Il progetto esecutivo

La proposta di Indire nasce all’interno della struttura di ricerca delle Avanguardie Educative, di cui recepisce l’impostazione metodologica e organizzativa, e richiama la capacità di immaginare una diversa prospettiva di sviluppo e di formazione, e questo proprio nel momento in cui i cambiamenti causati dall’uomo ripropongono la domanda su cosa vogliamo diventare e su come la scuola possa svolgere un ruolo attivo di supporto in questo delicato momento storico di trasformazione dei paradigmi della conoscenza e dei valori.

Lo sviluppo di Learning to Become. L’innovazione curricolare attraverso la Rete di Avanguardie Educative si propone di ridefinire non soltanto le discipline, il loro statuto epistemologico e la loro riconfigurazione per i saperi del XXI secolo, ma anche i processi orizzontali e trasversali che presiedono all’organizzazione della scuola: dagli ambienti di apprendimento al tempo-scuola, dalle relazioni educative al rapporto con il territorio, in linea con le proposte del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza.