Drodzy uczniowie.

Przesyłam zadania z j. angielskiego, które są do zrobienia w ćwiczeniach. Będzie ich nieco więcej niż ostatnio, ponieważ zgodnie z ustaleniami Burmistrza Miasta i Gminy Pleszew przesyłam materiały do 17 kwietnia włącznie. Możecie wykonać te zadania w dowolnym terminie w ciągu dwóch tygodni. W razie pytań do zadań lub trudności z ich wykonaniem proszę o kontakt mailowy. Polecenia do ćwiczeń są nieco zmodyfikowane, w porównaniu do tych, który byśmy wykonywali wspólnie w klasie, aby ułatwić wam ich zrobienie. Przypominam o możliwości korzystania z Tłumacza Google https://translate.google.pl/ i słowniczka z tyłu ćwiczeń.

Ćw.5 str. 44

Potrzebne słówka:

she – ona

he – on

She likes – ona lubi

He likes – on lubi

She doesn’t like – ona nie lubi

He doesn’t like – on nie lubi

and – i

Polecam sprawdzać wymowę słówek na stronie https://translate.google.pl/.

Polecenie

Narysuj w tabeli uśmiechniętą buźkę, jeśli dziecko lubi dane warzywo lub smutną jeśli go nie lubi.

Opis dziewczynki

She likes pears. She doesn’t like carrots. She doesn’t like onions. She likes salad and tomatoes.

Opis chłopca

He likes pears and carrots. He doesn’t like onions. He doesn’t like salad. He doesn’t like tomatoes.

Ćw. 6. str. 44

Uzupełnij zdania wyrazami z ramki na podstawie informacji z ramki z ćw.5. Skreślaj wyrazy z ramki, które już wykorzystałaś/ wykorzystałeś aby było łatwiej.

Podpowiedź

1. She likes (ona lubi) – wypisz warzywa z ramki, które lubiła dziewczynka.

2. He doesn’t like (on nie lubi) ) – wypisz warzywa z ramki, których nie lubił chłopiec.

Ćw. 7. str. 45

Odszyfruj angielskie wyrazy, w których pozamieniano litery. Znajdują się na garnku po prawej stronie obrazka. Zamień kolejność liter, aby utworzyć poprawne wyrazy i wpisz je w miejscach pod rysunkiem żeby dowiedzieć się jakich składników potrzeba do zupy Remiego (bohatera bajki Ratatuj).

Podpowiedź

Te wyrazy to po angielsku

- ryba (f…h)

- cebule (o…s)

- pomidory (t…s)

- marchewki (c…s)

- grzybki (m…s)

Ćw. 8 str. 45

Potrzebne zwroty

his soup – jego zupa (zwrot jest na końcu każdego zdania)

likes – lubi

doesn’t like – nie lubi

Zakreśl właściwy zwrot (likes/ doesn’t like) zgodnie z wypisanymi składnikami z ćw. 7. Jeśli warzywo jest na liście z ćw. 7 to Remy je lubi (zaznaczamy likes), jeśli nie ma go w ćw. 7 to Remy go nie lubi (zaznaczamy doesn’t like)

Podpowiedź.

Przetłumaczenie zdań.

1. On lubi/ nie lubi pomidorów w swojej zupie.

2. On lubi/ nie lubi ryby w swojej zupie.

3. On lubi/ nie lubi grzybków w swojej zupie.

4. On lubi/ nie lubi kurczaka w swojej zupie.

5. On lubi/ nie lubi groszku.

Ćw. 9 str. 46

Przyjrzyj się uważnie rysunkom. Każdy z bohaterów kreskówki zamówił swoje ulubione danie. Przeczytaj dwa opisy znajdujące się nad obrazkami i napisz, na koniec opisu nad kreską imię bohatera.

Podpowiedź

Pierwszy opis kończy się he’s (on jest), czyli będzie to Donald lub Mickey.

Drugi opis kończy się she’s (ona jest), czyli będzie to Daisy lub Minnie.

likes – lubi

doesn’t like – nie lubi

Ćw. 10 str. 48

Są tu opisu dwóch postaci z ćw. 9. Uzupełnij zdania wyrazami z ramki na podstawie rysunków z ćw.9.

Podpowiedź

Zwróć uwagę na to, czy zdania zaczynają się od he (on) czy she (ona).

Wyrazy z ramki do wykorzystania w opisie po lewej stronie: pomidory, zupa, Donald

Wyrazy z ramki do wykorzystania w opisie po prawej stronie: grzybki, ryba, Minnie

Ćw. 11 str. 49

Napisz numer w ramkach po lewej stronie obok dań

nr 1 jeśli babcia lubi dany produkt

nr 2 jeśli dziadek lubi dany produkt według instrukcji poniżej:

Babcia lubi rybę, groszek, lody (czyli nr 1).

Dziadek lubi kurczaka, marchewki, truskawki (czyli nr 2).

Ćw. 12 str. 49

Przydatne zwroty:

Can I have – czy mogę dostać

Uzupełnij zamówienie babci i dziadka wyrazami z ramki na podstawie informacji z ćw.11,czyli znowu:

Babcia lubi rybę, groszek, lody.

Dziadek lubi kurczaka, marchewki, truskawki.

To wszystkie zadania na najbliższe dwa tygodnie. Polecam sprawdzać wymowę słówek na stronie https://translate.google.pl/. Wpisujemy słowo i klikamy na ikonę głośniczka poniżej tego słowa. Po zrobieniu zadań nie przesyłajcie ich jeszcze do mnie. Zrobicie to po wykonaniu wszystkich zadań z tego rozdziału. Powodzenia.

Dominik Pinczewski