2019, se celebraron las IV Jornadas de Jóvenes Lingüistas, organizadas por el Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. María Soledad Funes fue invitada como plenarista al panel “Gramática perspectiva y debate”, en calidad de especialista en la Gramática Cognitiva.
En estas jornadas, también participaron Muriel Troncoso, quien presento la ponencia “Sexualidad, literatura y gramática: una propuesta para integrar la reflexión gramatical al abordaje de contenidos de Educación Sexual Integral (ESI) en las clases de Lengua y Literatura”, y Paula Palsmitaitis, quien presentó la ponencia “Variedad lingüísticas. Una experiencia didáctica”.
Libro de resúmenes: https://drive.google.com/file/d/1OfRdNdbbrOZBouRJwB7tFnsD7dc2_-BP/view
CAPACITACIÓN
Cultura visual en Lengua y Literatura
Anabella Poggio, Muriel Troncoso, Paula Palsmitaitis, Florencia Maestri y Ariadna Marcucci realizaron una capacitación sobre “Diseño de materiales didácticos para Lengua y Literatura”, en la Universidad de La Plata, coordinada por los profesores Lucas Gagliardi y Manuela López Corral.
Esta formación se llevó a cabo entre los meses de marzo y mayo de 2019, en modalidad semi-presencial. Fue una experiencia muy enriquecedora ya que habilitó reflexiones sobre la importancia del diseño gráfico y el uso de las TIC al elaborar materiales y propuestas didácticas.
Compartimos aquí uno de los trabajos finales, a cargo de Muriel Troncoso y Anabella Poggio.
Infografía femicidio.pptx
MIEMBROS DE GELP PARTICIPAN DEL II CONGRESO DE LA CÁTEDRA UNESCO
Del 4 al 6 de abril de 2019, tuvo lugar en la ciudad de Mar del Plata, el II Congreso Nacional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura. Allí viajaron María Soledad Funes y Anabella Poggio para presentar su ponencia “Aportes del método descendente para leer comprensivamente en la escuela secundaria”. Anabella Poggio también presentó, junto a Muriel Troncoso, la ponencia “De lo concreto a lo metafórico: la enseñanza de las figuras retóricas como estrategia para mejorar las habilidades de lectura y escritura”.
III Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Gramática
Entre el 23 y el 25 de enero de 2019, tuvo lugar en la Universidad de Barcelona (UAB) el III Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Gramática, que en esta edición contó con más de 250 participantes.
El congreso fue organizado por miembros del grupo GREAL (Grup de Recerca sobre Ensenyament i Aprenentatge de Llengües, Universidad Autónoma de Barcelona) y del grupo GIEL (Grup d'Investigació en Ensenyament de Llengües, Universidad de Valencia), y contó con investigadores de primera línea en las sesiones plenarias, como la Dra. Debra Myhill, la Dra. María José García Folgado, y el Dr. Enrique Bernárdez.
También tuvo lugar un Diálogo a tres voces, en el que discutieron sobre la gramática de referencia Anna Camps, María Joseph Cuenca y Salvador Gutiérrez Ordóñez; y una Mesa redonda sobre la enseñanza de la gramática y la escritura protagonizada por Joaquim Dolz, Manuel Leonetti y Carmen Rodríguez Gonzalo.
Nuestro equipo participó de este importante evento con dos trabajos: "¿Y si aplicamos la gramática al análisis literario? Registros aúlicos de secuencias didácticas para enseñar lengua con literatura" (Funes&Poggio) y "Una gramática para el discurso. Propuestas para integrar la enseñanza de la Lengua y la Literatura" (Poggio).
Asimismo, Anabella Poggio fue invitada a ser parte de la Sesión de Relatores, momento de cierre y de evaluación de los trabajos presentados a lo largo de los tres días de congreso, junto a Llorenç Comajoan Colomé y Mariona Casas Deseuras. Agradecemos a Carmen Rodríguez Gonzalo la invitación y la confianza que nos tuvo para llevar adelante semejante tarea.
I JORNADAS DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA
Equipo organizador: miembros de la Cátedra C de Gramática (Borzi) de la FFyL, UBA.
Los días 3 y 4 de diciembre de 2018, se llevaron a cabo por primera vez las Jornadas de Enseñanza de la lengua: Gramática y discurso, organizadas por la cátedra C de Gramática a cargo de la Dra. Claudia Borzi, con apoyo del Departamento de Letras y del Instituto de Lingüística. La sede del evento fue la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, y la concurrencia fue masiva. Las jornadas contaron con tres espacios diferentes. En primer lugar, hubo conferencias abiertas, en donde distintas personas dedicadas a la enseñanza de la Gramática pudieron exponer sus observaciones y propuestas. En segundo lugar, hubo exposiciones de docentes en ejercicio, quienes relataron sus experiencias concretas durante la enseñanza de la lengua en escuelas secundarias. Por último, se dictaron talleres que abordaron distintas temáticas como la alfabetización, el género gramatical, los manuales de Lengua, los materiales didácticos, donde surgieron discusiones y puestas en común que dejaron interrogantes pendientes para el próximo evento.
A continuación, les compartimos algunas las participaciones de las integrantes de GELP:
La Prof. Lic. Anabella Poggio realiza una estancia de investigación en la Universidad de Valencia
Entre los meses de septiembre y octubre de 2018, Anabella Poggio realizó una estancia de investigación en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Magisterio. Durante su estancia, la profesora visitante realizó una exposición en el marco del Grupo de Investigación en Enseñanza de las Lenguas (GIEL), Enseñar Lengua con Literatura, en la que presentó secuencias didácticas de elaboración propia confeccionadas en el marco del Enfoque Cognitivo Prototípico para la enseñanza del nominal y los primeros resultados de su implementación en escuelas reales. Esta exposición tuvo como objetivo principal dar a conocer los aportes que se pueden hacer a la enseñanza integrada de la lengua y el discurso desde la perspectiva del cognitivismo prototípico.
También tuvo la oportunidad de dictar una clase en el marco de la materia Innovación docente e Investigación (a cargo de la Dra. María José García Folgado), titulada “Los caminos de la investigación en docencia”, en la que expuso cómo puede configurarse el perfil de docente-investigador al que apunta la Universidad de Valencia en sus carreras de Máster (Primaria y Secundaria).
La Dra. María Soledad Funes viaja a Estonia en representación de la AALiCo
La Dra. María Soledad Funes, en su rol de vicepresidenta de la Asociación Argentina de Lingüística Cognitiva (AALiCo), participó de la International Cognitive Linguistics Conference 14, que tuvo lugar en la Universidad de Tartu, Estonia, entre el 10 y el 14 de julio de 2017.
Su misión allí fue doble. Por un lado, expuso su trabajo The preposition de as a polysemic item in Buenos Aires Spanish. Por otro, fue la encargada de preparar y presentar la candidatura de la AALiCo como organizadora del Congreso de la International Cognitive Linguistics Association (ICLA) a desarrollarse en 2021 en Buenos Aires. La presentación de la Dra. Funes fue aceptada por unanimidad. La AALiCo es la única Asociación de América Latina que es miembro de la ICLA y en 2021 sería la primera vez que uno de estos Congresos internacionales tenga sede en América Latina.