La trasformazione dell’apprendimento digitale

La crisi del COVID-19 ha portato a innovazioni senza precedenti nell'apprendimento a distanza sfruttando le tecnologie digitali. Allo stesso tempo, il divario digitale ha escluso molti dall'apprendimento, con più di due terzi degli studenti in età scolare (1,3 miliardi di bambini) senza accesso a Internet da casa. Queste disparità di accesso significavano che alcuni gruppi, come le giovani donne e le ragazze, erano esclusi dalle opportunità di apprendimento. La trasformazione digitale richiede di sfruttare la tecnologia come parte di sforzi sistemici più ampi per trasformare l'istruzione, rendendola più inclusiva, equa, efficace, pertinente e sostenibile. Gli investimenti e le azioni nell'apprendimento digitale dovrebbero essere guidati dai tre principi fondamentali delineati nella Dichiarazione globale Rewired del 2021 sulla connettività nell'istruzione: (1)Mettere al centro i contesti più marginalizzati; (2) Fornire contenuti educativi digitali gratuiti e di alta qualità; (3) Focalizzarsi su innovazione e cambiamento pedagogico (UNESCO).

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